2019年(春)六年級品社下冊《與世界同行》教案 山東版.doc

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2019年(春)六年級品社下冊《與世界同行》教案 山東版 課程內(nèi)容 本課包括走出國門、走近國際組織兩個內(nèi)容。 教材分析 本課包括兩個主題活動——“走出國門”“走近國際組織”，分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩個方面說明了中國與世界的緊密聯(lián)系。 學(xué)情分析 學(xué)生能學(xué)會課本上的知識，由于學(xué)生的條件和能力有限，對于一些討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系探究 的問題，還需要加以引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解和認(rèn)識世界，了解國際組織，感受中國越來越重要的國際地位。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。 3、引導(dǎo)學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系。 4、樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) 思想 由于教材涉及的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的距離，教學(xué)時教師要充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，同時引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解世界，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動，讓學(xué)生真正動起來，真正體會中國和世界的緊密聯(lián)系。 教學(xué)策略與方法 本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于圖文觀察和學(xué)生交流，教師要做好組織引導(dǎo)工作。 1.影像資料輔助教學(xué)，鼓勵學(xué)生談體會理解； 2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)； 3.個人研究和小組合作相結(jié)合； 教學(xué)環(huán)境與 媒體 1.城市學(xué)生由于條件較好，家長重視，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們在家長的幫助下，通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下進(jìn)行一次勞動實(shí)踐體驗(yàn)活動。 2.地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來進(jìn)行資料的收集 3.本課的教學(xué)活動主要通過課件展示、實(shí)物投影等媒體來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況，通過上網(wǎng)，查找世界上主要的國際組織，做成資料集，了解我國加入的國際組織。 教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備與相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。 現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請舉手。記下人數(shù)。 小結(jié)：海爾產(chǎn)品--------他不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。 【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品入手，了解國內(nèi)知名品牌走出國門沖向世界的事實(shí)。然后，從疑問入手激發(fā)學(xué)生探究興趣，以便確立以學(xué)定教的思想?！? 二、活動體驗(yàn)，探究互動 （一）走進(jìn)海爾、了解海爾 1、看了這段錄像，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？ 2.、像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品好有哪些？ 教師投影出示出口到國外的知名產(chǎn)品。 （二）進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查 1、改革開放以來，我國加強(qiáng)與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，早我國產(chǎn)品出口的同時，國外的產(chǎn)品不斷涌進(jìn)國際市場。你們家有國外進(jìn)口產(chǎn)品嗎？ 討論交流 談?wù)勛约旱母惺芘c體會 2、探究“為什么會有這么多產(chǎn)品進(jìn)入國際市場？進(jìn)口產(chǎn)品是否少到消費(fèi)者的歡迎？ 討論：面對競爭我們應(yīng)該怎樣做？ 【設(shè)計(jì)意圖：教師在組織學(xué)生交流搜集到的相關(guān)知識時，借助多媒體輔助教學(xué)手段，以學(xué)生懂得的知識為誘因，激趣導(dǎo)行，懂得世界經(jīng)濟(jì)和政治、國際關(guān)系。】 三：歸納梳理，知識建構(gòu) 1.談?wù)劯惺芘c收獲。 通過這節(jié)課，你有什么感想？ 2.我國的主要出口產(chǎn)品有什么特點(diǎn)？為此我們應(yīng)該采取什么對策？ 3．教師小結(jié)：中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展更離不開中國，中國和世界的聯(lián)系日益密切，中國人民和世界人民的交往日益增多，了解和認(rèn)識世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系知識，要不斷提高學(xué)生素質(zhì)，振興中華民族。 【設(shè)計(jì)意圖：通過情境對話，有的放矢指導(dǎo)學(xué)生的行為，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生該怎樣做，又讓學(xué)生把抽象的想法落實(shí)到生活實(shí)際中，落實(shí)到具體的行為中，這也體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的對現(xiàn)實(shí)生活回歸的理念?！? 四、拓展知識，遷移發(fā)展 面對當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？ 把自己的感受寫下來。教師挑選部分作品班內(nèi)交流。 其余學(xué)生評價。 【設(shè)計(jì)意圖：了解當(dāng)前國際形勢，初步掌握世界經(jīng)濟(jì)和政治和國際關(guān)系知識，樹立新的愛國方向?！? 五、活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？誰能評價自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容的表現(xiàn)？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過暢談收獲，讓學(xué)生自身感受到：不僅學(xué)習(xí)到了中國產(chǎn)品不斷走出過門的相關(guān)知識，還收獲了課本知識以外的相關(guān)知識，提高了學(xué)生思考問題、解決問題的能力?！? 板書設(shè)計(jì)： 走出國門的產(chǎn)品 服裝 玩具 電子產(chǎn)品 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、 觀看申辦xx奧委會、紅十字會向受災(zāi)國提供援助、中國加入wto的錄像資料 。 2、 觀看資料后有什么感想？生答。這節(jié)課我們就走近國際組織。認(rèn)識了解國際組織。 【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生身邊的接觸到的奧運(yùn)會，援助其他國家，這樣的事情有利于讓學(xué)生由具體到抽象，實(shí)現(xiàn)對國際組織的初步理解?！? 二、活動體驗(yàn)，探究互動 1、搜集到的資料在班內(nèi)投影播放。（走進(jìn)聯(lián)合國） 2、根據(jù)資料，做成 投影片（文字要求簡潔，分組制作，內(nèi)容：國際紅十字 協(xié)會、奧林匹克運(yùn)動委員會、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。） 3、指名談收獲。 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)情境，便于學(xué)生很快地理解和掌握有關(guān)國際組織的相關(guān)知識，使學(xué)生能更快地融入到新知的學(xué)習(xí)之中?！? 三、歸納梳理，知識建構(gòu)： 召開“中國與世界同行”主題班會。 師：同學(xué)們，世界越來越像一個地球村，中國只有與世界同步，才能更加強(qiáng)大。根據(jù)你的研究，說說中國怎樣才能與其他國家加強(qiáng)聯(lián)系。 學(xué)生自由發(fā)言。 教師總結(jié)：中國世界上占有特殊地位的大國，肩負(fù)著維護(hù)世界和平、提高人類安全水平、促進(jìn)人類共同利益的重大責(zé)任，是國際社會非常重要的伙伴。只有通過各種國際組織有效地溝通、協(xié)調(diào)，才能建立一個有序健康的國際新秩序，盡可能避免地區(qū)沖突，民族矛盾，以及地區(qū)差異。 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的親身體驗(yàn)、感知、探究，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會增強(qiáng)和其他國家聯(lián)系的必要，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族意識和強(qiáng)國意識?！? 四、拓展延伸，深化認(rèn)識 了解我國加入世貿(mào)組織的經(jīng)過，分析我國加入該組織所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 小結(jié)：機(jī)遇 有利于擴(kuò)大對外開放，更大范圍內(nèi)的融入經(jīng)濟(jì)全球化。更快更好的參與國際競爭，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于擴(kuò)大出口貿(mào)易， 有利于維護(hù)中國利益，更好的反映發(fā)展中國家的要求。有利于公平客觀合理的解決與其他國家的經(jīng)貿(mào)摩擦，從而對我郭經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。有利于發(fā)展與世界各國的經(jīng)貿(mào)合作，更多的利用外資，拓寬我國接受世界貿(mào)組織發(fā)達(dá)成員方的經(jīng)濟(jì)正傳遞渠道。 挑戰(zhàn) 中國的產(chǎn)品要到國外去參與國際競爭，同時中國必須向世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的發(fā)達(dá)國家開放國內(nèi)市場，成本高于國外同類產(chǎn)品，非價格競爭因素劣于國外同類產(chǎn)品的行業(yè)將手法奧嚴(yán)重沖擊，中國進(jìn)入世界貿(mào)易組織需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。竟如世貿(mào)組織的中國的國內(nèi)市場成為世界統(tǒng)一大市場的有機(jī)組成部分，世界經(jīng)濟(jì)的波動將對中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生或多或少的直接和間接的影響。 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合兩節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生談自己的收獲、感想，，樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)國際意識，樹立國際意識，樹立公平、公正、公道、和平相處的國際關(guān)系?！? 板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)國際組織 加入國際政治、經(jīng)濟(jì)組織 加入世界貿(mào)易組織 教學(xué)反思： 一、本教案的亮點(diǎn) 注重調(diào)動情趣，“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)中，我采用學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品導(dǎo)入課堂教學(xué)，讓生活中的知識和學(xué)生原來的認(rèn)知相結(jié)合，容易接受新課、新知識。 教學(xué)時有效開發(fā)、利用各種課程資源——引領(lǐng)學(xué)生課前收集，班內(nèi)展示匯報(bào)，最后知識深化、提升，把學(xué)生品德教育與社會知識有機(jī)結(jié)合，德育滲透自然。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力、想象力甚至表達(dá)的欲望都是非常強(qiáng)的，根據(jù)課程的特點(diǎn)，我把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生的話如泉涌，情感越發(fā)豐富起來，課堂也變得更加鮮活生動。 二、存在的不足 1.在課前的調(diào)查活動中，有些學(xué)生可能受到條件的限制，無法收集到相關(guān)的資料。在交流時，就會受到限制。 2.教學(xué)過程中，學(xué)生對于國際組織接觸不多，不熟悉。對于組織職能更不明確。因此，課前要布置學(xué)生調(diào)查記錄，提前準(zhǔn)備資料了解。 三、重點(diǎn)解決的問題 讓學(xué)生通過多種活動經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，了解走出國門走向世界需要哪些提高和進(jìn)步，學(xué)生在討論、爭辯中，激發(fā)愛國熱情，學(xué)會多角度、多層面的分析問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、探究問題的能力。 本課我引導(dǎo)學(xué)生按照活動設(shè)置，學(xué)生體驗(yàn)感悟，老師在教學(xué)時也可根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)在紅十字會對世界上受災(zāi)國家援助的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識國際組織的職能和作用。 四、使用建議 1.教師要注重課前要放手讓學(xué)生親自去搜集掌握第一手資料。這樣才使我們的教學(xué)更有意義。 2.教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生自己說出感受與體會。 3.小組活動時，老師要巡視指導(dǎo)，認(rèn)真聆聽各小組的討論交流，并適時的給出一些有價值的建議。 附送： 2019年(春)六年級品社下冊《世界人民手拉手》教案 遼師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道世界各國、各地區(qū)的人們是密切聯(lián)系的。 2.知道世界經(jīng)濟(jì)具有一體化的發(fā)展趨勢以及世界經(jīng)濟(jì)往來的形式與作用。 3.知道我國的對外貿(mào)易情況并樹立可持續(xù)發(fā)展的思想。 4.了解世界文化交流的形式與作用。 5.了解世界貿(mào)易組織、奧林匹克委員會這兩個國際組織。 6.培養(yǎng)交流合作的意識以及獲取信息的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道世界經(jīng)濟(jì)具有一體化的發(fā)展趨勢以及世界經(jīng)濟(jì)往來的形式與作用。 教學(xué)過程： 第1課時 聯(lián)成一體的世界經(jīng)濟(jì) 一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考 1.課件出示“肯德基”圖片。 2.師：你喜歡吃嗎？知道它起源于哪個國家嗎？想一想在你的生活中還有哪些物品是來自其他國家的。 小結(jié)：世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步改變了我們的生活，各個國家和地區(qū)人們的聯(lián)系也越來越緊密了。全球經(jīng)濟(jì)正向一體化的趨勢發(fā)展著。 二、世界經(jīng)濟(jì)一體化，感受合作促發(fā)展 1.學(xué)生閱讀書中第52頁正文。 2.學(xué)生匯報(bào)從書上了解到的內(nèi)容。（當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢及作用） 3.出示課件：“波音飛機(jī)在美國以外的零件供應(yīng)地分布圖”。 討論：美國波音公司為什么把某些零部件生產(chǎn)放在國外進(jìn)行？這樣做對零部件生產(chǎn)國的經(jīng)濟(jì)有何影響？ 4.閱讀“背景資料”——《互補(bǔ)合作，共同發(fā)展》。這份資料說明了什么？ 5.學(xué)生交流：為什么說互惠互利是各國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作的基礎(chǔ)？想一想，家鄉(xiāng)在對外經(jīng)濟(jì)合作中有哪些優(yōu)勢？ 小結(jié)：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局的特點(diǎn)可以用16個字來概括，那就是“你中有我，我中有你；相互依存，共同發(fā)展”。 三、我國對外的經(jīng)濟(jì)交流日益增多 1.課件出示：中國加入世貿(mào)組織的歷史片段。 時間：xx年11月10日晚18時39分，地點(diǎn)：卡塔爾多哈。主要內(nèi)容：隨著WTO第四屆部長級會議主席卡邁斯手中木槌的一聲響，會議通過了《關(guān)于中國加入世貿(mào)組織的決定》。13億中國人翹首以待的夢想瞬間化為現(xiàn)實(shí)，中國的改革開放進(jìn)程就此進(jìn)入了一個新的階段。 師：什么是世界貿(mào)易組織？中國加入世貿(mào)組織，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個什么趨勢？ 2.小組匯報(bào)課前搜集的關(guān)于我國對外貿(mào)易情況的相關(guān)資料及圖片，感受我國是一個貿(mào)易大國。 3.學(xué)生閱讀書上第53頁正文，了解我國對外經(jīng)濟(jì)交流情況。 四、總結(jié)鋪墊 目前，各國、各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)往來越來越密切，當(dāng)今世界確實(shí)已經(jīng)發(fā)展到了“地球村”的階段，全球經(jīng)濟(jì)一體化已經(jīng)成為人們可以普遍感知的現(xiàn)實(shí)。 第2課時 一、視頻導(dǎo)入，初步感知 出示課件：海爾公司的發(fā)展。 師：像海爾公司這樣在本國擁有一個基地，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的大企業(yè)就叫做跨國公司。 二、跨國公司無處不在 1.請說出一些你日常生活中了解到的跨國公司。 師提示：跨國公司有微軟公司、諾基亞、摩托羅拉、美孚石油、波音公司等。 師：跨國公司的影響在增大，生產(chǎn)活動的全球化趨勢也在加快。 2.屏幕出示：跨國公司控制著國際直接投資的90%，世界生產(chǎn)的40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3，目前世界貿(mào)易總量中有70%~80%與跨國公司有關(guān)。 小結(jié)：跨國公司集聚了雄厚的資本，控制著高端技術(shù)，占據(jù)了本行業(yè)市場的主要份額，因而成為世界經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中最活躍的力量。那么你了解中國的跨國公司嗎？ 3.自主閱讀書中《中國的跨國公司》，并結(jié)合課前調(diào)查匯報(bào)補(bǔ)充。師提示：深圳康佳集團(tuán)、廣東ＴＣＬ集團(tuán)等。 4.交流匯報(bào)，暢談感受。生交流課前調(diào)查的跨國公司生產(chǎn)的產(chǎn)品種類以及這些產(chǎn)品的優(yōu)勢，師適當(dāng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 5.趨利避害，科學(xué)發(fā)展。組織討論，讓學(xué)生說一說在經(jīng)濟(jì)交流中只注重經(jīng)濟(jì)效益可以嗎，并說明理由。 三、總結(jié)歸納，提升認(rèn)識 經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流與合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，這是時代的必然選擇；同時也要注重經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)世界的和平與進(jìn)步。 第3課時 日益頻繁的文化交流 一、談話導(dǎo)入，引出主題 師：請同學(xué)們思考四大發(fā)明、佛教、探戈舞、麥當(dāng)勞快餐最早出現(xiàn)在哪里，不同的文化為什么能交流呢？ 小結(jié)：是的，世界文化豐富多彩，這樣的文化在現(xiàn)在這樣一個開放的世界中必然會相互交流。文化的交流過程也就是文化的傳播過程。這節(jié)課我們就來了解日益頻繁的文化交流。 二、自主閱讀，交流共享 1.閱讀第56頁正文，感知多樣的文化交流。 師：你還知道歷史上中外文化交流的佳話嗎？（師生互動完成） （1）張騫出使西域。 （2）唐朝玄奘西行。 板書設(shè)計(jì)： 世界人民手拉手 世界貿(mào)易組織跨國公司中外文化交流