2019年(春)四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌忘記歌》教案1 新人教版.doc
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2019年(春)四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌 忘記歌》教案1 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1.感知布依族音樂的風(fēng)格( 風(fēng)趣、俏皮 ),了解布依族的民間風(fēng)情。 2.正確演唱歌曲,并知道該作品是貴州布依族的民歌。 3.能創(chuàng)編簡單歌詞并欣賞別人創(chuàng)編的作品。 4.在歌曲演唱過程中,體會襯詞的作用,用清晰的咬字、吐字演唱歌曲 。 教學(xué)重點: 在歌曲演唱過程中,體會襯詞的作用,用清晰的咬字、吐字演唱歌曲。 教學(xué)難點: 能創(chuàng)編簡單歌詞并欣賞別人創(chuàng)編的作品。 教學(xué)用具:多媒體、電子琴 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入: 請同學(xué)們來聽一首歌曲,邊聽邊想一想:聽了這首歌你有什么感覺? 同學(xué)們覺得聽不懂,是與這首歌的歌詞有關(guān)。請同學(xué)們一起來看大屏幕,朗讀這首歌的歌詞,你有什么發(fā)現(xiàn)? ( 生:我發(fā)現(xiàn)這首歌里有“嘎拉拉子、尖嚕嚕、咕嚕嚕子”,我不明白是什么意思?歌詞很有趣等 ) “嘎拉拉子、尖嚕嚕、咕嚕嚕子”是這首歌的襯詞 。襯詞是歌曲情趣表達的重要手段 ,一般沒有實在的意義。 大家想一想:我們當(dāng)?shù)氐母枨杏羞@種襯詞嗎?( 生:沒有。) 其實,這是貴州布依族的一首民歌,《久不唱歌忘記歌》。 2.現(xiàn)在,老師就和大家一起走進布依族,來了解他們的人文風(fēng)情。 出示課件,并作簡要介紹。觀察最后一幅圖片,這些人在干什么?( 生:摘桃子。)看這些人的口型,猜想一下,他們在干什么?( 生:唱歌。)布依族有很多優(yōu)秀的民歌就是勞動人民在勞動過程中創(chuàng)作產(chǎn)生的。下面,我們就一起來學(xué)習(xí)布依族非常優(yōu)秀的一首民歌《久不唱歌忘記歌》。 3. 朗讀歌詞 請同學(xué)們先朗讀襯詞,再去掉襯詞讀一讀,最后朗讀歌詞。看誰先把歌詞讀熟練。(結(jié)合大屏幕來添加和去掉襯詞) ( 出示歌詞節(jié)奏譜 )你能按節(jié)奏朗讀歌詞嗎?( 生練習(xí),指名朗讀,三生各一段 ) 4.教唱歌曲 這首歌的譜子又是什么樣的呢?( 出示歌譜 ) (1)老師教唱歌譜。 (2)師彈奏曲譜,生隨琴哼唱兩遍。 . . . 現(xiàn)在,你能把這首歌的歌詞填上,并完整地演唱嗎? 師彈伴奏,學(xué)生嘗試填歌詞演唱2遍。 (3)完整演唱歌曲幾遍。 5.創(chuàng)編歌詞,并演唱。 (師適時糾正指導(dǎo),示范唱法) 1、學(xué)習(xí)了一首這么優(yōu)秀的歌曲,你想不想來為它創(chuàng)編新的歌詞?以小組為單位進行創(chuàng)編,小組長做好記錄,我們來比一比看哪一組創(chuàng)編得好? 2、創(chuàng)編結(jié)束的小組,請小組長把創(chuàng)編結(jié)果拿到前面,進行大屏幕展示。 (學(xué)生創(chuàng)編出“久不寫字忘記字,久不跳舞忘記舞”等非常好的歌詞) 3、說一說,你喜歡哪一條創(chuàng)編,為什么?( 學(xué)生答 ) 4、共同選兩條創(chuàng)編來演唱。 六、小結(jié)、下課: 1、這節(jié)課,我們共同學(xué)習(xí)了布依族民歌《久不唱歌忘記歌》,并了解了他們的人文風(fēng)情,還為歌曲創(chuàng)編了新的歌詞。收獲很豐富。我們偉大祖國的56 個民族都有自己獨特的藝術(shù)特色,相信同學(xué)們以后一定會逐漸地了解它們,并熱愛它們。 2、律動《久不唱歌忘記歌》出活動室。 板書設(shè)計: 久不唱歌忘記歌 . . 3 . 2 1 6 結(jié)束音 5 徵調(diào)式 教學(xué)反思: 今天我在四年級講授了《五十六朵花》這一單元的《久不唱歌忘記歌》這首歌曲。在學(xué)習(xí)歌曲之前,我先引導(dǎo)學(xué)生了解布依族的民俗風(fēng)情,使學(xué)生對歌曲的背景有簡單了解,同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本首歌曲歡快簡短,但其中的襯詞很多,內(nèi)容不宜理解,因此我引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)サ粢r詞理解歌詞意思的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲。取得了很好的教學(xué)效果。在創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)中,我充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,給學(xué)生自由創(chuàng)編的空間,讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞,同學(xué)們創(chuàng)編了好多很好的歌詞,像“久不寫字忘記字,久不畫畫忘記畫”等,我真的驚嘆于學(xué)生的創(chuàng)造力,在小組合作的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們完全吧自己融入到了小組學(xué)習(xí)當(dāng)中,表現(xiàn)出了極大的團結(jié)協(xié)作能力和自主能力,在愉快探究中完成了創(chuàng)編活動。 同時我在視唱環(huán)節(jié)、加入打擊樂器演唱環(huán)節(jié)等都充分放手,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。學(xué)生的演唱能力及視唱能力等均得到不同程度的發(fā)展。 合作學(xué)習(xí)是新課程理念下學(xué)生的一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過這樣的合作式的學(xué)習(xí),學(xué)生主動地參與到音樂活動中,在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,在主動參與中展現(xiàn)了他們的個性和創(chuàng)造才能,同時他們的想象力和創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)揮。我認(rèn)為,作為新世紀(jì)的音樂教師,在新的課程環(huán)境下,我們應(yīng)當(dāng)時刻把握以學(xué)生發(fā)展為本這根主線,使我們的音樂課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。 附送: 2019年(春)四年級音樂下冊 第二單元《久不唱歌 忘記歌》教案2 新人教版 教學(xué)內(nèi)容: 1、歌曲《久不唱歌忘記歌》 2、創(chuàng)編歌詞 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。 2、通過歌詞創(chuàng)編,活躍學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。 3、能夠知道我國是個統(tǒng)一的多民族的國家,培養(yǎng)熱愛祖國的樸素感情。 教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點:從情緒表達和風(fēng)格把握的角度加以引導(dǎo)演唱襯詞。 教學(xué)過程: 一、聽音樂進教室:(《唱山歌》) 提問:剛剛我們聽到的這首歌曲的名字是什么?(唱山歌)它是我國那個民族的歌曲?(壯族) 二、導(dǎo)入: 1、(師)中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家,新中國成立以后,通過識別并經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族有56個,由于漢族以外的55個民族人口較少,因此稱作“少數(shù)民族”,布依族就是其中的一個民族。 2、介紹布依族:播放ppt 3、出示課題: 今天我們就來學(xué)習(xí)一首貴州布依族民歌《久不唱歌忘記歌》,他還有一個非??蓯鄣拿纸凶觥豆緡I礁琛? 4、欣賞歌曲《久不唱歌忘記歌》 (1)聆聽歌曲 (2)說出這首歌曲的情緒? 三、學(xué)習(xí)歌曲《》 1、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏: (1)節(jié)奏填空: 提問:通過觀察節(jié)奏你發(fā)現(xiàn)了什么?(節(jié)奏型、填空) 聽節(jié)奏,并將聽到的節(jié)奏寫到黑板上。 (2)完整度節(jié)奏 2、學(xué)習(xí)歌譜 (1)演唱歌譜 (2)復(fù)習(xí)民族調(diào)式: 同學(xué)們,請你們觀察這首歌曲的旋律有什么特點?(沒有4和7) 它屬于那種調(diào)式?(民族調(diào)式or五聲調(diào)式) 五聲調(diào)式有那幾個音組成?通過觀察結(jié)束音看看這首歌屬于什么調(diào)式,為什么? 再看看,這首歌曲還有什么特點?(合頭換尾) 3、學(xué)習(xí)歌詞: (1)出示歌詞: 填詞演唱 提問:你能用概括出這段歌詞的意思嗎? (2)襯詞: 這首歌中的“阿是”“嘎拉拉子”“尖嚕?!薄肮緡W印? (3)完整演唱歌曲 4、歌曲處理: 1、提問:同學(xué)們這首歌曲的節(jié)奏有什么特點? 答案:歌曲的節(jié)奏密集,表現(xiàn)出歡快的歌曲情緒。 過渡語:歌曲的節(jié)奏很密集,我們要把每個字都唱清楚。 2、你們覺得襯詞怎么唱跟好聽? 輕巧的演唱襯詞。 完整演唱歌曲。 四、創(chuàng)編歌詞: 歌曲中演唱的都是布衣族人們?nèi)粘I钪械男∈拢苡幸馑?。我們在日常生活中,肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢?下面我們就分組進行創(chuàng)編,比一比哪組的同學(xué)創(chuàng)編的歌詞最動聽。 五、拓展; 同學(xué)們創(chuàng)造出這么多有趣生動的歌詞,而且演唱得也非常棒,你們真是太聰明了,其實民歌當(dāng)中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活,下面,我們就來一同欣賞由龔琳娜演唱的《咕嚕山歌》(播放課件) 六、教師小結(jié): 大家都知道,我國是一個多民族的大家庭,五十六個民族,民歌很多,我們今天學(xué)習(xí)的只是民歌海洋中的幾滴水,希望同學(xué)們能夠多了解民歌,學(xué)唱民歌。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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