2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 植物生長的秘密教案2 北師大版.doc

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2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 植物生長的秘密教案2 北師大版 課題 植物生長的秘密 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解小麥、花生等植物生長的過程，可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解植物生長的秘密，培養(yǎng)兒童的觀察能力。 方法與過程：學(xué)會(huì)正確的種植方法，在校園里種植自己喜歡的農(nóng)作物。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用，培養(yǎng)兒童親近自然、關(guān)心自然、熱愛自然的情感。 重點(diǎn) 在實(shí)踐中逐步形成探究精神和科學(xué)的態(tài)度。 難點(diǎn) 通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。 關(guān)鍵 培養(yǎng)兒童親近自然、關(guān)心自然、熱愛自然的情感。 教學(xué) 準(zhǔn)備 植物的種子、教學(xué)課件。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過 程 調(diào) 整 一、引入活動(dòng) 二、觀察并記錄在案 三、過渡 四、知識(shí)擴(kuò)展 五、總結(jié)延伸 1、秋天來了，人們常說：春華秋實(shí)。這是個(gè)豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。） 2、大家觀察了整個(gè)植物生長的全過程，你們發(fā)現(xiàn)植物生長有什么秘密嗎？ 1、看書P16-P17頁內(nèi)容，觀察牽牛花和黃豆的生長過程，記錄它們各階段的生長情況。 2、交流匯報(bào) 3、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食……，有勞動(dòng)才有收獲。 在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)---植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。 1、老師結(jié)合書上P17頁的圖講解： 2、 植物生長規(guī)律：（春種）種子----（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉----開花----結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。 3、講書上的向日葵生長規(guī)律。（書上P17內(nèi)容） 4、講書上的牽?；ê忘S豆的生長規(guī)律。（書上P16內(nèi)容） 5、也有特例：像無花果就不開花。 1、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。 （蘋果、梨、無花果、葡萄……的種子） 2觀看《植物的秘密》課件。 看來同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中真是學(xué)到了不少知識(shí)，了解了植物生長的過程。植物生長的秘密有許多，同學(xué)們還可以去研究很多問題。 板書 設(shè)計(jì) 植物生長的秘密 植物生長規(guī)律： （春種）種子--（澆水施肥、光合作用）植物生長根、莖、葉--開花--結(jié)果（果實(shí)中含有種子） 課后 反思 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確的種植方法，培養(yǎng)了兒童在實(shí)踐中逐步形成探究的精神和科學(xué)的態(tài)度。 附送： 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 水與我們的生活教案1 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。 過程與方法：學(xué)生對(duì)水的用途進(jìn)行觀察、調(diào)查，能夠講述表演。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識(shí)。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 使兒童感受到水與我們生活和密切關(guān)系，激發(fā)兒童對(duì)探索水的熱情和重視水的意識(shí)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 課前小調(diào)查：水有哪些用處；缺水、干旱的圖片 四、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí) 五、活動(dòng)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 1、師：“今天我們請(qǐng)來了一位大家非常熟悉的朋友，它每天都為我們做許許多多的事情，大家猜猜它是誰。”（教師在黑板上畫一滴水） 2、師：水是大自然對(duì)人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會(huì)文明進(jìn)步和人民生活需要、保障環(huán)境優(yōu)美和生態(tài)良好的前提，水是我們的生命之源。我們的生活離不開水。 板書課題：我們的生活離不開水 （二）、合作交流進(jìn)一步了解我們的生活離不開水 1、聯(lián)系課前調(diào)查在小組中說說我們的生活中哪些地方用到了水，用了多少水，除了日常生活用水外，水還有什么作用。 2、我們夸夸水（學(xué)生分組活動(dòng)，在相同的時(shí)間內(nèi)哪組找的多，并記錄在卡片上。） 3、小組派代表上臺(tái)交流，并展示自己的記錄卡，把它貼在黑板上。 4、看書P38頁內(nèi)容，老師補(bǔ)充水的作用。（養(yǎng)魚、游泳、救火……） （三）、假如生活中沒有了水 我們的生活無時(shí)無刻都要用到水，假如有一天水沒了……同學(xué)們想想，會(huì)發(fā)生什么事？ 1、學(xué)生分小組討論 2、出示缺水、干旱的圖片，說說圖中畫了什么，同桌交流。 3、老師小結(jié)：吃不到飯，植物會(huì)枯死，人會(huì)渴死，衣服洗不成……等等,根據(jù)科學(xué)家講,一個(gè)人一天至少需要8杯水;人不吃飯可以活7天,不喝水只能活3天…… （四）、表演：缺水王國歷險(xiǎn)記 （五）、小結(jié)。 水是生命之源，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)水資源吧！教案《二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我們的生活離不開水》教案