2019年(秋)五年級語文上冊《人類的朋友》教案 冀教版.doc

《2019年(秋)五年級語文上冊《人類的朋友》教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(秋)五年級語文上冊《人類的朋友》教案 冀教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(秋)五年級語文上冊人類的朋友教案 冀教版教材分析人類的朋友這篇課文是冀教版小學(xué)五年級第一單元的第三篇課文。這篇課文時略讀課文，所以一課時的時間，這篇課文主要講了在美國，動物與人和諧相處的諸多情景。揭示了人要與動物和諧相處才能創(chuàng)造出美好的環(huán)境的道理。學(xué)情分析這篇課文時略讀課文，內(nèi)容淺顯易懂，作為五年級的學(xué)生來說根據(jù)上下文來理解詞語的意思，這個不是一件難事。所以本課的學(xué)習(xí)通過反復(fù)閱讀來了解課文的內(nèi)容。設(shè)計理念這篇課文淺顯易讀，很容易吸引學(xué)生們?nèi)プx，但是里面有部分詞語需要理解，所以給學(xué)生理解課文帶來些困難，故本課設(shè)計以以讀促悟為準(zhǔn)則，給學(xué)生充足的朗讀時間，采取靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到正確、流利地認(rèn)讀課文，體會文中思想感情的目的。教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，理解重點詞語的意思，懂得要保護(hù)動物，與動物和諧相處的道理。重難點1、理解重點詞語的意思2、懂得課文說明的道理。有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備1、 學(xué)習(xí)卡片2、 課件。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、導(dǎo)入4分鐘引出課題，板書課題，齊讀課題1、 大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之地；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友，如果人人都真愛動物那世界將會是什么樣子呢？讓我們走近課文，去感受一下人與動物和諧相處的畫面吧。2、板書課題，齊讀課題1、理解動物是人類的朋友的意思？2、對課文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二、自讀課文，畫出不理解的詞語，出示詞語卡片7分鐘把課文中不理解的詞語畫出來。出示卡片，理解重點詞語的意思1、找出詞語2、根據(jù)省下文理解詞語的意思。三、初讀課文，整體感知，完成學(xué)習(xí)卡一10分1、 讀課文，把不懂的詞語圈出來。2、 指名分節(jié)讀課文，其他同學(xué)思考：人類的朋友指的是誰？教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)會根據(jù)上下文理解詞語。2、在理解的基礎(chǔ)上朗讀課文。四、精讀課文理解內(nèi)容完成學(xué)習(xí)卡二五、小結(jié)布置作業(yè)15分鐘4分鐘 精讀課文從文中找出人中列舉了多少種與人類和諧相處的動物，他們是如何與人相處的？找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的？學(xué)完本課文，我們有何啟發(fā)？理解并背誦詞語的意思。學(xué)完本片課文，你有什么啟示，寫出來與大家交流。教師提出問題，出示學(xué)習(xí)指南二教師總結(jié)，課下認(rèn)真思考問題1、 按照學(xué)習(xí)卡找出答案2、 再有感情地讀一讀3、交流啟示認(rèn)真完成作業(yè)詞語卡片1、在課文中圈出詞語，理解詞語的意思窗明幾凈 青翠欲滴 和諧 不絕于耳 婉轉(zhuǎn) 嬉戲 神奇 司空見怪 大搖大擺 馴養(yǎng) 欣喜 棲息 學(xué)習(xí)指南（一）1、 朗讀課文 （建議2分）2、 小組討論 （建議2分）3、 集體討論 （建議6分）學(xué)習(xí)卡片（一） 1、自讀課文圈出不懂的詞語 2、思考：通過讀課文這人類的朋友指的是誰？學(xué)習(xí)指南二1、 朗讀課文 建議2分2、 小組合作學(xué)習(xí)，交流 建議5分3、 教師指導(dǎo)，點撥 建議8分學(xué)習(xí)卡片二1從文中找出人中列舉了多少種與人類和諧相處的動物，他們是如何與人相處的？2、找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的？3、找出文中的擬人句，并說說這樣寫有什么好處？4、學(xué)會用“有的。有的。有的。”造句。5、學(xué)完本片課文的啟示。附送：2019年(秋)五年級語文上冊從一棵大樹說開去教案 湘教版教學(xué)目標(biāo) 1簡單明了地表達(dá)，注意使用禮貌用語，語速適中，語氣平和。2聽別人說話時要專注，能抓住要領(lǐng)。3有不同的意見敢于反駁，注意以理服人。重難點：重點：大膽說出自己讀后的感想。 難點：學(xué)習(xí)反駁，能以理服人。教學(xué)策略：回顧交流，暢談感悟。教學(xué)準(zhǔn)備： 收集、閱讀以親情為主題的名家名作，如朱自清的背影。一課時一、情境導(dǎo)入1回顧一棵大樹的主要情節(jié)。2教師相機導(dǎo)入：像這樣的真情故事一定深深地感動了你我，讓我們把自己的感受和大家一起分享吧!二、暢談感受 1選取故事場景談感受。(1)從大樹的變化過程中，你想到了什么? 關(guān)鍵詞：長輩、愛、無私、奉獻(xiàn)、依靠、縱容、寬容、欣慰、高興、悲傷、孤獨 (2)從男孩的變化(快樂太累)過程中，你想到了什么? 關(guān)鍵詞：晚輩、被愛、索取、要求、不知足、回報、漠不關(guān)心、雄心勃勃、快樂、傷心、疲憊 (3)提取關(guān)鍵詞。學(xué)生在認(rèn)真傾聽、表達(dá)的基礎(chǔ)上，嘗試用關(guān)鍵詞進(jìn)行歸納總結(jié)，積累詞語，豐富語言。 2聯(lián)系實際談感受。 在生活中找一找大樹和男孩的原型，并說說理由。 從歸納的兩組關(guān)鍵詞中選取你認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的一些詞，組成中心話題，談?wù)勀愕目捶?，全班交流?學(xué)生各抒己見，可反駁，但不能強詞奪理，要以理服人。三、課堂小結(jié) 本節(jié)課通過“口語交際”活動，我們加深了對課文的理解，提高了認(rèn)識，并通過暢談感悟，提高了我們的口頭表達(dá)能力和辯駁能力，獲益不少。同學(xué)們好好總結(jié)喲!板書設(shè)計：教學(xué)反思：