2019版高考政治大二輪復習 第一部分 命題研究-規(guī)律剖析與策略指導 1.1 明確國家命題中心要求精準把握備考方向課件.ppt

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第一部分命題研究 規(guī)律剖析與策略指導 一 明確國家命題中心要求 精準把握備考方向 3 一 一點四面 教育部提出 高考要體現(xiàn) 一點四面 的基本原則 一點就是要在高考中體現(xiàn)立德樹人 四面是指要在高考中體現(xiàn)核心價值 依法治國 傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新精神四個方面 以立德樹人為核心 強化高考考試內(nèi)容改革的育人導向 加強社會主義核心價值觀的考查 指引學生培養(yǎng)正確的世界觀 人生觀和價值觀 加強依法治國理念的考查 引導學生樹立憲法意識和法治觀念 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查 引導學生提高人文素養(yǎng) 傳承民族精神 樹立民族自信心和自豪感 加強創(chuàng)新能力的考查 提升高考對創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的促進作用 4 2018年高考政治學科貫徹 一點四面 基本原則的主要體現(xiàn)如下 5 6 二 一體四層四翼 一體 即高考評價體系 通過確立 立德樹人 服務(wù)選拔 導向教學 這一高考核心立場 回答了 為什么考 的問題 四層 為 必備知識 關(guān)鍵能力 學科素養(yǎng) 核心價值 通過明確考查內(nèi)容 對培養(yǎng)什么樣的人和需要具備什么樣的素質(zhì)作出回答 四翼 為 基礎(chǔ)性 綜合性 應(yīng)用性 創(chuàng)新性 通過明確考查要求 對如何培養(yǎng)人和怎樣提升素質(zhì)作出回答 7 三 政治學科核心素養(yǎng)政治認同 就是擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導 堅持和發(fā)展中國特色社會主義 認同中華人民共和國 中華民族 中華文化 弘揚和踐行社會主義核心價值觀 科學精神 就是在認識世界和改造世界的過程中表現(xiàn)出來的一種精神取向 即堅持馬克思主義的科學世界觀和方法論 能夠?qū)€人成長 社會進步 國家發(fā)展和人類文明作出正確的價值判斷和行為選擇 法治意識 就是尊法學法守法用法 自覺參加社會主義法治國家建設(shè) 公共參與 就是有序參與公共事務(wù) 承擔社會責任 培養(yǎng)集體主義精神 樂于為人民服務(wù) 積極行使人民當家作主的政治權(quán)利 履行義務(wù) 8 2018年全國卷在考查政治學科核心素養(yǎng)中的表現(xiàn)如下 1 緊扣黨的理論創(chuàng)新成果 促進發(fā)展政治認同素養(yǎng) 2018年高考命題以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導 將黨的十九大精神等內(nèi)容與學科知識自然融合 把立德樹人的要求落實到素材選取 試題設(shè)計 答案編制的全過程 體現(xiàn)鮮明育人導向 引導學生擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導 樹立中國特色社會主義共同理想 如2018年文科綜合全國 卷第39題 以黨的十九大報告和新修訂黨章有關(guān) 黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征 的重大論斷為材料 要求學生分析 堅持黨對一切工作的領(lǐng)導 的原因 引導學生理解黨的領(lǐng)導是中國社會歷史發(fā)展的必然結(jié)果 黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心 促使學生領(lǐng)悟堅持黨的領(lǐng)導的歷史邏輯 政治邏輯 實踐邏輯 堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導 增強 四個自信 9 試題重點體現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想 包括我國社會主要矛盾 發(fā)展戰(zhàn)略安排等內(nèi)容 涵蓋經(jīng)濟建設(shè) 政治建設(shè) 社會建設(shè) 文化建設(shè) 生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域 如2018年文科綜合全國 卷第21題 選取黨的十九大報告關(guān)于習近平新時代中國特色社會主義思想形成的論述 考查學生對黨的最新理論的形成和創(chuàng)立歷史條件的認識 讓學生懂得時代是思想之母 實踐是理論之源 創(chuàng)新是科學品格的道理 2018年文科綜合全國 卷第22題 以黨的十九大報告關(guān)于我國社會主要矛盾的創(chuàng)新性論斷為材料 引導學生領(lǐng)悟我國對社會主義建設(shè)規(guī)律的認識越來越深化 改革發(fā)展實踐的自覺性 創(chuàng)造性不斷增強 10 2 明確考查內(nèi)容 培養(yǎng)科學精神 試題以習近平總書記重要論述為材料 引導學生思考 領(lǐng)悟其中深刻的哲學方法 如2018年文科綜合全國 卷第22題選取了習近平總書記在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上的相關(guān)論述 使學生不僅了解我國未來的社會發(fā)展安排 而且充分認識到辯證法原理在國家和社會生活中的具體運用 既考查了教材主干知識 又注重培養(yǎng)了科學精神 11 3 緊扣學習憲法 尊崇憲法 扎實培養(yǎng)憲法意識 高考以2018年憲法修改為契機 通過試題激發(fā) 促使學生更加深刻地認識憲法 如2018年文科綜合全國 卷第39題的突出特點是通過引導學生對憲法修改過程的分析 提高學生對我國社會主義民主政治偉大實踐的正確認識和把握 從而引導學生深刻理解憲法對黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大意義 助力學生增強憲法意識 加強對學生法治思維的考查 培養(yǎng)學生的法治意識 引導學生在生活中自覺依法行使權(quán)利 履行義務(wù) 主動地維護社會公平正義 做社會主義法治的忠實崇尚者 堅定捍衛(wèi)者 如2018年文科綜合全國 卷第16題 以某市司法局貫徹落實中央關(guān)于公共法律服務(wù)體系建設(shè)的決策部署為背景材料 促進學生尊法學法守法 增強法律意識 12 4 理論聯(lián)系實際 培養(yǎng)公共參與 注重聯(lián)系實際 提倡學以致用 知行合一 如2018年全國 卷第16題 以創(chuàng)設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn) 街道 公共法律服務(wù)工作站 室 建設(shè)為情境 考查基層社會治理體制機制的進一步完善和居民公共法律服務(wù)權(quán)益的保障 有利于提高考生綜合素質(zhì)和公共參與意識 5 圍繞學科主干 突出基礎(chǔ)考查 體現(xiàn)基礎(chǔ)性要求 加強學科主干考查 即對學科基本概念 基本原理和基本思想方法的考查 如2018年文科綜合全國I卷第12題 以表格形式考查勞動價值理論中的基礎(chǔ)知識 厘清了社會勞動生產(chǎn)率與單位商品的價值量 單位時間創(chuàng)造的價值量和商品價值總量之間的關(guān)系 表格信息量大且簡潔清晰 便于學生比較 13 6 聚焦問題解決 強調(diào)理論聯(lián)系實際 體現(xiàn)應(yīng)用性要求 高考強調(diào)的理論聯(lián)系實際 是圍繞解決現(xiàn)實問題 聚焦問題解決展開的 如2018年文科綜合全國 卷第14題 通過描述快遞業(yè)競爭日趨激烈的場景 使用供給曲線圖示 要求考生思考應(yīng)對措施 考查學生應(yīng)對問題尋求解決方案的能力 7 增強試題靈活性 開放性 突出思維考查 體現(xiàn)創(chuàng)新性要求 2018年文科綜合全國 卷第40題第 3 問 要求新時代青年學生就如何發(fā)揚小崗村 敢為天下先 的創(chuàng)新精神提出三條建議 試題具有開放性 學生可以根據(jù)自身對知識的把握 獨立思考 從而培養(yǎng)個性化 創(chuàng)新性思維能力 14 四 高中思想政治命題基本模型 15 五 命題設(shè)計的基本要求1 命題選材和設(shè)問具有創(chuàng)新性 經(jīng)過新材料搭建試題新情境 提出新問題是高考命題的一條基本原則 這些問題往往具有一定的新穎性和開放性 考生難以從自己的知識庫中直接搜索到現(xiàn)成的答案 考生必須提出自己的獨立見解 這說明試題創(chuàng)新主要表現(xiàn)在命題選材和設(shè)問有新意 2018年全國卷的政治試題背景材料更加時政化 生活化 更接地氣 貼近實際 貼近學生 貼近時代 從大多數(shù)考生熟悉的材料切入 一方面可以緩解考生在考場上的緊張情緒 另一方面 通過創(chuàng)設(shè)情境 巧妙融設(shè)問于其中 更能考查考生通過材料獲取信息 分析和處理問題的能力 下面以2018年文科綜合全國 卷為例做以下梳理 16 表2018年文科綜合全國 卷政治各小題情境設(shè)置 17 18 2 試題答案更加體現(xiàn)思維能力要求以及來源多元化 1 有的問題的答案就蘊含在試題的文字表述之中 2 背景材料中一般會包括回答問題所需要的信息 但背景材料在為主題服務(wù)的同時 并不是一次性地 集中地將問題的各個要點全部展現(xiàn)出來 由于試題設(shè)計形式的多樣化 主題的要點往往分散于各個數(shù)據(jù) 圖表或文字之中 需要從中提煉 整合 形成完整的觀點或認識 19 3 試題允許多種應(yīng)答方案 不等于可隨意答題 考生仍需注意所用知識與所討論的問題 試題提供的材料之間的關(guān)聯(lián)性 要留意觀點與材料 理論與實際聯(lián)系的緊密性 關(guān)注理由對觀點的支持度 答題內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對學科知識和實際生活知識的靈活應(yīng)用 應(yīng)以理論闡述與材料分析結(jié)合的方式加以表述 不要生搬硬套教材上的相關(guān)論述