《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第13課 第1節(jié)你了解自己的情緒嗎課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第13課 第1節(jié)你了解自己的情緒嗎課件 北師大版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單元起立過(guò)關(guān)，加油！1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（ ）（ ）（ ）。2、我們應(yīng)怎樣接納青春期自己的生理變化？3、我們應(yīng)怎樣消除青春期的心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)？4、男女同學(xué)應(yīng)該交往嗎？為什么？5、如何與異性同學(xué)交往才是恰當(dāng)?shù)模?正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該注意些什么？)2、我們應(yīng)該怎樣接納青春期的生理變化？正確認(rèn)識(shí)坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化。應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去接納自己的形象無(wú)論自己的體態(tài)容貌如何，青少年都應(yīng)努力追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一3、我們應(yīng)該怎樣消除青春期的心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)？我們應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與老師父母和同學(xué)交流與溝通，尋找他
2、們的指導(dǎo)和幫助。用道德的規(guī)范、法律的要求，提高自己的控制力。不斷豐富自我4、男女同學(xué)為什么應(yīng)該交往？ 男女交往是人類不可缺少的重要組成部分，個(gè)體成長(zhǎng)歷程中各個(gè)階段都是不可缺少的有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率男女同學(xué)可以相互影響，相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。男女同學(xué)大都能夠正常交往，并建立起積極向上、純潔健康的友誼。5、如何與異性同學(xué)交往？如何與異性同學(xué)交往？自然和適度是男女同學(xué)交往的重要原則。自然和適度是男女同學(xué)交往的重要原則。真誠(chéng)和尊重是交往的前提。真誠(chéng)和尊重是交往的前提。應(yīng)廣泛
3、交往，和更多的同學(xué)建立真摯的友情應(yīng)廣泛交往，和更多的同學(xué)建立真摯的友情2012年年3月月5日（星期一）上午日（星期一）上午9時(shí)，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第時(shí)，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在人民大會(huì)堂開幕，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作五次會(huì)議在人民大會(huì)堂開幕，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，審查年度計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。報(bào)告，審查年度計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。 十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議于3月5日上午開幕，14日上午閉幕，會(huì)期9天半。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、人的情緒是多種多樣的，最常見(jiàn)的情緒、人的情緒是多種多樣的，最常見(jiàn)的情緒有（有（ ） （ ） （ ） （ ）。）。2、情緒產(chǎn)生的原因是多方面
4、的。其中，、情緒產(chǎn)生的原因是多方面的。其中，（ ）是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原）是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因。不同的（因。不同的（ ）下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。）下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。3、情緒會(huì)對(duì)人的（、情緒會(huì)對(duì)人的（ ）和（）和（ ）產(chǎn)生特定）產(chǎn)生特定的影響。的影響。4、人最常見(jiàn)的情緒有哪些？、人最常見(jiàn)的情緒有哪些？5、 情緒產(chǎn)生的原因是什么？情緒產(chǎn)生的原因是什么？6、情緒會(huì)對(duì)人們?cè)斐墒裁从绊?？、情緒會(huì)對(duì)人們?cè)斐墒裁从绊懀?、最常見(jiàn)的情緒有哪些？、最常見(jiàn)的情緒有哪些？人最常見(jiàn)的情緒是：喜、怒、哀、懼。人最常見(jiàn)的情緒是：喜、怒、哀、懼。2、情緒產(chǎn)生的原因是什么？情緒產(chǎn)生的原因是什么？ 人的需要是否得到滿
5、足，是產(chǎn)生情緒重要原因之一人的需要是否得到滿足，是產(chǎn)生情緒重要原因之一不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。3、情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？、情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？ 情緒會(huì)對(duì)人們的情緒會(huì)對(duì)人們的行為和生活行為和生活產(chǎn)生特定的影響。產(chǎn)生特定的影響。積極的情緒積極的情緒能夠使自己的能夠使自己的水平正常發(fā)揮水平正常發(fā)揮，有時(shí)還可能超，有時(shí)還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于心身健康心身健康，相反，則對(duì)人，相反，則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響的身心健康產(chǎn)生不良影響最基本的四種情緒：最
6、基本的四種情緒：喜喜怒怒哀哀懼懼 豐富多彩的情緒天空豐富多彩的情緒天空（1 1）、小小畫家）、小小畫家（2 2）、當(dāng)一回小明星：）、當(dāng)一回小明星：用不同的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)喜、怒、哀、用不同的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)喜、怒、哀、懼每一種基本情緒。例如，同樣是喜，有的人懼每一種基本情緒。例如，同樣是喜，有的人眉飛色舞、手舞足蹈；有人捧腹大笑；而有的眉飛色舞、手舞足蹈；有人捧腹大笑；而有的人比較含蓄。人比較含蓄。請(qǐng)請(qǐng) 你你 參參 與與人的情緒可以根據(jù)眉、眼、嘴等面部表情人的情緒可以根據(jù)眉、眼、嘴等面部表情表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)?jiān)谟^察他人和自己的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)?jiān)谟^察他人和自己的基礎(chǔ)上，根據(jù)課本根據(jù)課本
7、26頁(yè)提示畫出人在不同情緒下的頁(yè)提示畫出人在不同情緒下的各種表情。各種表情。 下列情境中自己會(huì)在產(chǎn)生什么樣的情緒下列情境中自己會(huì)在產(chǎn)生什么樣的情緒 我把自己的生日忘了，卻意外我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生日祝福收到好朋友的生日祝福 我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老我因?yàn)樗瘧杏X(jué)而遲到，受到老師的批評(píng)師的批評(píng)同伴誤解我，賭氣不理我了同伴誤解我，賭氣不理我了 還有許多作業(yè)要做卻突然停電還有許多作業(yè)要做卻突然停電了了 雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的雷雨交加的夜晚，向來(lái)膽小的我獨(dú)自在家我獨(dú)自在家 情緒產(chǎn)生和變化的原因就知道看足球，就知道看足球，半天才進(jìn)一個(gè)！半天才進(jìn)一個(gè)！我要看阿杜的演我要看阿杜的演唱會(huì)
8、！唱會(huì)！太精太精彩了！彩了！小明小明大明大明1.情緒的產(chǎn)生基于人的需要是否得到滿足情緒的產(chǎn)生基于人的需要是否得到滿足之情緒產(chǎn)生和變化的原因小明小麗小明小麗內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足滿 足失失 望望 高高 興興 人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因生變化的一個(gè)重要原因2.情緒隨著情境的變化而變化情緒隨著情境的變化而變化有感情地朗讀教材有感情地朗讀教材28頁(yè)頁(yè)“讀讀一讀一讀”中的短文。中的短文。面對(duì)同樣的景色，李白兩次面對(duì)同樣的景色，李白兩次寫出的詩(shī)句的感情色彩為何寫出的詩(shī)句的感情色彩為何大相徑庭？大相徑庭？情緒不同，結(jié)果不同情緒不同，結(jié)果不同。
9、閱讀課本閱讀課本29頁(yè)材料小組討論后回答：頁(yè)材料小組討論后回答： 李琳的情緒前后有何不同？分李琳的情緒前后有何不同？分別帶來(lái)了什么樣的結(jié)果？說(shuō)明了什別帶來(lái)了什么樣的結(jié)果？說(shuō)明了什么道理？么道理？ 說(shuō)明了積極的情緒能夠使自己的水平說(shuō)明了積極的情緒能夠使自己的水平正常發(fā)揮，有時(shí)還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)正常發(fā)揮，有時(shí)還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。 1111世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩世紀(jì)，人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng)，所不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一只狼。不同的是，其中一只小羊旁邊拴著一
10、只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過(guò)度焦慮的消結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過(guò)度焦慮的消極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一極情緒下，逐漸瘦弱，不久就死了；另一只沒(méi)有看到狼的小羊卻健壯地成長(zhǎng)。只沒(méi)有看到狼的小羊卻健壯地成長(zhǎng)。想一想：上述材料說(shuō)明了什么？想一想：上述材料說(shuō)明了什么？情緒不同，結(jié)果不同情緒不同，結(jié)果不同。說(shuō)明了長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于心身說(shuō)明了長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于心身健康，相反，則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良健康，相反，則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響影響 岳飛傳之牛皋 三國(guó)演義周瑜紅樓夢(mèng)林黛玉儒林外史范進(jìn)之情緒不同，結(jié)果不同 小小 論論 壇壇我們?cè)鯓硬拍芪覀冊(cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)做一個(gè)快樂(lè)的小天使？
11、快樂(lè)的小天使？你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。試一試，你記住了嗎？試一試，你記住了嗎？1、最常見(jiàn)的情緒有哪些？、最常見(jiàn)的情緒有哪些？人最常見(jiàn)的情緒是：喜、怒、哀、懼。人最常見(jiàn)的情緒是：喜、怒、哀、懼。2、情緒產(chǎn)生的原因是什么？情緒產(chǎn)生的原因是什么？人的需要是否得到滿足，是產(chǎn)生情緒重要原因人的需要是否得到滿足，是產(chǎn)
12、生情緒重要原因之一之一不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。3、情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？情緒會(huì)對(duì)人們的行為和生活產(chǎn)生特定的影響。情緒會(huì)對(duì)人們的行為和生活產(chǎn)生特定的影響。積極的情緒能夠使自己的水平正常發(fā)揮，有時(shí)積極的情緒能夠使自己的水平正常發(fā)揮，有時(shí)還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。則相反。長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于心身健康，相反，長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于心身健康，相反，則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響測(cè)一測(cè)，你記準(zhǔn)了嗎？測(cè)一測(cè)，你記準(zhǔn)了嗎？1、最常見(jiàn)的情緒有哪些？、最常
13、見(jiàn)的情緒有哪些？人最常見(jiàn)的情緒是：人最常見(jiàn)的情緒是：_、_、_、_。2、情緒、情緒產(chǎn)生的原因是什么產(chǎn)生的原因是什么人的人的_是否得到滿足，是產(chǎn)生情緒重要原因是否得到滿足，是產(chǎn)生情緒重要原因之一之一不同的不同的_會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。3、情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生哪些影響？情緒會(huì)對(duì)人們的情緒會(huì)對(duì)人們的_和和_產(chǎn)生特定的影響。產(chǎn)生特定的影響。積極的情緒能夠使自己的積極的情緒能夠使自己的_發(fā)揮正常，有時(shí)發(fā)揮正常，有時(shí)還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒_時(shí)，情況時(shí)，情況則相反。則相反。長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于長(zhǎng)期保持積極的情緒，有益于_，相反，相反，則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響學(xué)檢學(xué)檢P201、2、3、4、9、14、分析：分析：16
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