2019年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《人類(lèi)的朋友》教案 冀教版.doc
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2019年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《人類(lèi)的朋友》教案 冀教版.doc
2019年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人類(lèi)的朋友教案 冀教版教材分析人類(lèi)的朋友這篇課文是冀教版小學(xué)五年級(jí)第一單元的第三篇課文。這篇課文時(shí)略讀課文,所以一課時(shí)的時(shí)間,這篇課文主要講了在美國(guó),動(dòng)物與人和諧相處的諸多情景。揭示了人要與動(dòng)物和諧相處才能創(chuàng)造出美好的環(huán)境的道理。學(xué)情分析這篇課文時(shí)略讀課文,內(nèi)容淺顯易懂,作為五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)根據(jù)上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思,這個(gè)不是一件難事。所以本課的學(xué)習(xí)通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)了解課文的內(nèi)容。設(shè)計(jì)理念這篇課文淺顯易讀,很容易吸引學(xué)生們?nèi)プx,但是里面有部分詞語(yǔ)需要理解,所以給學(xué)生理解課文帶來(lái)些困難,故本課設(shè)計(jì)以以讀促悟?yàn)闇?zhǔn)則,給學(xué)生充足的朗讀時(shí)間,采取靈活多樣的方式,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到正確、流利地認(rèn)讀課文,體會(huì)文中思想感情的目的。教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,懂得要保護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處的道理。重難點(diǎn)1、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思2、懂得課文說(shuō)明的道理。有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備1、 學(xué)習(xí)卡片2、 課件。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、導(dǎo)入4分鐘引出課題,板書(shū)課題,齊讀課題1、 大自然是人類(lèi)的生存環(huán)境,也是所有生物的棲息之地;動(dòng)物和人類(lèi)共同生活在一個(gè)星球上,動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人類(lèi)也是動(dòng)物的朋友,如果人人都真愛(ài)動(dòng)物那世界將會(huì)是什么樣子呢?讓我們走近課文,去感受一下人與動(dòng)物和諧相處的畫(huà)面吧。2、板書(shū)課題,齊讀課題1、理解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友的意思?2、對(duì)課文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二、自讀課文,畫(huà)出不理解的詞語(yǔ),出示詞語(yǔ)卡片7分鐘把課文中不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。出示卡片,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思1、找出詞語(yǔ)2、根據(jù)省下文理解詞語(yǔ)的意思。三、初讀課文,整體感知,完成學(xué)習(xí)卡一10分1、 讀課文,把不懂的詞語(yǔ)圈出來(lái)。2、 指名分節(jié)讀課文,其他同學(xué)思考:人類(lèi)的朋友指的是誰(shuí)?教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)會(huì)根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。2、在理解的基礎(chǔ)上朗讀課文。四、精讀課文理解內(nèi)容完成學(xué)習(xí)卡二五、小結(jié)布置作業(yè)15分鐘4分鐘 精讀課文從文中找出人中列舉了多少種與人類(lèi)和諧相處的動(dòng)物,他們是如何與人相處的?找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的?學(xué)完本課文,我們有何啟發(fā)?理解并背誦詞語(yǔ)的意思。學(xué)完本片課文,你有什么啟示,寫(xiě)出來(lái)與大家交流。教師提出問(wèn)題,出示學(xué)習(xí)指南二教師總結(jié),課下認(rèn)真思考問(wèn)題1、 按照學(xué)習(xí)卡找出答案2、 再有感情地讀一讀3、交流啟示認(rèn)真完成作業(yè)詞語(yǔ)卡片1、在課文中圈出詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)的意思窗明幾凈 青翠欲滴 和諧 不絕于耳 婉轉(zhuǎn) 嬉戲 神奇 司空見(jiàn)怪 大搖大擺 馴養(yǎng) 欣喜 棲息 學(xué)習(xí)指南(一)1、 朗讀課文 (建議2分)2、 小組討論 (建議2分)3、 集體討論 (建議6分)學(xué)習(xí)卡片(一) 1、自讀課文圈出不懂的詞語(yǔ) 2、思考:通過(guò)讀課文這人類(lèi)的朋友指的是誰(shuí)?學(xué)習(xí)指南二1、 朗讀課文 建議2分2、 小組合作學(xué)習(xí),交流 建議5分3、 教師指導(dǎo),點(diǎn)撥 建議8分學(xué)習(xí)卡片二1從文中找出人中列舉了多少種與人類(lèi)和諧相處的動(dòng)物,他們是如何與人相處的?2、找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的?3、找出文中的擬人句,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處?4、學(xué)會(huì)用“有的。有的。有的。”造句。5、學(xué)完本片課文的啟示。附送:2019年(秋)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)從一棵大樹(shù)說(shuō)開(kāi)去教案 湘教版教學(xué)目標(biāo) 1簡(jiǎn)單明了地表達(dá),注意使用禮貌用語(yǔ),語(yǔ)速適中,語(yǔ)氣平和。2聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要專(zhuān)注,能抓住要領(lǐng)。3有不同的意見(jiàn)敢于反駁,注意以理服人。重難點(diǎn):重點(diǎn):大膽說(shuō)出自己讀后的感想。 難點(diǎn):學(xué)習(xí)反駁,能以理服人。教學(xué)策略:回顧交流,暢談感悟。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集、閱讀以親情為主題的名家名作,如朱自清的背影。一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1回顧一棵大樹(shù)的主要情節(jié)。2教師相機(jī)導(dǎo)入:像這樣的真情故事一定深深地感動(dòng)了你我,讓我們把自己的感受和大家一起分享吧!二、暢談感受 1選取故事場(chǎng)景談感受。(1)從大樹(shù)的變化過(guò)程中,你想到了什么? 關(guān)鍵詞:長(zhǎng)輩、愛(ài)、無(wú)私、奉獻(xiàn)、依靠、縱容、寬容、欣慰、高興、悲傷、孤獨(dú) (2)從男孩的變化(快樂(lè)太累)過(guò)程中,你想到了什么? 關(guān)鍵詞:晚輩、被愛(ài)、索取、要求、不知足、回報(bào)、漠不關(guān)心、雄心勃勃、快樂(lè)、傷心、疲憊 (3)提取關(guān)鍵詞。學(xué)生在認(rèn)真傾聽(tīng)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,嘗試用關(guān)鍵詞進(jìn)行歸納總結(jié),積累詞語(yǔ),豐富語(yǔ)言。 2聯(lián)系實(shí)際談感受。 在生活中找一找大樹(shù)和男孩的原型,并說(shuō)說(shuō)理由。 從歸納的兩組關(guān)鍵詞中選取你認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的一些詞,組成中心話(huà)題,談?wù)勀愕目捶ǎ嘟涣鳌?學(xué)生各抒己見(jiàn),可反駁,但不能強(qiáng)詞奪理,要以理服人。三、課堂小結(jié) 本節(jié)課通過(guò)“口語(yǔ)交際”活動(dòng),我們加深了對(duì)課文的理解,提高了認(rèn)識(shí),并通過(guò)暢談感悟,提高了我們的口頭表達(dá)能力和辯駁能力,獲益不少。同學(xué)們好好總結(jié)喲!板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)反思: