2019年四年級數(shù)學(xué)上冊2.5角的度量一導(dǎo)學(xué)案1北師大版.doc

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2019年四年級數(shù)學(xué)上冊2.5角的度量一導(dǎo)學(xué)案1北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)量角器的形成過程，認(rèn)識了量角器，知道了量角器的作用。 2.通過動手操作，會使用量角器正確測量角的度數(shù)。 3.通過和小組的同學(xué)合作、交流，提高了我的語言表達能力和團隊合作精神學(xué)學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識量角器和會用量角器測量角的度數(shù) 學(xué)習(xí)難點：掌握量角的方法 導(dǎo)學(xué)過程： 一、知識鏈接 1.你知道角是由哪幾部分組成的？ 2．我知道角可以分為（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。 二、自主探索新知。 1.共同確定研究目標(biāo) 想一想，要度量角的大小，量前我們應(yīng)該考慮哪些問題？ 2. 認(rèn)識1有多大 你知道測量角度的計量單位是什么嗎？。 它有多大，你想知道嗎？ 3.自主認(rèn)識量角器 （1）仔細(xì)觀察量角器上有什么？指給同桌看一看。 （2）看著量角器，你想對發(fā)明量角器的人提些什么問題呢？ 三、探究量角的方法 1.有了量角器，你就可以大顯身手，度量角的大小了，想試一試嗎？量出下面角1的度數(shù)。 2.在小組內(nèi)交流一下你量的方法，并記錄下來。 四、練習(xí)量角。 1.利用剛才學(xué)到的量角的方法，你把角2、角3的度數(shù)的量出來并記錄下來嗎？ 2.小組交流：在用量角器量角時，應(yīng)注意什么問題？ 五、走進生活。 同學(xué)們已經(jīng)會量角了，那知道了角的度數(shù)在生活中有什么用處呢？ 六、總結(jié)提升，反思評價。 相信同學(xué)們都有些收獲吧，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把它記錄下來吧。并對自己本節(jié)課的表現(xiàn)評價一下吧。 達標(biāo)檢測： 1.記錄下面角的度數(shù)。 2．量出下面角的度數(shù)。 三、選做題。 你能利用量角器畫一個40的角嗎？試一試吧，相信你是最棒的！ 附送： 2019年四年級數(shù)學(xué)上冊2.5角的度量一導(dǎo)學(xué)案1無答案北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)量角器的形成過程，認(rèn)識了量角器，知道了量角器的作用。 2.通過動手操作，會使用量角器正確測量角的度數(shù)。 3.通過和小組的同學(xué)合作、交流，提高了我的語言表達能力和團隊合作精神學(xué)學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識量角器和會用量角器測量角的度數(shù) 學(xué)習(xí)難點：掌握量角的方法 導(dǎo)學(xué)過程： 一、知識鏈接 1.你知道角是由哪幾部分組成的？ 2．我知道角可以分為（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。 二、自主探索新知。 1.共同確定研究目標(biāo) 想一想，要度量角的大小，量前我們應(yīng)該考慮哪些問題？ 2. 認(rèn)識1有多大 你知道測量角度的計量單位是什么嗎？。 它有多大，你想知道嗎？ 3.自主認(rèn)識量角器 （1）仔細(xì)觀察量角器上有什么？指給同桌看一看。 （2）看著量角器，你想對發(fā)明量角器的人提些什么問題呢？ 三、探究量角的方法 1.有了量角器，你就可以大顯身手，度量角的大小了，想試一試嗎？量出下面角1的度數(shù)。 2.在小組內(nèi)交流一下你量的方法，并記錄下來。 四、練習(xí)量角。 1.利用剛才學(xué)到的量角的方法，你把角2、角3的度數(shù)的量出來并記錄下來嗎？ 2.小組交流：在用量角器量角時，應(yīng)注意什么問題？ 五、走進生活。 同學(xué)們已經(jīng)會量角了，那知道了角的度數(shù)在生活中有什么用處呢？ 六、總結(jié)提升，反思評價。 相信同學(xué)們都有些收獲吧，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把它記錄下來吧。并對自己本節(jié)課的表現(xiàn)評價一下吧。 達標(biāo)檢測： 1.記錄下面角的度數(shù)。 2．量出下面角的度數(shù)。 三、選做題。 你能利用量角器畫一個40的角嗎？試一試吧，相信你是最棒的！