江蘇省高考歷史復(fù)習(xí) 第5單元 考點9 從“師夷長技”到維新變法課件 必修3

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1、課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用“師夷長技”的主張：林則徐與魏源的主張；“中學(xué)為體，西學(xué)為用”概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響維新思想：嚴(yán)復(fù)、康有為和梁啟超的維新思想；維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中的歷史作用新文化運動：新文化運動的代表人物和主要內(nèi)容；新文化運動的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱復(fù)習(xí)備考策略簡述馬克思主義在中國傳播的史實，認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義馬克思主義在中國的傳播：五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義(1)注意從背景、內(nèi)容、特

2、點、影響方面梳理鴉片戰(zhàn)爭后中國向西方學(xué)習(xí)的過程。并與當(dāng)時經(jīng)濟與政治狀態(tài)相結(jié)合。(2)注意與必修1中鴉片戰(zhàn)爭、必修2中洋務(wù)運動、選修1中戊戌變法相結(jié)合來復(fù)習(xí)。(3)特別注意分析新文化運動前后期的不同一、一、“開眼看世界開眼看世界”1代表人物及核心思想：代表人物及核心思想：(地主階級抵抗派)。 (1)林則徐：設(shè)立譯館，編譯四洲志、各國律例，成為中國近代開眼看世界的第一人。 (2)魏源：編撰海國圖志，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。2概念：概念：先進的地主階級知識分子，從封閉狀態(tài)中走出來，摒棄傳統(tǒng)的夷夏觀念，率先提出向西方學(xué)習(xí)。3影響：影響：引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢，解放思想。二、二、“中學(xué)為體，西學(xué)為

3、用中學(xué)為體，西學(xué)為用”1背景：背景：清政府面臨內(nèi)憂外患的形勢。2主張：主張：他們提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長技以自強”的思想。3目的：目的：挽救清朝封建統(tǒng)治。4概念：概念：封建綱常倫理為國家根本，用西方科學(xué)技術(shù)來挽救統(tǒng)治。5意義：意義：將地主階級抵抗派的主張付諸實踐，邁出中國近代化的第一步。三、維新變法思想三、維新變法思想1早期維新派：早期維新派： (1)背景：洋務(wù)運動的開展，中國民族資本主義的發(fā)展。 (2)代表人物：王韜、鄭觀應(yīng)。 (3)主張：經(jīng)濟上主張發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)；文化上主張興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方科學(xué)知識；政治上主張革新，實行君主立憲制。(4)局限：沒有形成完整理論；

4、沒有付諸實踐。2晚期維新派：晚期維新派： (1)背景：民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量不斷壯大；民族危機嚴(yán)重；早期維新思想的影響。 (2)代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)。 (3)主張：康有為：著作新學(xué)偽經(jīng)考、孔子改制考，借用經(jīng)學(xué)外衣，利用孔子權(quán)威來否定君主專制，主張君主立憲，為維新變法提供了合乎傳統(tǒng)文化價值的理論依據(jù)。梁啟超：發(fā)表變法通議，宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存。嚴(yán)復(fù)：指出封建君主為“大盜竊國”，主張國家屬于人民。(4)實踐：1898年發(fā)動戊戌變法，但最后結(jié)果失敗。 (5)影響：是近代中國民族資產(chǎn)階級探索救國救民真理的一次愛國運動，是中國近代第一次思想解放潮流。 1“中學(xué)為

5、體，西學(xué)為用”的思想。 (1)含義：“中學(xué)為體”，是強調(diào)以中國的綱常名教作為決定國家社會命運的根本；“西學(xué)為用”，是主張采用西方資本主義國家的近代科學(xué)技術(shù)，效仿西方國家在教育、賦稅、武備、律例等方面的一些具體措施，舉辦洋務(wù)新政，以維護清王朝的統(tǒng)治。 (2)產(chǎn)生：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，面對內(nèi)憂外患的形勢，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了洋務(wù)派，提出了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，主張利用外國先進科學(xué)技術(shù)來維護清王朝的統(tǒng)治。 (3)實踐：洋務(wù)運動。19世紀(jì)6090年代，興起了“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動。洋務(wù)運動促進了西學(xué)在中國的傳播，對中國教育制度的改革起到了促進作用，但它并未使中國富強起來。甲午中日戰(zhàn)爭的失敗使洋

6、務(wù)派“自強”的迷夢徹底破滅，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想失去了原有的意義。 (4)評價：沖擊了傳統(tǒng)保守觀念，為西學(xué)的傳播創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但在不改變舊制度前提下學(xué)習(xí)西方注定要失敗?！纠?】 “它因模仿一部分西方器物而異于傳統(tǒng)，又因其主事者以新衛(wèi)舊的本來意愿而難以掙脫傳統(tǒng)。結(jié)果是東一塊西一塊的進步，零零碎碎的，是零賣的，不是批發(fā)的?！毕铝心奈粴v史人物的思想特點符合上述材料的描述（ ）A林則徐 B曾國藩C洪仁玕 D康有為【解析】題中“主事者以新衛(wèi)舊”，即只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，而不改變封建制度，屬于洋務(wù)運動時期“中體西用”的觀點。曾國藩是洋務(wù)派代表。 B鴉片戰(zhàn)爭后，西方的思想文化不斷涌入，形成了“西學(xué)

7、東漸”局面，其反映的本質(zhì)問題是( )A先進的中國人學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)B西方資產(chǎn)階級思想文化對封建文化的沖擊C先進的中國人學(xué)習(xí)西方文化，抵御外國侵略D先進的中國人學(xué)習(xí)西方思想，發(fā)展資本主義B【解析】本題容易因?qū)Α拔鲗W(xué)東漸”的含義理解而誤選A、C、D三項。這三個選項的錯誤集中到一點，就是誤把“西學(xué)東漸”理解為“先進的中國人學(xué)習(xí)西方先進文化的過程”。實際上，“西學(xué)東漸”是一種文化現(xiàn)象，是先進的西方資產(chǎn)階級思想文化向中國傳播的過程。2地主階級抵抗派與洋務(wù)派、資產(chǎn)階級維新派的異同比較。 (1)相同點：從背景來看，從背景來看，兩個階級三個派別先后都在民族危機加劇的情況下，認(rèn)識到應(yīng)向西方學(xué)習(xí)。從目的上看

8、從目的上看，都主張向西方學(xué)習(xí)，引進先進科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)富國強兵。從方法和步驟上看，從方法和步驟上看，都主張購買并仿制西式炮艦，建立新式海軍。從結(jié)果上看，從結(jié)果上看，都歸于失敗。鴉片戰(zhàn)爭失敗，使抵抗派的主張隨之失?。患孜缰腥諔?zhàn)爭北洋艦隊的覆滅，則標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)；慈禧太后發(fā)動戊戌政變，使康有為等人掀起的維新變法運動很快歸于失敗。 (2)不同點：階級性的不同階級性的不同，階級本質(zhì)決定地主階級抵抗派與洋務(wù)派在向西方學(xué)習(xí)時僅限于器物層面，學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，不可能觸及封建統(tǒng)治的根基，尤其是政治層面；而代表資產(chǎn)階級利益的維新派必然會觸及封建統(tǒng)治的政治制度，要求實現(xiàn)資產(chǎn)階級君主立憲政體。從目的上看，從目的上

9、看，洋務(wù)派與抵抗派的根本目的都是為了維護清王朝的統(tǒng)治，洋務(wù)派還有鎮(zhèn)壓人民革命運動的目的，而維新派則是為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。從內(nèi)容上看，從內(nèi)容上看，抵抗派、洋務(wù)派只主張學(xué)習(xí)西方的先進科技，即師夷長技以制夷和師夷長技以自強；而維新派還主張學(xué)習(xí)西方的政治制度、改革教育制度，要求鼓勵發(fā)展民族工業(yè)。他們的根本分歧在于向西方“學(xué)什么的問題”。從失敗的根本原因從失敗的根本原因上看上看，抵抗派的失敗是由于清政府的腐敗，而洋務(wù)派則是把先進的生產(chǎn)方式嫁接到落后的生產(chǎn)關(guān)系上，維新派則是由于自身的局限性，即軟弱性、妥協(xié)性?！纠?】維新變法思潮的歷史影響有（）促進了人們的思想解放為中國文化的發(fā)展開辟了新道路推翻了封建專制制度使中國走上了資本主義道路A BC D【解析】本題考查對維新思潮的作用這一知識點，結(jié)合維新運動的基本史實可知，它的行動比宣言有所倒退，而且曇花一現(xiàn)，不可能推翻封建專制制度，也沒有使中國走上了資本主義道路，所以項錯誤。 答案 A。 維新派與洋務(wù)派的共同主張是( )創(chuàng)辦新式學(xué)校建設(shè)海軍鼓勵建廠開礦實行君主立憲A BC DB【解析】考查維新派與洋務(wù)派主張的異同，應(yīng)注意兩者階級本質(zhì)的對立，君主立憲屬于資產(chǎn)階級民主政治，資產(chǎn)階級維新派才會有此主張，但都主張向西方學(xué)習(xí)。