2019年三年級品德與社會下冊 我生活的社區(qū) 1教學反思 鄂教版.doc
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2019年三年級品德與社會下冊 我生活的社區(qū) 1教學反思 鄂教版 《我生活的社區(qū)》是鄂教版品德與社會三年級下冊第一單元《社區(qū)是我們大家庭》中的一個主題內容?!镀返屡c社會》是在學校的全面發(fā)展教育中占著舉足輕重位置的學科,所以在上好這種課,我們花了相當多的精力,在備課時,我就抓住了兩點: 一、了解生活的社區(qū) 對于社區(qū)學生比較陌生,所以我在處理教材時,就讓學生先進行實地考察,讓他們觀察本社區(qū)里有些什么設施,新增添了哪些設施,以及這些設施的使用情況。親身感受一下這些設施給人們帶來的方便。并且寫好調查報告,在上課的時候分小組進行匯報。重視對學生進行社區(qū)生活觀察的指導,讓學生先做好計劃,要求學生以時間為序進行觀察。對社區(qū)的定義不要給學生解釋得太復雜,因為他們中的大多數學生并不知道社區(qū)的真正概念,也沒必要讓他們知道的太清楚。所以我只讓學生知道社區(qū)就是我們生活的地方即可,重點在于感受社區(qū),感受社會進行給我們生活帶來的便利,感受祖國日新月異的變化。 二、激發(fā)學生熱愛社區(qū)的情感,樹立保護社區(qū)公用設施的思想。 通過上述的活動,學生基本都明白了公用設施都是國有財物或集體財物,都是工人、農民、知識分子共同創(chuàng)造的社會財富,是方便、改善、豐富我們的物質生活和精神生活的物質條件。公用設施是公共財物的一部分,愛護公用設施是社會公德,每個公民都要愛護公用設施。所以我在上課的時候就通過課件展示,先激起學生的情感,再讓學生小小組討論辨析生活中的一些是是非非,最后讓學生自己設計宣傳愛護公用設施的廣告,進一步深化學生愛護公用設施的思想。 附送: 2019年三年級品德與社會下冊 我生活的社區(qū) 2教學反思 鄂教版 教學目標 1.了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2.體驗社區(qū)里的功用設施給人們生活帶來的方便,懂得要愛護社區(qū)的公共設施。 3.初步了解社區(qū)的一些機構,以及村鎮(zhèn),街道干部為搞好社區(qū)建設所做的努力,懂得要尊重他們。 4.了解社區(qū)的發(fā)展,感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 反思: 在極其輕松愉快的氛圍中,在學生依依不舍的目光中,我和我的學生一起完成了《我生活的社區(qū)》一課的學習。還記得孩子們課堂上爭論不休的情景,深切地感受到新課程的新理念與新天地。 隨著新課程改革的推行,教學的空間更為廣闊,只有把課前的研究、課內的教學、課后的延伸有機融合,才能較好地培養(yǎng)學生研究學習的能力,讓學生既直接感受知識、又體會到運用知識的樂趣。這就是我這一節(jié)課下來最大的收獲??紤]到當前獲取信息的渠道眾多,可學生已有的搜集信息的范圍還不夠廣闊。我就有意識地啟發(fā)學生思考:“你們覺得,可以從哪些方面來搜集資料?”就每一個課題,我給學生提出了具體的搜集信息的要求。這樣,就使學生的信息搜集更具有明確的目的性、操作性,使學生知道了書報、雜志、互聯網、電視、廣播,以及向家長、老師詢問了解等,均可獲取所需的信息。讓我們伴隨著孩子們走向更廣闊的天地吧!- 配套講稿:
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