《卡通形象設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、卡通形象設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通造型的方法特點(diǎn)及表現(xiàn)的語(yǔ)言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。 情感目標(biāo)：通過(guò)卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象 課????時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：VCD??卡通片?圖片若干張?動(dòng)物人物表情??場(chǎng)景圖片等等 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆?卡通圖片?彩筆?等 課堂導(dǎo)入： 通過(guò)播放卡通片，

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通作品，以游戲的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫(huà)的特點(diǎn)和形式，以編一個(gè)有趣的卡通故事為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入課題：你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？（通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)思考）學(xué)生思考回答 播放動(dòng)畫(huà)片：《?貓和老鼠》是同學(xué)們熟悉和喜愛(ài)的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)系列。請(qǐng)同學(xué) 欣賞其中的片段?。（通過(guò)欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣） 提問(wèn)：《貓和老鼠》有那些特點(diǎn)最吸引我們？學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞動(dòng)畫(huà)片。 學(xué)生討論回答：貓和老鼠造型上夸張、可愛(ài)、幽默，片中故事情節(jié)充滿(mǎn)了智慧。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)卡通形象設(shè)計(jì)。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞范作） 出示課題，播放課件。 提問(wèn)： 1卡通的主要特點(diǎn)？

3、A造型夸張幽默 B語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng) C色彩鮮艷 2卡通常用的表現(xiàn)手法有那些？（比喻?雙關(guān)?對(duì)比?含蓄?借用?夸張?巧合?誤會(huì)等等）??學(xué)生觀察提問(wèn)引發(fā)思考 歸納：說(shuō)一說(shuō)卡通畫(huà)中，是從哪些方面表現(xiàn)出緊張，靜止等情景的？（啟 發(fā)學(xué)生在范作中尋找表現(xiàn)聲音，運(yùn)動(dòng)、速度、音樂(lè)的畫(huà)面） 提問(wèn)：除了本身形象的夸張表現(xiàn)外，多用輔助線條或文字配合表現(xiàn)，卡通 畫(huà)是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？ 請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情。 歸納提示：人物通過(guò)什么表現(xiàn)豐富的表情呢？出示各種不同的面部表?????情 圖片，供學(xué)生參考分析。（喜怒哀樂(lè)表情的變化集中在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通主要是對(duì)其進(jìn)

4、行夸張）???借助圖片加強(qiáng)直觀。舉重、滑倒、跑步、偷看、睡覺(jué)、摔跤等等，動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。 填圖游戲：出示動(dòng)作圖片：說(shuō)說(shuō)《哪吒鬧?！繁憩F(xiàn)的是什么內(nèi)容？作者是 怎樣表現(xiàn)場(chǎng)景和心理感受的？?jī)扇齻€(gè)同學(xué)為一組選一個(gè)卡通形象，共同編一個(gè)有趣的故事。1卡通形象的選擇2故事情景的設(shè)置3卡通語(yǔ)言的運(yùn)用4色彩的安排???（學(xué)生參與活動(dòng)其他學(xué)生觀察，以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考）請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)表演圖上動(dòng)作，主要是加上面部表情。 欣賞卡通作品：出示常見(jiàn)的中外卡通形象供學(xué)生參考 小結(jié)：通過(guò)游戲活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。通過(guò)表演和填圖，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通的特點(diǎn)，拓展學(xué)生思路，引發(fā)思考，?培養(yǎng)學(xué)生的合

5、作精神和想象能力，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富創(chuàng)作的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，互相學(xué)習(xí)互相尊重的意識(shí)。 1、學(xué)生自評(píng)?：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運(yùn)用。 2、學(xué)生互評(píng)：尋找同學(xué)作品中的閃光點(diǎn)，提出不同的修改意見(jiàn)，供同學(xué)借 鑒。 作業(yè)布置：學(xué)生選一個(gè)自己喜歡的卡通形象，配以各種表情將之表現(xiàn)出來(lái)。 課后反思： ??? 作為老師，不僅僅是簡(jiǎn)單的把課本上的指示灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長(zhǎng)。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們充分活動(dòng)起來(lái)，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)