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1、導入新課 每個人都有自己的老師，都對老懷有這樣或那樣的感情。一向以犀利、冷峻文筆著稱的魯迅先生，在回憶他的老師藤野先生時，卻筆筆深情。藤野到底是怎樣一個人？魯迅為神魔對他始終念念不忘？讓我們還是到文章中去找答案吧。學習目標 1有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。 2理解藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強烈的愛國主義精神。 3討論什么是真正的愛國主義，聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)心時事。 4.品析文中含義深刻的語句理解反語的運用。 重點： 了解作品的時代背景；學習文章精選材料，多方面表現(xiàn)人物性格的方法，了解散文形散神不散的特點； 學習本文轉(zhuǎn)抓住人物語言動作表現(xiàn)人物性格的手法，領(lǐng)會文章語言的感情色彩。
2、 難點：了解藤野先生的思想品格，了解魯迅先生中青年時代的心路歷程。形散而神不散形散而神不散分析課文分析課文個人與祖國的個人與祖國的尊嚴受到侵犯尊嚴受到侵犯愛愛國國匿名信事件匿名信事件第一部分：見藤野之前（離開東京去仙臺的原因）第一部分：見藤野之前（離開東京去仙臺的原因）1-3段段 在東京在東京清國留學生的庸俗生活清國留學生的庸俗生活 作者抓住了（ ）、（ ）等細節(jié) 如圖“東京也無非是這樣東京也無非是這樣”中中“這樣這樣”指指代什么？代什么？離開東京去 仙臺清國留學生的種種丑態(tài)與庸俗生活盤辮子學跳舞第二部分：與藤野先生的交往第二部分：與藤野先生的交往相識相識相處相處離別離別記敘了與藤野交往的哪四件事？記敘了與藤野交往的哪四件事？可以看出藤野有哪些優(yōu)秀品格？可以看出藤野有哪些優(yōu)秀品格？1、添改講義2、糾正解剖圖3、關(guān)心解剖實習4、了解女人裹腳1、生活簡樸2、治學嚴謹3、熱心關(guān)愛弱國留學生匿名信事件匿名信事件看電影看電影民族自尊心被傷害棄醫(yī)從文對藤野的肖像描寫是對藤野的肖像描寫是 （ ） 側(cè)面描寫藤野生活簡樸的一段是（側(cè)面描寫藤野生活簡樸的一段是（ ）黑瘦、八字須、戴眼鏡黑瘦、八字須、戴眼鏡“坐在后面發(fā)笑的是坐在后面發(fā)笑的是”
九年級語文下冊 第二單元 第5課《藤野先生》課件 蘇教版
