2019年三年級品德與社會下冊 公共安全多提防教案 未來版.doc
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2019年三年級品德與社會下冊 公共安全多提防教案 未來版 教學目標: 認知: 1.知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。 2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。 情感: 1.深感注意公共安全的重要性。 2.對不注意公共安全的行為表示反感。 行為: 1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。 2.發(fā)現(xiàn)不安全的隱患,及時向有關部門反映。 重點: 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。 難點: 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。 教具準備 1.有關課文及練習內容的錄像帶。 2.有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。 教學過程 一、導入新課 1.看錄像(根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像),啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。 提問:在錄像中你看到的是什么地方?看到了什么?為什么要掛這樣的標志呢? 2.小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,確保人們生產、生活的順利進行。 二、授新。 過渡語:注意公共安全十分重要,它關系到人民的生命財產和社會生活的穩(wěn)定。然而,并不是所有的人都認識到了這一點。 1.看錄像、幻燈片,認識不注意公共安全的危害,了解公共安全與社會、人民的關系。 (1)看錄像。 提問:錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害? (2)看幻燈。 提問:這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什么困難? 如果沒能及時采取措施,會造成什么后果? 小結:在現(xiàn)實生活中,有些人不遵守國家的有關規(guī)定,只為一時方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顧公共安全,不為大家著想,因而不僅造成人民生命財產的損失,還給社會增加了負擔??梢姡⒁夤舶踩巧鐣钫_M行的需要,是人民生命財產的保證。 板書:社會生活正常進行的需要 人民生命財產的保證 (3)討論:為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求? 小結:注意公共安全與社會生活和人民的生命財產緊密相聯(lián),也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。 板書:社會公德的要求 過渡語:正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求,與社會和人民的切身利益息息相關。所以,為了確保大家的安全,我國政府采取了許多措施。 2.指導學生注意公共安全。 (1)放幻燈片(課本安全標志圖)。 提問:你在什么地方見過這些標志?它們的作用是什么? 討論:有了這些標志就能保證公共安全嗎? 小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便,無視各種規(guī)定,結果造成災禍。因此,要想保證公共安全,就必須遵守各項安全規(guī)定,保護好安全標志。 板書:遵守各項規(guī)定 保護安全標志 (2)默讀第二段。思考:液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時,也可能會出現(xiàn)某些安全隱患,如果發(fā)現(xiàn)這些隱患,我們應該怎樣做? 板書:發(fā)現(xiàn)隱患及時反映 (3)提問:我們少年兒童能為公共安全做些什么? 自覺遵守各項安全規(guī)定;保護安全標志;發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。 3.小結與過渡:通過學習,我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求,是社會生活正常進行的需要,與人民的生命財產息息相關。并且懂得了怎樣注意公共安全。 三、聯(lián)系實際,提高認識,指導行為 1.辨析思考。 (1)幻燈1:“評一評”欄目第一題。 提問:魏華的想法有什么不對?如果你是魏華會怎么做? 小結:為了保證車輛的正常運行,保證旅途中人們的安全,火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標志。人人都應遵守這個規(guī)定。 (2)放幻燈2:“評一評”欄目第二題。 袁明家住的胡同里正在換地下管道,在胡同口放著一個“前方施工,請繞行”的牌子。放學后,袁明覺得好玩,便把牌子翻了過去,別人的勸告,他也不聽。 提問:袁明做得對嗎?為什么? 小結:袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志,做到不挪動、不損壞。 板書:不挪動 不損壞 (3)看錄像(大意:一個中年人過馬路不走過街天橋,跨越公路上的護欄,結果造成交通事故)。 提問:這個人的做法造成了什么危害? 小結:這種做法不僅危及個人安全,也妨礙公共的安全。 2.討論。 注意公共安全十分重要,我們在注意公共安全方面應該怎樣做? 小結:我們應該自覺遵守有關公共安全的各項規(guī)定,維護公共安全,保護安全標志,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關部門反映。 3.聯(lián)系實際。 (1)你注意公共安全標志了嗎? (2)你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎?發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的? 四、根據(jù)“活動”欄目,布置課后開展“公共安全巡視員”活動 五、總結談話.提出希望 今天,通過學習,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中,真正做一個維護公共安全的好少年。 板書設計 13、公共安全多提防 不要逞強,以防萬一。 教學反思: 學生懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中。 附送: 2019年三年級品德與社會下冊 共建鄰里環(huán)境教案 未來版 教學目標: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感; 能夠認同健康、文明的生活方式; 養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。 教學重點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 教學難點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 課前準備: 1、小演習:鄰里運動會 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事 課時安排:兩課時 第一課時 教學目標: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感; 能夠認同健康、文明的生活方式; 養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。 教學重點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 教學難點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 課前準備: 1、小演習:鄰里運動會 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事 教學過程: 一、活動、春節(jié)的愉快回憶 1、談話:春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,城市和鄉(xiāng)村都有慶祝活動,是群體生活的集中反映。但是由于我國幅員遼闊,民族眾多,城鄉(xiāng)差別很大,不同地區(qū)的人會有不同的活動與生活方式。及時在平時,也會由于民俗、地域的差異很大的。 2、那,老師來數(shù)數(shù),我們班有來自多少地區(qū)的同學,大家分別在哪兒過的年? 3、快樂嗎?有沒有和鄰居們一起?說說你們在一起的開心事情吧! 4、學生自由談。(老師適當打斷討論學生所講的方式是否合適) 5、過渡:剛才我們講的是春節(jié)里的事情,那平時呢?鄰居們平時在一起都愛做些什么? 6、自由說。 7、師小結:很多的鄰里之間都是那么和睦??矗瑫嫌袃煞掌从车木褪青徖镏g平時做的一些事情。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他們的感受嗎? 8、寫下來。 二、明辨正誤,熱情相助 1、過渡:大家談論了很多開心的事情,現(xiàn)在老師要給大家看兩幅圖。 2、出示15頁圖 討論:這樣的生活現(xiàn)象好不好,為什么? 3、除此以外,你覺得還有哪些生活現(xiàn)象也不好? 4、對呀,如果我們的生活中出現(xiàn)了大家所說的現(xiàn)象,該多么痛苦呀。老師有一個小朋友叫劉玫,她就非??鄲?。上星期,她給我寫了一封信,想聽聽嗎? 5、老師有感情地朗讀 6、想辦法吧,誰給劉玫出出主意。 7、選定方法,集體智慧給縣長寫信(以小組為單位) 8、抽小組發(fā)言。 三、總結 健康的生活促使我們健康地成長,我們雖然年齡小,但有責任有義務更有權利監(jiān)督周圍的人,想辦法讓大家都擁有健康的生活。 第二課時 教學目標: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感; 能夠認同健康、文明的生活方式; 養(yǎng)成正確面對不良生活方式的心態(tài),初步掌握解決這些問題的基本技能,有一定的改善環(huán)境的主題意識和能力。 教學重點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 教學難點: 體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關系,有初步的群體歸屬感。 課前準備: 1、小演習:鄰里運動會 2、搜集自家和鄰居家的快樂故事。 教學過程: 一、故事明理 談話:今天的課上,老師要和大家一起來看一個故事 1、一起閱讀《孟母三遷》 2、討論:你贊同孟母的做法嗎? 3、自由發(fā)表意見 4、師小結:出示:子曰:里仁為美。擇不處仁,焉得知?!墩撜Z.里仁》 釋:孔子認為,只有鄰里是一些仁人君子,那才是上佳的居住環(huán)境。要學會選擇居住環(huán)境,選擇鄰里,那才算是智人。 二、活動、我為鄰里添歡樂 1、生活有你有我,我為人人,人人為我。鄰里對你那樣關心,你也應該為鄰里做點貢獻,添點歡樂。 2、活動:設計快樂活動 要求:如果大家都參加健康的娛樂活動,鄰里生活就會充滿歡樂,讓我們一起為鄰居設計幾個有意義的活動吧。請各小組成員相互合作,課進行角色分配表演。 3、小組準備。 4、展示。 三、總結 希望大家在平時的生活中能時刻想著別人,多為他人帶來歡樂,給自己帶來歡欣。 板書設計: 3、共建鄰里環(huán)境 提倡健康活動 反對消極生活- 配套講稿:
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