2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末試題 新人教版.doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末試題 新人教版 (在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分) 1、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。 教書(shū)(jiāo jio) 弓弦 ( xin xun ) 窟窿(lnɡ lonɡ) 復(fù)習(xí)(f f) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī su) 3、給多音字組詞。 Zi ( ) d( ) xinɡ ( ) 載 大 降 zǎi ( ) di( ) jinɡ ( ) 4、比一比,組成詞語(yǔ)。 蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( ) 踏( ) 州( ) 誨( ) 至( ) 5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 光彩奪目( )春天 時(shí)間過(guò)( )真快 快快樂(lè)樂(lè)( )學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲 蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問(wèn) 津津有( ) 7、選詞填空。 ① 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼) ②媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲) ③那只小貓,既漂亮,又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈) 8、按要求寫(xiě)句子。 (1)擴(kuò)寫(xiě)句子。 ①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。 ②老師( )說(shuō):“你們的表現(xiàn)太出色了!” (2)照樣子寫(xiě)句子。 ①例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 ②例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這是我最喜歡的那本書(shū)。 (3)造句。 ①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 ____________________________________________________________ ②……因?yàn)椤浴?______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整,并按要求填空。 (1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,___________________?!笔翘拼?shī)人李商隱 《 》中的詩(shī)句。 (2)“__________________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。”,詩(shī)句的意思是:________ ___________________________________________________ (3)請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。 10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 (1)_________________________,陰陰夏木囀黃鸝。 ?。?)日日行,______________________;常常做,______________________。 ?。?)八仙過(guò)海—_ 。 二、閱讀 ?。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)段,回答問(wèn)題。 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。 1、填空。 這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)( )的事,說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。 2、用“——”在第二自然段中,劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 等候——( ) 鋒利——( ?。? ?。础⒆屑?xì)讀一讀劃“——”線的句子,這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( )。 (二)課外閱讀。閱讀短文,回答問(wèn)題。 陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月,正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋! 中秋時(shí)節(jié),銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p)美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 ( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉 ( )的海洋 2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。 (1) 形狀: (2)顏色:開(kāi)始呈 ,后來(lái) 3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:陽(yáng)春三月、_______、 ____________。 5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“——”上。 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面,并造句。 三、習(xí)作 你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順,字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀! 1、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) zhn ln chn shān fn zh qnɡ b z jīn 湛藍(lán) 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu lǎn o m qīnɡ xī kě jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見(jiàn) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“P”標(biāo)出。(6分) 教書(shū)(jiāoP jio) 弓弦 ( xinP xun ) 窟窿(lnɡ lonɡP) 復(fù)習(xí)(f fP) 否則 ( fǒuP fǎo ) 雖然( suīP su) 3、給多音字組詞。(6分) zi(載重) d(大人) xinɡ (投降) 載 大 降 zǎi (記載) di(大夫 ) jinɡ (降落) 4、比一比,組成詞語(yǔ)。(4分) 蹈(舞蹈) 洲(綠洲) 悔(后悔) 致(一致) 踏(踏步) 州(濱州) 誨(教誨) 至(至于) 5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。 (3分) 光彩奪目(的)春天 時(shí)間過(guò)(得)真快 快快樂(lè)樂(lè)(地)學(xué)習(xí) 6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分) 大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無(wú)聲 蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問(wèn) 津津有味 7、選詞填空。(6分) ① 一(眼)清泉。 一( 束 )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼) ②媽媽的神情變得( 嚴(yán)肅)了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲) ③那只小貓,既漂亮,又活潑( 機(jī)靈)。 (靈活 靈巧 機(jī)靈) 8、按要求寫(xiě)句子。(14分) (1)擴(kuò)寫(xiě)句子。(3分) ①一群(彩色的)蝴蝶(在花叢中)翩翩起舞。 ②老師(高興地)說(shuō):“你們的表現(xiàn)太出色了!” (2)照樣子寫(xiě)句子。(4分) ①例:蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。 微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。 微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。 ②例:這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這是我最喜歡的那本書(shū)。 這不恰好是我最喜歡的那本書(shū)嗎? (3)造句。(6分) ①?gòu)摹笆孢m” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 __新開(kāi)了一座超市,里邊的商品應(yīng)有盡有。______ ②……因?yàn)椤浴?___因?yàn)槊魈焓窃?,所以放假不上學(xué)了。_____ 9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整,并按要求填空。(6分) (1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,__碧海青天夜夜心_?!笔翘拼?shī)人李商隱 《嫦娥》中的詩(shī)句。(2分) (2)“__碧玉妝成一樹(shù)高 __ 萬(wàn)條垂下綠絲絳?!保?shī)句的意思是:___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹(shù),千絲萬(wàn)縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。(3分) (3)請(qǐng)你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。(1分) 10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分) ?。?)_____漠漠水田飛白鷺___,陰陰夏木囀黃鸝。 ?。?)日日行,___不怕千萬(wàn)里___;常常做,___不怕千萬(wàn)事____。 ?。?)八仙過(guò)?!猒各顯神通 。 二、閱讀(15分) ?。ㄒ唬╅喿x語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(6分) 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。 1、填空。(2分) 這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)(捉魚(yú))的事,說(shuō)明翠鳥(niǎo)( 機(jī)靈、靈活)的特點(diǎn)。 2、用“——”在第二自然段中,劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。(1分) 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分) 等候——(等待) 鋒利——(銳利) ?。?、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子,這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( 銳利無(wú)比)。(1分) (二)課外閱讀。閱讀短文,回答問(wèn)題。(9分) 家鄉(xiāng)的銀梨樹(shù) 陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月,正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋! 中秋時(shí)節(jié),銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(p)美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分) ( 蒙蒙)的細(xì)雨 ( 甜潤(rùn))的露珠 ( 婆娑)的綠葉 ( 銀色)的海洋 2、 把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分) (1) 形狀:扁圓扁圓的 (2)顏色:開(kāi)始呈淡綠色 ,后來(lái)變黃了 3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(1分) 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:陽(yáng)春三月、___五月____、____中秋時(shí)節(jié)________。(1分) 5、給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“——”上。(1分) 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面,并造句。(2分) 贊不絕口:同學(xué)們對(duì)小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。 三、習(xí)作(20分) 你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽,還是你的老師、同學(xué)?想一想,請(qǐng)你 選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順,字跡要工整、不寫(xiě)錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀! 我喜歡的人 我喜歡的人,有很多很多,除了爸爸媽媽以外,要就數(shù)吳老師了。 吳老師是我班的班主任,眉毛淡淡的,睫毛倒很少,白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國(guó)茉莉香水味”的嘴,說(shuō)起話來(lái)”香瓢四野”。 吳老師也很公正、嚴(yán)肅、鐵面無(wú)私,面對(duì)大家一視同仁。就說(shuō)上次的小測(cè)吧,許多人在埋頭苦“寫(xiě)”,一個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。 后來(lái),吳老師發(fā)覺(jué)了。我想:都回家了,還能送回來(lái)??他爸爸也是個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)呀!送回來(lái)不是大大丟面子。但吳老師說(shuō)就是市長(zhǎng)也沒(méi)用,誰(shuí)犯錯(cuò)誤都得管,她不管官位高低,立即拔打電話給林田耘的爸爸,林田耘被他爸爸送來(lái)了,他滿臉通紅,一聲不吭,不敢抬頭看吳老師了,一直在低頭認(rèn)罪。吳老師不怕官位高低,對(duì)學(xué)生一視同仁,面如關(guān)公,鐵面無(wú)私,一向公正,讓我敬佩呀! 吳老師也愛(ài)生如子,上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了,那石頭像長(zhǎng)了眼睛似的,沖向熊林欽的后腦勺,“砰”的一聲,熊林欽鮮血滿頭,放聲痛哭,吳老師第一時(shí)刻趕到,將熊林欽送進(jìn)醫(yī)院。 吳老師的愛(ài)生如子和一視同仁使我敬佩。我相信,明年的我依然會(huì)一直敬佩著您。 附送: 2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木偶孩子匹諾曹 1一課一練 語(yǔ)文A版 一、根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.我們犯了cu w 要勇于 chnɡ rn ,并尋求別人的yun linɡ ,當(dāng)別人有了錯(cuò)誤,也要寬容地對(duì)待。 2.一次ǒu rn 的機(jī)會(huì),我看了一份報(bào)紙——《語(yǔ)文周報(bào)》,之后被它深深地吸引了。 3.要說(shuō)起我最 sh xī 的一個(gè)人,那當(dāng)然是我的小弟弟啦! 二、按要求完成下列各題。 1.選擇合適的量詞。 一(根 跟)木頭 一(顆 棵)櫻桃樹(shù) 一(顆 棵)星星 2.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選一個(gè)造句。 迫不( )待 氣喘( )( ) ( )( )洋洋 ( )( )兢兢 怪( )怪( ) 造句: 3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (1)鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)(chnɡ zhǎnɡ),不一會(huì)兒長(zhǎng)(chnɡ zhǎnɡ)成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)(chnɡ zhǎnɡ)鼻子。 (2)這張桌子沒(méi)有刨(po bo)平。 (3)他最喜歡刨(po bo)根問(wèn)底。 三、我是智多星。 考試時(shí),小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,便抄了同桌的答案,自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數(shù)照寫(xiě),過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后,考卷發(fā)下來(lái),答案上畫(huà)著對(duì)鉤,卻沒(méi)加分,旁邊也有八個(gè)字:“( )( )照打,( )( )省略?!? 多幽默的老師!請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。 四、句子思維網(wǎng)。 1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線,能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起,在句子中“穿針引線”,起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。 (1)我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 (2)小寧活潑可愛(ài)。 小寧被評(píng)為班里的好孩子。 2.按要求將句子補(bǔ)充完整。 (1)他家的住房太小了, 。(寫(xiě)成夸張句) (2)這么感人的故事, ?(寫(xiě)成反問(wèn)句) (3)老師是 ,我們是 。(寫(xiě)成比喻句) 五、課外閱讀。 長(zhǎng)鼻子木偶匹諾曹是一個(gè)神奇的木偶,能走能跑能跳,會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭,這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后,逃出家門,鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋,愛(ài)撒謊,不愛(ài)學(xué)習(xí),在壞孩子的引誘下,逃學(xué)去了“玩具國(guó)”。他雖然玩得挺開(kāi)心,卻受到了報(bào)應(yīng),他歷經(jīng)苦難,最后接受了教訓(xùn),終于悔改,變成了一個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。趕快找來(lái)《木偶奇遇記》讀一讀吧! 參考答案: 一、錯(cuò)誤 承認(rèn) 原諒 偶然 熟悉 二、根 棵 顆 及 吁吁 得意 站站 模 樣 zhǎnɡ zhǎnɡ chnɡ bo po di 三、略 四、1.如果我們往足球里打氣,足球就會(huì)變得硬邦邦的。 小寧因?yàn)榛顫娍蓯?ài),所以被評(píng)為班里的好孩子。 2.小得只有巴掌大 難道不讓你動(dòng)情? 太陽(yáng) 花朵 五、略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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