2019三年級語文下冊 第七單元 習(xí)作《國寶大熊貓》教案1 新人教版x.doc
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習(xí)作介紹國寶大熊貓 教學(xué)目標(biāo): 1.針對教材提出的問題,搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。 2初步學(xué)習(xí)整合信息,從不同方面介紹國寶大熊貓。 3.語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。 教學(xué)重點:初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息,從不同方面介紹大熊貓。 教學(xué)難點:能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法,文從字順,條理清晰地寫作。 教具準(zhǔn)備:課件 學(xué)生搜集大熊貓的資料 教學(xué)時數(shù):2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、出示大熊貓的圖片,交流搜集的大熊貓的信息。 1. 同學(xué)們見過真的大熊貓嗎?在哪見過?你對它有哪些了解? 【設(shè)計意圖:出示大熊貓圖片,讓學(xué)生再現(xiàn)生活場景,便于學(xué)生思維的激活,激起表達(dá)的欲望。為后面的話題交流創(chuàng)設(shè)了輕松地氛圍?!? 2. 教師講述,明確任務(wù):大熊貓是我國的國寶,屬于國家一級保護(hù)動物。這節(jié) 課我們從不同方面來介紹大熊貓,讓我們通過交流多一些對它的了解認(rèn)識。 3. 出示交流的問題 (1)大熊貓是貓嗎? (2)大熊貓吃什么? (3)大熊貓生活在什么地方? (4)大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的? (5)大熊貓為什么被視為中國的國寶? …… 4. 組內(nèi)交流,推選代表全班交流 教師相機(jī)板書: 樣子 門類 分布 食物 數(shù)量…… 【設(shè)計意圖:引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識,為接下來的寫作梳理提綱?!? 5. 明確寫作要求 (1) 整合信息,確定從幾個不同的方面進(jìn)行介紹。 (2) 信息要準(zhǔn)確,語句要通順,內(nèi)容要清楚,結(jié)構(gòu)要完整。 (3) 會使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 6. 整合資料,自主寫作。 第二課時 一、展示作品,評價交流 1. 教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點評。 展示學(xué)生作品,先學(xué)生評價,老師再補(bǔ)充評價,點撥指導(dǎo)。 【設(shè)計意圖:作品展示,更能彰顯學(xué)生的成就,提升寫作的興趣,尊重學(xué)生的個性認(rèn)知,提升了學(xué)生的欣賞水平?!? 二、組內(nèi)互評,互改,教師巡視,相機(jī)關(guān)注指導(dǎo) 【設(shè)計意圖:這樣的設(shè)計,便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),相互提升?!? 三、整理謄寫 板書設(shè)計: 介紹國寶大熊貓 整理信息 學(xué)會使用說明方法 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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