2019年小升初新人教版語文畢業(yè)試卷
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2019 年小升初新人教版語文畢業(yè)試卷類 別 積累運(yùn)用 閱讀理解 習(xí)作表達(dá) 總 分得 分 【積累運(yùn)用】 (45 分)一、讀拼音寫詞語。 (10 分)jī xiè kǒnɡ bù suàn bàn jīng bīng jiǎn zhèng zhēng róng duàn liàn qīn shí jiàn wēi zhī zhù二、請(qǐng)給下列詞語中帶點(diǎn)字注音。 (4 分)抽噎( ) 浣紗( ) 夯筑( ) 吞噬( )蜜餞( ) 愛憎( ) 漩渦( ) 窈窕( )三、詞語練習(xí)( 11 分)1.寫出同音字。 (4 分)jiè 懲( ) 告( ) yù 領(lǐng)( ) 名( )qǐ ( )蒙 ( )圖 huì 智( ) 教( )2.按要求填空(只填序號(hào)) 。 (5 分)①神采奕奕 ②綠陰如蓋 ③滔滔不絕 ④怒不可遏 ⑤枝繁葉茂 (1)描寫環(huán)境的詞語是 ,描寫神態(tài)的詞語有 ,描寫語言的詞語有 。 (每空 0.5 分,共 1.5 分)(2)含有整體認(rèn)讀音節(jié)的詞語有 ,含有比喻的詞語有 ,含有近義詞的詞語有 。 (每空 0.5 分,共 1.5 分)(3)按詞語的首字音序排列 。 (2 分)3. 鄭人買履中的鄭人,最大的錯(cuò)是( ) (2 分)A. 寧信度,無自信也。 B. 至之市而忘操之。C. 已得履,反歸取之。 D. 及反,市罷,遂(suì)不得履。四、句子練習(xí)(7 分)1.奶奶對(duì)小明說:“我小時(shí)候可沒有你這么幸福。 ”(改為轉(zhuǎn)述句)(2 分)2.我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 (改為反問句) (2 分)3.根據(jù)詞語“自負(fù)”的不同意思各寫一句話。 (2 分)①自以為了不起: ②自己負(fù)責(zé): 4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(1 分 ) A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可! C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。五、語文精彩回放。 (7 分)1.“她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有 ,沒有 ,也沒有 。 ”本段選自《 》 ,本文是一篇 ,作者是 。 (3 分)2.操千曲而后曉聲, 。 (1 分)3. ,西出陽關(guān)無故人。 (1 分)4.看事物從不同的角度著眼,會(huì)有不同的感受,真是 , 。 (2 分)六、實(shí)踐運(yùn)用(6 分)1.“世界上沒有真正意義上的垃圾,只有放錯(cuò)了地方的資源。 ”你同意這句話嗎?我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們每天制造的“垃圾”呢?(3分)2.我們學(xué)習(xí)了《珍珠鳥》這篇課文,文中充滿了作者馮驥才對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。但珍珠鳥說:“馮先生,您為什么聽不見大鳥生氣的叫聲?您以為有了吊籃與些許陽光就不再是籠子了嗎?”對(duì)此,你怎么看,說說你的想法。 (3 分)【閱讀理解】 (25 分)(一)蝴蝶的家(10 分)我常想:雷雨天的時(shí)候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著,雨點(diǎn)密集地喧嚷著,風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的,到處是濕的,這不是難為蝴蝶嗎?我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪里呢?她們的身體是那樣輕盈 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn) 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點(diǎn)水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里,我簡(jiǎn)直沒法再想下去了,心里是那樣的著急。但是,一位小朋友非常確信地說:“她們和我們一樣肯定有家,當(dāng)天上下雨的時(shí)候,她們會(huì)急忙飛到家里去哩!”不過他們的家在哪里呢? 人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田里呢,也不能避雨; 松林里呢,到處是水珠滾落;園里的花是她們的家嗎?花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了,怎能藏身呢?就連老樹干的底面,也是順下水來,濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。1. 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 。(2 分)2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(3 分)3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?選兩項(xiàng)。( )(2 分)A.巧設(shè)懸念,引人入勝 B.運(yùn)用排比、反復(fù) C.細(xì)致的想象 D.運(yùn)用對(duì)比4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想? (3 分)(二)飄香的生命(15 分)突然,覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,很熟悉,卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始,還以為是某個(gè)同事身上的香水味??梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,卻都不是。這時(shí),有人提醒:“這是桂花香吧?!边@才恍然醒悟,這確實(shí)是桂花香?。∮谑?,趕到室外,走到立在人行道旁的桂樹旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜謐,毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著,我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西,竟在偷偷地飄香,飄香了還像什么都發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界,已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí),我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí),這個(gè)同學(xué)家里很窮,為了省電,他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,而那時(shí),學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺得有什么不妥。直到有一天,他被鎖在校園內(nèi)過了一夜,他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí),老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個(gè)故事,我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了,為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的,因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?,其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人,在為我們開著方便之門,他們就像這小小的嫩黃的桂花,悄悄地釋放著幽香,然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?.給下列加點(diǎn)的字注音。 (2 分)嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 靜謐( )2.照樣子把成語補(bǔ)充完整。 (4 分)例:口是心非顧( )失( ) 揚(yáng)( )避( ) 若( )若( ) 嚴(yán)( )酷( )3.第三自然段中畫線句在文中起什么作用?(2 分)____________________________________________________________________4.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的” ,其原因分別是什么?(4 分)____________________________________________________________________________ __ ____5.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟?(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________________【習(xí)作表達(dá)】 (30 分)題目:1. 請(qǐng)以《成長(zhǎng)需要 》 (掌聲、壓力……)為題,寫一篇習(xí)作。2. 六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活,你一定會(huì)有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生,你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫一篇文章。 提示:1.任選一題,寫自己的所見所聞,所感所想。2.語句通順,條理清楚,感情真實(shí)。3.不少于 450 字。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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