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1、中華傳統(tǒng)文化教育
《自強自立》教案
德慶縣永豐中學陸榮強
教學目標：
1、 通過教學活動，讓學生更深刻地認識自強自立是中華民族傳統(tǒng)美德，明確成 功要靠自己，克服好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對自己表現(xiàn)出來的依賴性感 到害羞。
2、 弓|導學克服生活中的困難，樹立自強自立信念。樹立報國志向，培養(yǎng)回報社 會的美好愿望和信念
3、 宣揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自尊心和民族自豪感，立志獻身國家，為建設 社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
教學重點：讓學生明白要成功就要自強不息，自強自立是中華民族的傳統(tǒng)美德。 教學難點：由認識自強自立到持之以恒，做一個自強自立的人。
教學方法：情景體驗法、討論法、
2、
教學過程：
一、 感知自強
通過觀看《2009年國慶大閱兵》視頻、圖片，讓學感知中國人民子弟兵自 強不息的奮斗精神。國防取得成就正是國家在自強不息的奮斗中取得的。
二、 品味自強
通過學習教材內(nèi)容：
(1) 孫臏身殘志堅，但他從來沒有放棄對兵法的學習和研究，他對前途充
滿信心，就是在這個信心的鼓舞下，孫臏發(fā)揚自強不息的精神，終于消滅了龐涓, 并最終寫了《孫臏兵法》。
(2) 司馬遷忍辱著《史記》，讓學認識《史記》是偉大志向和自強不息精 神的結(jié)晶。
(3) “人不可有傲氣，但不可無傲骨”充分體現(xiàn)了徐悲鴻那自強自立的精 神。
(4) “輪椅作家”張海迪，五歲時因患病，下身癱瘓
3、，她卻以殘疾之軀， 完成了許多健全人都無法做到的事 。用鏡子看書的故事更充分說明榮譽的花環(huán) 屬于自強者。
讓學生認識教材中人物的自強不息精神，并引起思想上的共鳴。
三、 深層感悟
1、 從古今自強不息的人物對國家和民族的貢獻，教育學生要努力學習，立 志成材，做一個自強自立的人，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
2、 欣賞歌曲《愛拼才會贏》
四、 凝聚升華
讓學生認識要自強自立，做生活的主人
1請同學們聯(lián)系實際，說說生活中自強自立的一些表現(xiàn)。
2說說自強自立的一些名言警句
3做生活的強者，你準備從哪做起？
3、教師寄語：（要求同學們作到“五要”）
1）、要有為國家、為民族奉獻青
4、春年華的遠大理想；
2）、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；
3）、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；
4）、要有文明守紀、嚴于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；
5）、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
五、教學總結(jié) 中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史流傳下來， 具有影響，可以繼承， 有益于后代的 優(yōu)秀文化。 它是一種特殊的社會意識形態(tài)， 其內(nèi)涵包羅極為廣泛。 從內(nèi)容上來概 括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣 節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
六、教學后感： 這節(jié)課學習了中華民族的傳統(tǒng)美德， 大家也都很努力地學習著， 從古代就有了許 多自強自立的說法，可是隨著時代的進步與發(fā)展，這種美德逐漸被我們遺落了， 我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統(tǒng)， 反而還有許多人忘了本， 這次的班會正 好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統(tǒng)， 也正式的宣告了我們新學習態(tài) 度的良好開端。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教案
