2014年海珠區(qū)明珠杯教學(xué)比賽陳龍教學(xué)設(shè)計(jì)籃球運(yùn)球

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1、2014學(xué)年海珠區(qū)中小學(xué)教師“明珠杯”教學(xué)比賽 體育與健康課程（水平二） 一、教師簡(jiǎn)介 二、單元計(jì)劃 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 四、課時(shí)計(jì)劃 任課教師：梅園西路小學(xué) 陳龍 上課班級(jí)：三年（3）班 上課時(shí)間：2014年11月27日 【教師簡(jiǎn)介】 陳 龍，男，28歲，廣東省湛江市人，2009年7月畢業(yè)于韓山師范學(xué)院，大學(xué)本科，教育學(xué)士學(xué)位。小學(xué)體育一級(jí)教師，國(guó)家田徑、籃球二級(jí)裁判員。 自2009年7月至今在梅園西路小學(xué)從事體育教

2、學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作。工作中能不斷提高自己的教學(xué)水平，具有豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)和班級(jí)管理能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來，帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)參加海珠區(qū)田徑賽，田徑精英賽，海珠區(qū)籃球賽、廣州市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校比賽，分別獲得小學(xué)組跨欄第一、第二、第三、第四名；女子籃球隊(duì)2011-2014年間分別獲得區(qū)的第一、二、三名；多次獲得廣州市第一名成績(jī)；個(gè)人獲得“優(yōu)秀教練榮譽(yù)”稱號(hào)。09年代表體育科組在我校與香港小學(xué)交流中展示一節(jié)《單足起跳，雙腳落地》課獲得嘉賓專家好評(píng)；2010參加海珠區(qū)體育教學(xué)能手比賽（說課+講解示范）二等獎(jiǎng)，2011學(xué)年海珠區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)（錄像課）評(píng)比中獲得第二名；2

3、009至2014年撰寫論文多次獲得區(qū)的二、三等獎(jiǎng)。 座右銘：用自己的行動(dòng)和心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂、獲得成功! 體育與健康課程（水平二）小籃球運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力，掌握運(yùn)球的基本要領(lǐng)，并能完成行高低運(yùn)球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運(yùn)球、曲線進(jìn)間運(yùn)球及會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球組合動(dòng)作； 2、發(fā)展學(xué)生身體靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。 3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)

4、度。 教材 內(nèi)容 籃球運(yùn)球 單元課時(shí) 4課時(shí) 課次 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重難點(diǎn) 教法與知識(shí)點(diǎn) 1 1、了解籃球的基本特征及籃球的發(fā)展?fàn)顩r； 2、初步體驗(yàn)運(yùn)球（拍球）動(dòng)作； 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的樂趣。 1．雙手持球向上拋、接球 2．單手持球向上拋、接球 3．原地各種拍球練習(xí) 4．游戲：繞“8”字運(yùn)球 5．游戲《空當(dāng)接龍》 重點(diǎn)：熟悉籃球球性 難點(diǎn)：控制球能力 1．播放籃球比賽錄像，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。 2．每人一球，散開練習(xí)，教師觀察輔導(dǎo) 3．小組練習(xí)，教師語言激勵(lì)、小組展示 2 1、通過本節(jié)課初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。 2、發(fā)展上肢力量及

5、身體協(xié)調(diào)、靈敏性。3、培養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 1、 籃球操 2、 游戲（見縫插針） 3、 教寶寶走路—高運(yùn)球 4、 教球?qū)殞毰懿健瓦\(yùn)球 5、 陪寶寶逛動(dòng)物園—護(hù)球運(yùn)球 6、 拓展游戲：抓尾巴 重點(diǎn)：手指分開，掌心空出 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，手對(duì)球的控制能力 課堂常規(guī)→籃球操→游戲 “見縫插針”→球性練習(xí)→ 高運(yùn)球、低運(yùn)球、護(hù)球運(yùn)球 教學(xué)→總結(jié)與評(píng)價(jià)（放松操） 3 1、運(yùn)用運(yùn)球動(dòng)作，提高學(xué)生運(yùn)球能力； 2、使學(xué)生體驗(yàn)成功與失敗的心理感受。 1.變向運(yùn)球 2.合作運(yùn)球 3.小組對(duì)抗練習(xí) 4.運(yùn)球打靶比賽 5.運(yùn)球接力 重點(diǎn)：手指分開成弧形，

6、掌心空出 難點(diǎn)： 手指、手腕柔和用力。 1.設(shè)置場(chǎng)地吸引學(xué)生。 2.激勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)、二人、三人合作。 3.教育學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗。 4.教師指導(dǎo)后進(jìn)生。 4 1、了解籃球行進(jìn)間體前變向運(yùn)球的基本方法及運(yùn)球時(shí)對(duì)球的控制； 2、學(xué)生基本掌握行進(jìn)間體前變向運(yùn)球技術(shù)，有效地發(fā)展上下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 1、行進(jìn)間地體前變向運(yùn)球 右手運(yùn)球（慢跑）繞桿練習(xí) 左手運(yùn)球（慢跑）繞桿練習(xí) 體前換手變向運(yùn)球（慢跑、快速跑）繞桿練習(xí) 2、運(yùn)球繞桿接力游戲 單程運(yùn)球繞桿接力 雙程運(yùn)球繞桿接力 單程運(yùn)球繞桿投籃接力 重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。

7、 難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對(duì)球的控制支配能力。 1.常規(guī)及動(dòng)員 2.跑、螺旋跑 3.練習(xí) 4.間地體前變向運(yùn)球 5.繞桿接力游戲 6.放松 體育與健康課程（水平二）小籃球運(yùn)球教學(xué) 單元教學(xué)第二課次 一、教材分析 籃球是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，他具有很強(qiáng)的游戲性，競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作體育精神。而運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一。 二、學(xué)情分析 學(xué)生認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，沒有耐心，拿球就想打比賽或投籃，往往不愿意在球性和基本功下功夫。我校是廣州市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，有利于自主

8、學(xué)習(xí)的進(jìn)行。 三、指導(dǎo)思想 以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。以情景教學(xué)為主線，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。 設(shè)置各種運(yùn)球游戲，激發(fā)學(xué)生潛能、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球球性初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。 2、發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈敏性。 3、培養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)，積極合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。 五、教學(xué)內(nèi)容 原地高運(yùn)球、低運(yùn)球 六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 突出重點(diǎn)：手指分開，掌心空出。 解決難點(diǎn)：手和腳的協(xié)調(diào)配合，手控球能力。 六、教學(xué)策略 1、情景激趣：設(shè)計(jì)圍繞“球?qū)殞殹背砷L(zhǎng)過程的情景教學(xué)主線： 寶寶起床做操 學(xué)走路 學(xué)跑步

9、 逛動(dòng)物園 哄寶寶入睡的情景自然展開，根據(jù)情景安排游戲，讓學(xué)生在快樂中體會(huì)籃球運(yùn)球的方法。 2、嘗試探究—誘導(dǎo)點(diǎn)撥—實(shí)踐運(yùn)用—反饋激勵(lì) 3、教具拓展:讓寶寶更投入情景，我在球上畫有寶寶笑臉，讓學(xué)生直觀理解運(yùn)球時(shí)重難點(diǎn)運(yùn)用手掌圖，再次利用手掌圖紙張做游戲。 七、教法與學(xué)法 教法：情景教學(xué)法；講解、示范法；游戲法；語言提示法。 學(xué)法：觀察法；分組練習(xí)法；自主、合作、探究法。 一、 導(dǎo) 入 常 規(guī) 與 熱 身 教學(xué)情境 1、 常規(guī) 2、 籃球操 （5分鐘） 寶寶起床做運(yùn)動(dòng) 1、 球性練習(xí) 2、 游戲—見縫插針

10、 3、 高運(yùn)球 4、 低運(yùn)球 5、 護(hù)球運(yùn)球 （27分鐘） 二、 學(xué) 習(xí) 體 驗(yàn) 1、 陪寶寶快樂玩耍 2、 陪寶寶快樂游戲 3、 寶寶學(xué)走路 4、 寶寶學(xué)跑步 5、 陪寶寶逛公園 三、 游 戲 拓 展 “抓尾巴” （5分鐘） 四、放松與評(píng)價(jià) 寶寶幫爸媽按摩 1、 放松 2、 總結(jié) （3分鐘） 體育與健康課程（水平二）小籃球運(yùn)球單元教學(xué)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 校：梅園西路小學(xué) 班別：三年（3）班 人數(shù)：40人 時(shí) 間：2014年11月27日

11、 執(zhí)教教師：陳龍 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球球性及初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)。 2、發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈敏性。 3、培養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)，積極合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。 教學(xué) 內(nèi)容 籃球原地運(yùn)球 教學(xué)重點(diǎn):手指分開、掌心空出 教學(xué)難點(diǎn):手和腳的協(xié)調(diào)配合，手控球能力。 教學(xué)情境 “籃球?qū)殞殹? 教學(xué)資源 籃球41個(gè) 5張卡紙、音響一套 教學(xué) 流程 課堂常規(guī)——籃球韻律操——球性練習(xí)——游戲“見縫穿針”—高運(yùn)球——低運(yùn)球——護(hù)球運(yùn)球——拓展游戲“抓尾巴”—放松與總結(jié) 教學(xué) 順序 時(shí)間 達(dá)成目標(biāo)

12、教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí) 組織形式 一、 常 規(guī) 與 熱 身 5 分鐘 1、集中注意力,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、通過籃球韻律操，調(diào)動(dòng)情緒，充分熱身。 1、課堂常規(guī) 2、籃球韻律操 1、課堂常規(guī) 整隊(duì)、檢查人數(shù)，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排見習(xí)生 2、教師帶練，語言啟發(fā)、引導(dǎo)，與學(xué)生激情互動(dòng)。 1、快速集合,精神飽滿,注意力集中，認(rèn)真聽講。 2、聽從指揮，大膽展示，情緒飽滿，動(dòng)作舒展有力。 圖示1（雙層半圓形） 二、體 驗(yàn) 與 學(xué) 習(xí) 27分鐘 1、通過球性練習(xí)，提高學(xué)生

13、的學(xué)習(xí)熱情和球性。發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性。 2、通過游戲活躍氣氛，激發(fā)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。 1、球性練習(xí) 2、游戲“見縫插針” 方法：雙手把球彈起后從球下面穿過，迅速轉(zhuǎn)身接住球 1、語言誘導(dǎo)：比比誰玩的花樣多。 與學(xué)生互動(dòng)，互樂，啟發(fā)引導(dǎo)，表揚(yáng)激勵(lì)。 2、教師講解游戲方法、規(guī)則，組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。啟發(fā)引導(dǎo)、語言提示、巡視指導(dǎo)、適時(shí)評(píng)價(jià)、師生同樂 1、學(xué)生散開自主探索熟悉球性的方法，快樂耍球。 2、積極主動(dòng)與同伴協(xié)作，氣氛活躍。保護(hù)好球，注意安全， 教學(xué) 順序 時(shí)間 達(dá)成目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí) 組織形式

14、 體 驗(yàn) 與 學(xué) 習(xí) 27 分鐘 3、初步掌握原地高運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)能力。 4、初步掌握原地低運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。 5通過學(xué)習(xí)護(hù)球運(yùn)球提高運(yùn)用高運(yùn)球、低運(yùn)球能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 3、寶寶學(xué)走路—高運(yùn)球 要領(lǐng)：手指分開，掌心空出。上吸下壓，手指、手腕、小臂柔和用力，控球要穩(wěn)。 教學(xué)口訣： 兩腿彎曲站 小臂帶手腕 掌心空著按 籃球玩得轉(zhuǎn) 4、寶寶學(xué)跑步—低運(yùn)球 5、寶寶逛公園—護(hù)球運(yùn)球 3、教師巡

15、視，語言啟示。 教師講解示范，引導(dǎo)帶練，巡回輔導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)。 4、教師巡視指導(dǎo)糾錯(cuò)，語言鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生出現(xiàn)打球現(xiàn)象，教師針對(duì)個(gè)別學(xué)生給以幫助與糾錯(cuò)。 5、教師巡視，語言啟示，講解示范保護(hù)幫助方法。集體帶練，組織分組練習(xí)、巡回輔導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，組織展示、師生點(diǎn)評(píng)。 3、1學(xué)生分組自主體驗(yàn)原地運(yùn)球，完成手掌涂畫 3、2徒手模仿按壓球，按123節(jié)拍左右手輪換練習(xí) 3、3兩人1組互打節(jié)拍練習(xí) 3、4跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行練習(xí) 3、5分小組練習(xí) 認(rèn)真聽講、積極思考、投入練習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、共同提高。 4、1學(xué)生成散點(diǎn)自主

16、練習(xí) 4、2兩人小組比一比30秒誰拍球多 4、3寶寶走模特步學(xué)生隨老師手勢(shì)做低運(yùn)球、高運(yùn)球 5、積極大膽 團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互 學(xué)、共同提高。 三、 拓 展 游 戲 5分鐘 通過游戲，鞏固運(yùn)球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。 游戲“抓尾巴” 教師講解游戲 方法、規(guī)則， 提示安全，組 織分組競(jìng)賽，與學(xué)生互動(dòng)， 激勵(lì)評(píng)價(jià)。 學(xué)生按照游戲規(guī)則和游戲方法進(jìn)行游戲，積極參與評(píng)價(jià)。 四、放 松 與 總 結(jié) 3 分鐘

17、 1、舒緩情緒調(diào)節(jié)身心。 2、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、總結(jié) 1、放松游戲：“睡寶寶” 2、教學(xué)評(píng)價(jià)總結(jié) 1、語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 2、師生評(píng)價(jià)。 1、集體練習(xí)，輕松愉快。 2、開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。 心 理 負(fù) 荷 預(yù) 測(cè) 數(shù) 據(jù) 平均心率：120—140次/分 練習(xí)密度： 45 %—60% 強(qiáng)度：1.5—1.6 易犯錯(cuò)誤 安全教育與 措 施 1、 籃球易傷手指，做好手指關(guān)節(jié)活動(dòng)。 2、注意練習(xí)距離，不奔跑，隨意扔球。 1、手指沒張開，手掌拍球 2、運(yùn)球過高 課后 小結(jié) 廣州市海珠區(qū)梅園西路小學(xué) 9