2019-2020年四年級(jí)語文S版《快樂的暑假》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年四年級(jí)語文S版《快樂的暑假》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.我能有感情地朗讀課文,通過朗讀,與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。 2.我能認(rèn)識(shí)本課會(huì)認(rèn)字。 預(yù)習(xí)檢測: 1.自由朗讀詩歌,了解詩歌主要寫( ) 2.借助拼音認(rèn)識(shí)生字,記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。(注音) 憧( ) 憬( ) 潑( ) 率( ) 3.補(bǔ)充詞語。 ( )的書包 ( )的笑臉 ( )的畫面 ( )的心愿 4、好詞積累: 合作探究: 1.精讀詩歌三至五節(jié)。 (1)聯(lián)系上下文理解“無拘無束”的意思。 (2)寫出文中的一個(gè)比喻句:( ),這句話把( )比作( )。 (3)“沉重的書包”指的是什么?( ) ①書包很重,書很多。 ②沉重的學(xué)習(xí)壓力。 ③心情很沉重。 2.說說你在詩中感受到了什么樣的快樂,你希望自己怎樣度過自己的暑假。 3.有感情朗讀全詩,抒發(fā)自己的情感與體會(huì)。 達(dá)標(biāo)檢測: 1.我會(huì)連。 真切的 笑聲 背起 藍(lán)天 歡快的 海水 驚醒 笑臉 清涼的 心愿 掠過 鳥兒 放飛的 呼吸 綻開 書包 2.填修辭。 (1)歡快的笑聲,驚醒了樹上的鳥兒。( ) (2)跳進(jìn)清涼的海水,我們是一群無拘無束的魚。( ) (3)我們綻開的笑臉,比陽光還要燦爛。( ) 3.說一說自己的暑假生活,選擇最難忘的事寫下來。 附送: 2019-2020年四年級(jí)語文S版《成長》2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,抓住課文的重點(diǎn)部分,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。 預(yù)習(xí)檢測: 1.我用自己喜歡的方式讀課文,一邊讀一邊標(biāo)注自然段勾畫生字新詞并思考,還對(duì)不懂的地方做了記號(hào)。 我知道了: 我的困惑: 2.課文中的男孩約翰長得( )的,一雙( )的大眼睛老是( )的,十分可愛。 3.我能為下列詞語找近義詞。 親昵 ( ) 琢磨( ) 偶爾( ) 依舊( ) 4.給多音字注音并組詞。 沖 便 磨 沒 設(shè)問導(dǎo)讀: 1.他每次來面包房總是怎么做? 2.他的家庭經(jīng)濟(jì)情況真的不太好嗎? 3.他為什么這樣做? 4.他這樣做對(duì)嗎? 5.約翰給你留下了怎樣的印象? 達(dá)標(biāo)檢測: 1.用量詞填空。 一( )香腸 一( )汽車 一( )報(bào)紙 一( )錢 一( )帽子 一( )可樂 2.組詞。 腸( ) 駛( ) 跨( ) 箱( ) 場( ) 使( ) 挎( ) 霜( ) 份( ) 胖( ) 酬( ) 誕( ) 紛( ) 伴( ) 仇( ) 延( ) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.讀懂課文,知道時(shí)間是不等人的,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 2.抓住課文的重點(diǎn)部分閱讀,理解課文內(nèi)容,懂得從小鍛煉自己的生活能力,更利于成長的道理。 預(yù)習(xí)檢測: 1.課文主要講了( )每次只花( )錢,只買( )意大利香腸。不亂花錢,還送報(bào)掙錢。我也要學(xué)他從小養(yǎng)成( )的好習(xí)慣。 2.我知道文中對(duì)約翰的描寫詞語有: 外貌描寫:“虎頭虎腦的、藍(lán)色的、忽閃忽閃的、胖乎乎、兩個(gè)酒窩”我從中讀出了一個(gè)( )小約翰。 動(dòng)作描寫:“推讓、投送”我從中又讀出了一個(gè)( )的小約翰。 聲音、語言描寫:“親昵、你好”我從中還讀出了一個(gè)( )的小約翰。 合作探究: 1.小男孩家里沒有錢嗎?那他為什么不舍得花錢還要在大雪天去送報(bào)紙? 2.他媽媽關(guān)心他嗎?關(guān)心她的話為什么還讓他大雪天里去送報(bào)紙?這是一種什么樣的愛? 3.“我”看到了什么情景,使“我”恍然大悟? 4.為什么說“這樣更利于他的成長”? 你認(rèn)為一個(gè)人的成長應(yīng)該是怎樣的呢? 達(dá)標(biāo)檢測: 1.我會(huì)多音字。(注音并組詞) 沖:( )( ) ( )( ) 沒:( )( ) ( )( ) 便:( )( )( )( ) 要:( )( )( )( ) 2.我想用幾句話給好朋友畫畫像。(外貌描寫) ____________________________________________ ______ ____________________________________________ ______ 3.你想對(duì)小約翰或他的媽媽說些什么呢? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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