大學(xué)生安全教育主題班會(huì)

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1、大學(xué)生安全教育班會(huì)時(shí)間： 2013年11月17日班會(huì)地點(diǎn)： 南209班會(huì)對(duì)象： 13級(jí)室內(nèi)外設(shè)計(jì)三班主持人： 廖克晗班會(huì)準(zhǔn)備： 收集相關(guān)資料、制作PPT準(zhǔn)備教案。 班會(huì)目的： 通過(guò)本次主題班會(huì)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生重視大學(xué)生活中的安全問(wèn)題，加強(qiáng)自 身安全意識(shí)，通過(guò)合理有效的方法，避免在大學(xué)生活中發(fā)生安全事故，確保學(xué) 生渡過(guò)安全、安逸、安心的大學(xué)三年學(xué)習(xí)生涯。 班會(huì)重點(diǎn)： 詳盡講解大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、心理安全問(wèn)題。 班會(huì)形式： 講述、提問(wèn)、討論。 班會(huì)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 我時(shí)常在想一個(gè)問(wèn)題，我們活著是為了什么？我覺(jué)得，我們活著是為了幸 福。 作為一名大學(xué)生，什么是我們

2、的幸福呢？能夠安安心心的坐在教室里上 課，學(xué)習(xí)到必備的知識(shí)；溫溫馨馨的和家人或者朋友們?cè)谝黄?，吃上每一頓午 飯、晚飯。 我覺(jué)得這就是我們的幸福。 11/ 9 而我們能夠得到幸福的前提，就需要我們自身是安全的，有了健康的身心，才能去體會(huì)生活的真諦，才能去追求我們所謂的幸福。 引出： 安全是人們共同的追求。 人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望和祈禱著國(guó)家平安、社會(huì)平安、親人平安、自己平 安。 有了安全才有平安，平安是家人的期盼，平安是事業(yè)的起點(diǎn)，平安是生活 的真諦，平安是幸福的源泉。 二、大學(xué)生面臨的安全問(wèn)題向?qū)W生提問(wèn)： 大家最關(guān)心的安全問(wèn)題有哪些?結(jié)論： 大學(xué)生作為青年一代中思

3、維活躍的群體，將面臨諸多的安全問(wèn)題，面臨最 多的主要包括： 人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理安全。 人身安全大學(xué)生的人身安全是指大學(xué)生身體健康不受傷害，沒(méi)有危險(xiǎn)和威 脅。 目前，常見(jiàn)的高校大學(xué)生人身傷害事件分為兩類： 一類是高校大學(xué)生人身傷害事故，包括高校群體性活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)以及實(shí) 驗(yàn)實(shí)習(xí)中的大學(xué)生人身傷害事故。 另一類是人為侵害造成的大學(xué)生人身傷害案件，包括故意傷害、搶劫、搶 奪、滋擾及性侵害等形式。 第一類事故是指大學(xué)生在參加群里性活動(dòng)中遇到的偶然性事故，例如： 踩踏事件、火災(zāi)等。 然而，諸如這類事故，只要主辦方能夠做好安全防護(hù)工作，參與者遵守相 應(yīng)的規(guī)則，是可以避免的。

4、 第二類事故相比第一類則會(huì)出現(xiàn)的更多。 下面我們將對(duì)第二類事故做一個(gè)很詳細(xì)的講解。 （一）、故意傷害案件的特點(diǎn)： 具有嚴(yán)重的危害性；表現(xiàn)形式多樣；往往造成多名大學(xué)生受到傷害；多發(fā) 生在公共場(chǎng)所。 引起大學(xué)生被故意傷害的原因： 利益之爭(zhēng)；戀愛(ài)；體育運(yùn)動(dòng)；酗酒；心理原因。 案例： 2009年，某高校女生宿舍樓下聚集了20多名男生斗毆，所幸雙方并沒(méi)有動(dòng) 用危險(xiǎn)物品充當(dāng)武器，最終斗毆僅導(dǎo)致了3人輕傷。 斗毆緣由是一位男生懷疑另一位男生對(duì)其女朋友“挖墻腳”。 案例： 2012年4月，某高校一位男生晚上在回寢室的路上，遭遇了突然襲擊，他 被幾名男生用麻布袋裝上，暴打了一頓，導(dǎo)致

5、了內(nèi)臟出血，好在搶救及時(shí)，保 住了性命。 后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，行兇者是因?yàn)樵谇驁?chǎng)上與該男生發(fā)生了矛盾，便伺機(jī)報(bào) 復(fù)。 男生們都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別是在籃球賽上，一方面為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，另一方 面也為了自身的面子。 很多故意傷害事件的發(fā)生，都是由于球場(chǎng)上存在了矛盾沒(méi)有得到解決，然 后私底下去找他人的麻煩。 防范措施： 加強(qiáng)大學(xué)生的法制紀(jì)律觀念；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；正確化解矛盾糾紛。 結(jié)論： 各位同學(xué)最重要的便是加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，我們常說(shuō)： “心如止水，波瀾不驚。 ”遇到矛盾后，先冷靜，想辦法去解決矛盾，而不要一味的逞一時(shí)熱血之勇，最后導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。 （二）、搶劫、搶奪搶劫、搶奪案

6、件的特點(diǎn)： 發(fā)案時(shí)間具有規(guī)律性；發(fā)案地點(diǎn)隱蔽；搶劫作案手段多樣；作案目標(biāo)具有選擇性。 防范措施： 遵守作息時(shí)間，按時(shí)回校；貴重物品妥善攜帶；外出結(jié)伴而行；注重儀表；盡量避免出入復(fù)雜場(chǎng)所。 大學(xué)生遭遇搶劫、搶奪時(shí)的處置措施： 沉著冷靜，克服畏懼心理；靈活處置，避免盲目蠻干；巧妙周旋，迅速逃離；及時(shí)報(bào)案，如實(shí)反映情況。 學(xué)生相互討論： 大家現(xiàn)在設(shè)身處地的想一下，當(dāng)你遇到持刀搶劫后，你該怎么辦？結(jié)論： 明白錢(qián)財(cái)為身外之物，遇到搶劫搶奪后，將錢(qián)包、手機(jī)放到地上后，快速撤離現(xiàn)場(chǎng)，一般來(lái)說(shuō)，歹徒這時(shí)候會(huì)彎腰去撿地上的財(cái)物。 我們?cè)谔与x現(xiàn)場(chǎng)后要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并且描述案發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)、犯

7、罪嫌疑人的長(zhǎng)相特點(diǎn)等重要線索，便于破案。 （三）、性侵害案件作案目標(biāo)的選擇： 長(zhǎng)相漂亮、打扮前衛(wèi)者；單純幼稚、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)者；作風(fēng)輕浮、關(guān)系復(fù) 雜者。 性侵害案件的防范措施： 樹(shù)立正確的安全防范意識(shí)；言行得體，保持積極向上的精神作風(fēng)；謹(jǐn)慎交 友；有選擇地適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)。 面對(duì)性侵害的處置措施： 頭腦清醒，穩(wěn)定情緒；明確堅(jiān)決的反對(duì)意愿；沉著冷靜，機(jī)智反抗；有效 使用正當(dāng)防衛(wèi)；把握時(shí)機(jī)迅速脫身。 結(jié)論： 犯罪嫌疑人一般會(huì)挑選愛(ài)“招蜂引蝶”的女性作為目標(biāo)，身為大學(xué)生，一定要注意自己的打扮穿著和言行舉止，要在他人的心中樹(shù)立正值、端莊的形象。 在外參加公共社交場(chǎng)合時(shí)，結(jié)伴而行，

8、不亂吃亂飲，避免落單和中迷魂 藥。 一旦遭遇性侵害，要勇于反抗，利用身上利器諸如： 鑰匙、發(fā)卡、高跟鞋等物進(jìn)行反擊。 抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)后，及時(shí)逃脫并報(bào)警。 正當(dāng)防衛(wèi)根據(jù)刑法規(guī)定，正當(dāng)防衛(wèi)是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或者 他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，采取對(duì)不法侵害人造 成損失的方法制止不法侵害，沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的行為。 正當(dāng)防衛(wèi)不僅是公民維護(hù)自己合法利益的權(quán)利，同時(shí)也是國(guó)家用以維護(hù)國(guó) 家、公共利益，震懾違法犯罪者，鼓勵(lì)廣大人民群眾同犯罪作斗爭(zhēng)的重要手 段。 它不僅是法律賦予每個(gè)公民的合法權(quán)利，同時(shí)也是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義 務(wù)。 正當(dāng)防衛(wèi)的

9、成立條件： 必須有現(xiàn)實(shí)的不法侵害存在；不法侵害必須正在進(jìn)行；必須具有保護(hù)合法 權(quán)益免受正在進(jìn)行的不法侵害的目的；正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害人進(jìn)行；不能明顯超過(guò)必要限度造成重大損害。 大學(xué)生錯(cuò)誤使用正當(dāng)防衛(wèi)的常見(jiàn)情形： 防衛(wèi)挑撥；相互斗毆防衛(wèi)過(guò)當(dāng)；假想防衛(wèi)。 案例： 在某校學(xué)生食堂，學(xué)生高某不慎與端著湯盤(pán)的另一學(xué)院學(xué)生向某相撞，湯盤(pán)里的菜湯潑灑到向某身上，引起向某不滿。 在高某立即賠禮道歉的情況下，向某仍然出口辱罵高某，并拳腳相加。 隨后，同在該食堂吃飯的向某的同班同學(xué)郭某過(guò)來(lái)幫忙，對(duì)高某進(jìn)行毆打。 向?qū)W生提問(wèn)： 下列兩種情況，哪一種屬于正當(dāng)防衛(wèi)。 （1）、高某武藝高強(qiáng)，奮起

10、防抗，不小心將向某和郭某打成輕傷。 （2）、高某雙拳難敵四手，被打趴在地，這時(shí)候眼見(jiàn)向某和郭某轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，抓起身旁的磚頭朝向某扔去，導(dǎo)致向某輕傷。 結(jié)論： 法律賦予了我們權(quán)利，必然會(huì)施加予我們義務(wù)。 我們一定要弄明白什么是正當(dāng)防衛(wèi)，如何來(lái)進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。 財(cái)產(chǎn)安全通常情況下，大學(xué)生在校園里財(cái)產(chǎn)被侵犯的主要形式是盜竊和詐 不同形式的侵財(cái)行為，具有不同的特點(diǎn)，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，掌握失竊時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，就能冷靜地對(duì)待失竊案件，并將侵財(cái)案件降到最低。 （一）、盜竊高校盜賊的盜竊方法： 順手牽羊；溜門(mén)盜竊；撬門(mén)扭鎖；插片入室；偷配鑰匙；翻入室內(nèi)；假借推銷；假認(rèn)老鄉(xiāng)。 高校

11、盜竊案件易發(fā)生的五大場(chǎng)所： 宿舍、圖書(shū)館、食堂、教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 高校盜竊案件易發(fā)生的時(shí)間： 新生入學(xué)期間、每學(xué)期臨近放假期間、畢業(yè)離校期間、晚自習(xí)時(shí)間、晚上學(xué)生睡覺(jué)期間、夏季。 向?qū)W生提問(wèn)： 發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后如何處置？結(jié)論： 1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寢室門(mén)被撬，抽屜、箱子的鎖被撬壞或被翻動(dòng)時(shí)，很可能盜竊分子已來(lái)光顧。 應(yīng)立即向?qū)W校安全保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，并告知宿舍管理人員及有關(guān)老師。 2、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。 犯罪現(xiàn)場(chǎng)是判斷犯罪分子進(jìn)行犯罪活動(dòng)和真實(shí)反映犯罪人客觀情況的基礎(chǔ)，只有把現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)好了，辦案人員才有可能把犯罪分子遺留下的手印、腳印、犯罪工具等收集起來(lái)，利于偵破工作。 3、如實(shí)回答前來(lái)勘驗(yàn)和調(diào)查的

12、公安保衛(wèi)干部提出的各種問(wèn)題。 回答時(shí)要實(shí)事求是，不可憑想象、推測(cè)；要認(rèn)真回憶，力求全面、準(zhǔn)確。 在公共場(chǎng)合，對(duì)自身財(cái)物的保護(hù)： 將錢(qián)包手機(jī)等貴重物品放在貼身的衣褲口袋里；女生將挎包放置在身前；留意可疑人員；發(fā)現(xiàn)盜竊行為時(shí)，隱蔽拍照取證，及時(shí)報(bào)警。 （二）、詐騙是指以假冒、偽造等欺騙手段，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，將公物非法占有的犯罪行為，是在受害人同意情況下，將受害人或者受害單位的公私財(cái)物非法占為己有。 高校中常見(jiàn)詐騙手段： 日常詐騙；網(wǎng)絡(luò)詐騙；電話、短信詐騙。 詐騙的預(yù)防： 遇事不感情用事；識(shí)破身份偽裝；識(shí)破手法變；切忌貪小便宜；當(dāng)心麻醉劑；抵御誘惑；警惕陌生人的詢問(wèn)；預(yù)

13、防短信詐騙。 結(jié)論： 一旦遇到詐騙，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)： 1、在校內(nèi)被騙，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員或班主任和學(xué)校的保衛(wèi)部門(mén)；在社會(huì)上被騙，要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。 2、要克服不愿報(bào)案的思想，不能因?yàn)轭檻]自己受騙情況被公開(kāi)，個(gè)人隱私可能被暴露而不報(bào)案。 不去報(bào)案，騙子就會(huì)抓住你的弱點(diǎn)繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會(huì)。 3、發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案，最大限度地挽回?fù)p失。 心理安全向?qū)W生提問(wèn)： 有沒(méi)有人曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)自殺或者想殺人的念頭。 心理安全主要針對(duì)兩個(gè)方面： 大學(xué)生自殺和大學(xué)生他殺。 自殺原因： 一時(shí)想不開(kāi)；心理疾病。 發(fā)現(xiàn)他人自殺征兆： 日常行為舉止。 舒

14、緩自我自殺傾向： 培養(yǎng)業(yè)余興趣愛(ài)好，尋找人生快樂(lè)；鼓勵(lì)尋找知心朋友；搞好人際關(guān)系，避免為一些瑣事發(fā)生不愉快的爭(zhēng)吵或者糾紛；多到室外活動(dòng)，擺脫孤獨(dú)心理的困擾；確立一個(gè)可行的人生目標(biāo)，可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也可以是分階段的；心理咨詢。 三、輔導(dǎo)員總結(jié)： 大學(xué)生涯應(yīng)該是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光，為了能夠開(kāi)心健康的渡過(guò)著三年時(shí)光，我們一定要確保我們自身的安全，無(wú)論是為了自己也好，為了家庭的幸福也罷。 我們必須時(shí)刻將安全這個(gè)詞眼牢牢的銘記于心。 遇到相應(yīng)的問(wèn)題后，腦海中能時(shí)常冒出這個(gè)詞眼來(lái)提醒自己。 這就是我希望大家能做到的。 通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該了解到了大學(xué)生最常見(jiàn)的安全問(wèn)題，也知道了如何去應(yīng)對(duì)一些緊急事件。 愿大家能在大學(xué)時(shí)光里幸福、快樂(lè)。 本次主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！