歷史方案 篇 一 中國(guó)古代的政治制度 岳麓版

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1、專(zhuān)題專(zhuān)題一中國(guó)古代的政治制度一中國(guó)古代的政治制度拓拓 展展 提提 升升拓拓 展展 提提 升升知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度知知 識(shí)識(shí) 網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)拓展提升拓展提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度要要 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合要點(diǎn)要點(diǎn)1 1 國(guó)家政治制度國(guó)家政治制度1 1禪讓制禪讓制(1)(1)含義：將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。含義：將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。(2)(2)表現(xiàn)：堯年老時(shí)，推舉舜做他的繼承人，舜采取同表現(xiàn)：

2、堯年老時(shí)，推舉舜做他的繼承人，舜采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。(3)(3)實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。2 2世襲制：禹死后，啟繼承父位，從此，王位世襲制世襲制：禹死后，啟繼承父位，從此，王位世襲制代替了禪讓制，代替了禪讓制，“公天下公天下”變成了變成了“家天下家天下”。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度要點(diǎn)要點(diǎn)2 2 封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度時(shí)期時(shí)期發(fā)展情況發(fā)展情況具體措施具體措施戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)萌芽萌芽法家代表韓非提出建立

3、君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家；法家代表韓非提出建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家；商鞅變法建立縣制，初步確立了君主集權(quán)的政治體制商鞅變法建立縣制，初步確立了君主集權(quán)的政治體制秦朝秦朝建立建立秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，正式建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，正式建立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度：最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中度：最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；地方實(shí)行郡縣制地方實(shí)行郡縣制西漢西漢鞏固鞏固漢武帝削弱侯國(guó)勢(shì)力；漢武帝削弱侯國(guó)勢(shì)力；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；將；將地方

4、的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央；確立了儒家思地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央；確立了儒家思想的統(tǒng)治地位，加強(qiáng)了中央集權(quán)想的統(tǒng)治地位，加強(qiáng)了中央集權(quán)拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度（續(xù)表）（續(xù)表）時(shí)期時(shí)期發(fā)展發(fā)展情況情況具體措施具體措施隋、唐隋、唐完善完善創(chuàng)立三省六部制，使專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一創(chuàng)立三省六部制，使專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善步完善 北宋北宋加強(qiáng)加強(qiáng)北宋初年，北宋初年，“杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)”解決兵權(quán)的問(wèn)題；將解決兵權(quán)的問(wèn)題；將地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)收歸中央，中央集權(quán)制地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)收歸中央，中

5、央集權(quán)制度進(jìn)一步加強(qiáng)度進(jìn)一步加強(qiáng) 元朝元朝發(fā)展發(fā)展為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治和對(duì)遼闊疆域的管轄，在中央為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治和對(duì)遼闊疆域的管轄，在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，這是加強(qiáng)中央集權(quán)設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，這是加強(qiáng)中央集權(quán)的新舉措的新舉措 明、清明、清強(qiáng)化強(qiáng)化(1)(1)明朝在中央廢除丞相，權(quán)分六部；在地方廢除明朝在中央廢除丞相，權(quán)分六部；在地方廢除行中書(shū)省，設(shè)三司；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)；實(shí)行行中書(shū)省，設(shè)三司；設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)；實(shí)行“八股取士八股取士”。(2)(2)清朝沿用明制，設(shè)軍機(jī)處，大清朝沿用明制，設(shè)軍機(jī)處，大興文字獄，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰興文字獄，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰 拓展提升

6、拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度要點(diǎn)要點(diǎn)3 3 中央行政制度中央行政制度1 1三公九卿制：它是秦始皇創(chuàng)立的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度中的中央三公九卿制：它是秦始皇創(chuàng)立的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度中的中央行政制度，由丞相、太尉、御史大夫等官職組成，其中丞相負(fù)責(zé)行政，行政制度，由丞相、太尉、御史大夫等官職組成，其中丞相負(fù)責(zé)行政，太尉負(fù)責(zé)管理軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。太尉負(fù)責(zé)管理軍事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。2 2三省六部制三省六部制(1)(1)創(chuàng)立：隋朝建立初期，隋文帝改革中央官制，確立了三省六部制創(chuàng)立：隋朝建立初期，隋文帝改革中央官制，確

7、立了三省六部制。三省為尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省，是中央最高政府機(jī)構(gòu)。中書(shū)省負(fù)責(zé)。三省為尚書(shū)省、中書(shū)省、門(mén)下省，是中央最高政府機(jī)構(gòu)。中書(shū)省負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門(mén)下省負(fù)責(zé)審核政令；尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家重要草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門(mén)下省負(fù)責(zé)審核政令；尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家重要政令。六部即吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工，是尚書(shū)省的下設(shè)機(jī)構(gòu)。政令。六部即吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工，是尚書(shū)省的下設(shè)機(jī)構(gòu)。(2)(2)作用：三省六部既有分工，又有合作，彼此相互監(jiān)督和牽制，使作用：三省六部既有分工，又有合作，彼此相互監(jiān)督和牽制，使封建官僚機(jī)構(gòu)形成一個(gè)嚴(yán)密完整的體系，有力地提高了行政效率，加強(qiáng)封建官僚機(jī)構(gòu)形成一個(gè)嚴(yán)密完整的體系，有力

8、地提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量。三省制把宰相的權(quán)力一分為三，共同對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，了中央的統(tǒng)治力量。三省制把宰相的權(quán)力一分為三，共同對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，防止宰相專(zhuān)權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大的影響。防止宰相專(zhuān)權(quán)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大的影響。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度要點(diǎn)要點(diǎn)4 4 地方行政制度地方行政制度1 1分封制分封制目的目的為了鞏固西周統(tǒng)治為了鞏固西周統(tǒng)治內(nèi)容內(nèi)容周天子把土地和平民周天子把土地和平民、奴隸奴隸，分給親屬分給親屬、功臣等功臣等，封他們封他們?yōu)橹T侯為諸侯。諸侯有服從周天子的命令諸

9、侯有服從周天子的命令，向天子交納貢品向天子交納貢品，平平時(shí)鎮(zhèn)守疆土?xí)r鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)，定期朝見(jiàn)天子的義務(wù)定期朝見(jiàn)天子的義務(wù)意義意義開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家崩潰崩潰春秋時(shí)期春秋時(shí)期，分封制崩潰分封制崩潰。崩潰的原因是周王室日益衰微崩潰的原因是周王室日益衰微，大諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪土地大諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪土地、人口及對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)人口及對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，不不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了諸侯爭(zhēng)霸的局面形成了諸侯爭(zhēng)霸的局面。秦朝統(tǒng)一后秦朝統(tǒng)一后，建立郡縣制建立郡縣制，分封制結(jié)束分封制結(jié)束與今關(guān)系與

10、今關(guān)系山東稱(chēng)山東稱(chēng)“齊魯大地齊魯大地”，河北稱(chēng)河北稱(chēng)“燕趙大地燕趙大地”，山西簡(jiǎn)稱(chēng)山西簡(jiǎn)稱(chēng)“晉晉”，源于分封制源于分封制拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度2.2.郡縣制郡縣制(1)(1)設(shè)立：秦朝在地方推行郡縣制。分天下為設(shè)立：秦朝在地方推行郡縣制。分天下為3636郡，最高長(zhǎng)官郡，最高長(zhǎng)官為郡守；郡下設(shè)縣，最高長(zhǎng)官稱(chēng)縣令。為郡守；郡下設(shè)縣，最高長(zhǎng)官稱(chēng)縣令。(2)(2)影響：郡縣制的設(shè)立大大削弱了地方政權(quán)的獨(dú)立性，加強(qiáng)影響：郡縣制的設(shè)立大大削弱了地方政權(quán)的獨(dú)立性，加強(qiáng)了中央集權(quán)，這是我國(guó)地方行政制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革，郡

11、了中央集權(quán)，這是我國(guó)地方行政制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革，郡縣制在我國(guó)被長(zhǎng)期沿用下來(lái)，影響十分深遠(yuǎn)?？h制在我國(guó)被長(zhǎng)期沿用下來(lái)，影響十分深遠(yuǎn)。3 3郡國(guó)并行制郡國(guó)并行制：西漢初期在地方推行郡縣制，同時(shí)又有封國(guó)：西漢初期在地方推行郡縣制，同時(shí)又有封國(guó)制?？?guó)并行，不利于國(guó)家的統(tǒng)一管理，具有分裂的危險(xiǎn)。制?？?guó)并行，不利于國(guó)家的統(tǒng)一管理，具有分裂的危險(xiǎn)。4 4行省制行省制(1)(1)目的：元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治。目的：元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治。(2)(2)設(shè)立：元世祖在地方設(shè)立行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)設(shè)立：元世祖在地方設(shè)立行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省行省”。(3)(3)影響：元朝的行省

12、制度加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)各地的管轄，有利于影響：元朝的行省制度加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)各地的管轄，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，對(duì)后世的政治制度影響深遠(yuǎn)，我國(guó)省統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，對(duì)后世的政治制度影響深遠(yuǎn)，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度要點(diǎn)要點(diǎn)5 5 選官制度選官制度1 1九品中正制九品中正制：魏晉南北朝時(shí)期重要的選官制度，起初家世、才能并重；：魏晉南北朝時(shí)期重要的選官制度，起初家世、才能并重；西晉后，注重門(mén)第和家世，促進(jìn)了士族制度的發(fā)展。西晉后，注重門(mén)第和家世，促進(jìn)了士族制度

13、的發(fā)展。2.2.科舉制科舉制背景背景魏晉以來(lái)，官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴魏晉以來(lái)，官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官概念概念通過(guò)分科考試的方式來(lái)選拔官吏的制度通過(guò)分科考試的方式來(lái)選拔官吏的制度目的目的選拔官吏，鞏固封建統(tǒng)治選拔官吏，鞏固封建統(tǒng)治特征特征分科考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)以才學(xué)為選官標(biāo)準(zhǔn)分科考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)以才學(xué)為選官標(biāo)準(zhǔn)誕生誕生( (隋隋朝朝) )(1)(1)隋文帝：開(kāi)始用分科考試的辦法來(lái)選拔官員。隋文帝：

14、開(kāi)始用分科考試的辦法來(lái)選拔官員。(2)(2)隋煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)隋煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生科舉制度正式誕生拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度（續(xù)表）（續(xù)表）完善完善( (唐朝唐朝) )(1)(1)唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，唐太宗時(shí)，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，進(jìn)士科的第一名稱(chēng)狀元。進(jìn)士科的第一名稱(chēng)狀元。(2)(2)武則天時(shí)，首創(chuàng)武舉和殿試。武則天時(shí)，首創(chuàng)武舉和殿試。(3)(3)唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容唐玄宗時(shí)，詩(shī)

15、賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容僵化僵化( (明清明清) )明清實(shí)行八股取士明清實(shí)行八股取士廢除廢除( (清末清末) )科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了13001300多年，直到清朝末多年，直到清朝末年年(1905(1905年年) )才被廢除才被廢除影響影響(1)(1)科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。(2)(2)使選拔官員的權(quán)力從地方集使選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。(3)(3)科舉制促進(jìn)了教科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀

16、書(shū)的風(fēng)氣盛行。育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。(4)(4)科舉制科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。大大有利于唐詩(shī)的繁榮。(5)(5)對(duì)亞洲乃至歐美一些國(guó)家對(duì)亞洲乃至歐美一些國(guó)家的文官制度也產(chǎn)生了重要影響的文官制度也產(chǎn)生了重要影響拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度拓拓 展展 提提 升升1.1.專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度及其發(fā)展趨勢(shì)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度及其發(fā)展趨勢(shì)(1)(1)概念：專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)基本概念：專(zhuān)制主義中

17、央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)基本政治制度。專(zhuān)制主義是指君主擁有至高無(wú)上的權(quán)力，具政治制度。專(zhuān)制主義是指君主擁有至高無(wú)上的權(quán)力，具體說(shuō)就是皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身；體說(shuō)就是皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身；中央集權(quán)的特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面中央集權(quán)的特點(diǎn)是地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面沒(méi)有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央。沒(méi)有獨(dú)立性，必須嚴(yán)格服從中央。(2)(2)發(fā)展趨勢(shì)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至廢發(fā)展趨勢(shì)：皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至廢除丞相。中央集權(quán)逐漸加強(qiáng)，地方的自主權(quán)和能動(dòng)性越除丞相。中央集權(quán)逐漸加強(qiáng)，地方的自主權(quán)和能動(dòng)性越來(lái)越受到壓制，中國(guó)古代君主專(zhuān)

18、制制度不斷加強(qiáng)。來(lái)越受到壓制，中國(guó)古代君主專(zhuān)制制度不斷加強(qiáng)。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度2.2.明清加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響有哪些？明清加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的影響有哪些？ (1)(1)積極：積極：政治：君主專(zhuān)制的強(qiáng)化，客觀上加強(qiáng)了統(tǒng)治，政治：君主專(zhuān)制的強(qiáng)化，客觀上加強(qiáng)了統(tǒng)治，鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。經(jīng)濟(jì)：能有效地組織人經(jīng)濟(jì)：能有效地組織人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動(dòng)，有利于力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動(dòng)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

19、展。民族關(guān)系：各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流更民族關(guān)系：各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流更加頻繁，民族融合加強(qiáng)，從而促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。加頻繁，民族融合加強(qiáng)，從而促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。對(duì)外關(guān)系：中央集權(quán)的加強(qiáng)，為抵抗侵略、維護(hù)主權(quán)提供對(duì)外關(guān)系：中央集權(quán)的加強(qiáng)，為抵抗侵略、維護(hù)主權(quán)提供強(qiáng)大的人力、物力和財(cái)力的保障。強(qiáng)大的人力、物力和財(cái)力的保障。(2)(2)消極：消極：政治：君主專(zhuān)制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)政治：君主專(zhuān)制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為阻礙歷史發(fā)展的因素。象的出現(xiàn)，成為阻礙歷史發(fā)展的因素。經(jīng)濟(jì)：在明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)：在明清時(shí)期，嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展。，嚴(yán)重阻礙資本主義萌芽的

20、產(chǎn)生和發(fā)展。文化：鉗制了人文化：鉗制了人們的思想，阻礙了科技創(chuàng)新和文化的進(jìn)步。們的思想，阻礙了科技創(chuàng)新和文化的進(jìn)步。對(duì)外關(guān)系：清對(duì)外關(guān)系：清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，使中國(guó)與世界逐漸隔絕，造成中國(guó)逐朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，使中國(guó)與世界逐漸隔絕，造成中國(guó)逐漸落后于世界潮流。漸落后于世界潮流。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度3.3.如何評(píng)價(jià)科舉制度？如何評(píng)價(jià)科舉制度？(1)(1)作為中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種用人制度，擴(kuò)作為中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種用人制度，擴(kuò)大了封建王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)?？婆e制度的最大特點(diǎn)是大了封建王朝的

21、統(tǒng)治基礎(chǔ)?？婆e制度的最大特點(diǎn)是“公開(kāi)考公開(kāi)考試，平等競(jìng)爭(zhēng)試，平等競(jìng)爭(zhēng)”，為不同階層提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，為不同階層提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也為統(tǒng)治階級(jí)選拔人才，治理國(guó)家創(chuàng)造了一種機(jī)制。科舉制也為統(tǒng)治階級(jí)選拔人才，治理國(guó)家創(chuàng)造了一種機(jī)制?？婆e制度是世界上最早的考試制度，對(duì)世界文明產(chǎn)生了重要的影響度是世界上最早的考試制度，對(duì)世界文明產(chǎn)生了重要的影響。(2)(2)科舉制度的弊端也是顯而易見(jiàn)的，它用一把尺子衡量天科舉制度的弊端也是顯而易見(jiàn)的，它用一把尺子衡量天下的士子，湮沒(méi)了很多具有特殊才能的人。使知識(shí)分子都醉下的士子，湮沒(méi)了很多具有特殊才能的人。使知識(shí)分子都醉心于科舉，不愿意從事學(xué)術(shù)研究和科學(xué)

22、技術(shù)的研究，限制了心于科舉，不愿意從事學(xué)術(shù)研究和科學(xué)技術(shù)的研究，限制了人才的出路；特別是明清時(shí)期，嚴(yán)重扼殺了知識(shí)分子的科學(xué)人才的出路；特別是明清時(shí)期，嚴(yán)重扼殺了知識(shí)分子的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新思維，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步。探索精神和創(chuàng)新思維，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題專(zhuān)題( (一一) ) 中國(guó)古代的政治制度中國(guó)古代的政治制度4.4.制度與當(dāng)今高考有何共同作用？科舉制度對(duì)當(dāng)今強(qiáng)國(guó)制度與當(dāng)今高考有何共同作用？科舉制度對(duì)當(dāng)今強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有何啟示？戰(zhàn)略有何啟示？ (1)(1)共同作用：公平、公正、合理的選拔人才。共同作用：公平、公正、合理的選拔人才。(2)(2)啟示：重用人才是興邦安國(guó)的重要前提。要重視人才、啟示：重用人才是興邦安國(guó)的重要前提。要重視人才、尊重人才；通過(guò)考試制度選拔各類(lèi)人才，提高政府部門(mén)的工尊重人才；通過(guò)考試制度選拔各類(lèi)人才，提高政府部門(mén)的工作效能，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。作效能，賦予社會(huì)以革新氣象和創(chuàng)造精神。拓展提升拓展提升要點(diǎn)整合要點(diǎn)整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)