原八年級語文上冊 第17課《奇妙的克隆》課件2 （新版）新人教版

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1、十多年前，我國多家媒體轉載了國外媒體報道的一條驚人消息：一群受邪教組織操縱的科學狂人，正在美國內(nèi)華達州大漠深處進行著一項克隆人的秘密實驗。他們根據(jù)英國科學家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個當年2月份夭折的10個月大的美國女嬰身上提取細胞制造克隆人。一時間，世界輿論嘩然，無論從個體、整體，還是從社會進化、生命倫理角度，都應該堅決反對克隆人的行為，所以，直至今天，克隆人沒有出現(xiàn)，但克隆技術卻在造福人類?！翱寺　笔窃趺匆换厥拢空堧S我走近奇妙的克隆。1了解有關克隆的科學知識，整體感知課文主要內(nèi)容。2理解本文運用的說明方法，理清說明順序，體會說明文語言的準確性。3培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度，樹

2、立正確的科學觀。了解對象明方法西游記大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已他經(jīng)常在緊要關頭從身上拔一把猴毛變出一大群和他一模一樣的猴子。當然，這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番吧。3指出下列句子所運用的說明方法。(1)生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。( )(2)今年英國自然雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在去年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。( )(3)魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學家把目光投向

3、了哺乳類。美國和瑞士的科學家率先從灰色小鼠的胚胎細胞中取出細胞核，用這個核取代黑色小鼠受精卵細胞核。( )(4)動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。( )(5)一只母羊就好比一座制藥廠。( )下定義列數(shù)據(jù)舉例子作比較打比方4作者鏈接談家楨先生是國際著名遺傳學家，我國現(xiàn)代遺傳學奠基人之一，是一位杰出的科學家和教育家。5說說先天具有克隆本領的動植物。【交流點撥】仙人掌、土豆、桂花、富貴竹等。(一)整體感知1本文的說明對象是什么？【交流點撥】克隆。2課文使用了四個小標題，有什么作用？四個小標題

4、分別說明了什么內(nèi)容？【交流點撥】形式上看，小標題使文章結構清晰，層次分明；內(nèi)容上看，小標題統(tǒng)領相關內(nèi)容，給人一目了然的感覺，更利于把握文章的主要內(nèi)容，文章的脈絡也因此更加分明。四個小標題分別說明了四個方面的內(nèi)容：克隆的含義、克隆的實驗、克隆的發(fā)展、克隆的應用。(二)文本研讀1速讀第一部分“克隆是什么”，小組討論并回答下面的問題。(1)克隆是什么？請用自己的話概括?！窘涣鼽c撥】克隆是無性繁殖的新興生物技術。(2)為了說明“克隆是什么”，作者運用了什么說明方法？其作用是什么？【交流點撥】舉例子、下定義、作詮釋?？寺∵@一前沿科學領域，對一般人來說是很陌生很難懂的，作者通過列舉大家熟悉的事物，再加以細

5、致的解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言給它下個定義。把它的特征清楚地展示出來，讓我們知道了什么是克隆。2默讀“克隆鯽魚出世前后”，小組討論并回答下面的問題。(1)這部分作者舉了哪些克隆事例？采用了哪些說明方法？【交流點撥】1979年克隆鯽魚、1960年和1962年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙。舉例子、列數(shù)字。(2)這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什么好處？【交流點撥】文中按生物順序來安排的，是由低級到高級。這樣的順序符合人們認知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖。這一順序說明了克隆技術在不斷地發(fā)展。作者沒有按照時間順序來介紹

6、“克隆”實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，這樣寫便于認清克隆技術發(fā)展的脈絡。3默讀“克隆綿羊多利”，小組討論并回答：克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？【交流點撥】克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性?！边@一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害人類。克隆技術

7、在不斷發(fā)展，這與科研人員的努力是分不開的，這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？把這種精神用到我們的學習中，我們應該怎么做呢？【交流】體現(xiàn)了鍥而不舍、求真創(chuàng)新的精神。(如何做，學生自由發(fā)言。)克隆利弊你我談 上一節(jié)課，我們對“克隆”有了初步的了解，并且“克隆人”也不再是幻想。那么，你對克隆的看法如何呢？這一堂課，我們主要來討論一下克隆技術的利與弊。1默讀“克隆技術造福人類”，小組討論并回答下面的問題。(1)課文從哪些方面寫了克隆技術造福于人類？【交流點撥】第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。(2)這一部分第1段

8、采用了哪些說明方法？有什么作用？【交流點撥】舉例子。通過舉例，說明只有通過克隆技術才能最有效、最方便地繁殖這些給人類帶來好處的高附加值的牲畜。打比方。例如：“一只母羊就好比一座制藥廠?！边@種生動、具體的語言運用把抽象的克隆知識具體化、形象化了，增強了文章的趣味性和可讀性。2分小組討論下面的問題，發(fā)表你的看法。(1)作者在文中從三個方面對克隆技術造福人類進行了說明，是否由此可以說作者對克隆技術持完全贊成的態(tài)度？【交流點撥】并非如此。作者在文中向我們介紹了克隆的有關知識，并對克隆技術給人類帶來的益處給予了充分肯定，但這種肯定，僅限于克隆技術給人類帶來的福音，并不表明作者完全贊成克隆技術，在對待克隆

9、人問題上，作者就非常謹慎，這從文章的最后一段即可看出?！翱萍歼M步是一首悲喜交集的進行曲”，科學技術更是一把雙刃劍，這一點，作為一名科學家的談家楨更有清醒而深刻的認識。(2)“有關克隆人的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲?？萍荚桨l(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？【交流點撥】生甲：我認為科學是一把雙刃劍，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長，如核能的發(fā)現(xiàn)和利用。生乙：我認為科學的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題。生丙

10、：我認為科學發(fā)展也會引發(fā)人類道德倫理觀的變革和更新。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價值觀，使之既能引導科學技術的發(fā)展，又能適應科技的進步，理性而道德地運用科學之劍，使之為人類造福，這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。3閱讀下面的材料，談談你的看法。聚焦克隆人“世界上第一個克隆人已降生！”法國科學家布里吉特布瓦瑟利耶25日宣布的這一消息，給世界送來了一個瞠目結舌的“禮物”。不管布瓦瑟利耶宣稱的克隆女嬰是真是假，有一點似乎可以越來越肯定隨著技術的發(fā)展，克隆人遲早會問世！盡管包括中國政府在內(nèi)的許多國家政府，都明確表示反對和禁止有關克隆人的實驗。但與此同時，世界各國支持克隆人的也大有人在，其中包括一些

11、學術界的權威科學家。今天，當人類懷著忐忑不安的心情關注、等待著這一事件最新進展的時候，我們采擷了不同領域的部分權威專家關于“要不要克隆人”針鋒相對的觀點。這兩種觀點的報道，絕不意味著我們支持克隆人。但我們相信，真理總是越辯越明，專家們充滿睿智的觀點，相信能給讀者帶來更深層次的思考。(1)支持克隆人“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯誤，人類歷史難道能夠這樣構造嗎？”紐約時報書評“當然應該克隆人，如果誰第一個掌握了這個技術，他就是我真正的、也是唯一的競爭對手?！北葼柹w茨“克隆人絕對是科學上了不起的進步，克隆技術必將創(chuàng)造21世紀的輝煌?！甭槭±砉W院生命工程教授約翰布洛克“人體商業(yè)化是人類經(jīng)

12、濟活動中無與倫比的成就，毫無疑問，克隆技術的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個最為廣泛和深遠的市場?！庇?jīng)濟學家雜志(2)反對克隆人克隆技術現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷?？寺∪说纳矸蓦y以認定，他們與被克隆者之間的關系無法納入現(xiàn)有的倫理體系。克隆技術有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。從生物多樣性上來說，大量基因結構完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對人類的生存不利?！窘涣鼽c撥】學生自由發(fā)言。示例：生甲：反對克隆人，如果將來克隆出了一個希特勒或東條英機，世界可能會發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)。生乙：反對克隆人。假如若干年之后“克隆”一個“我”出來，那我的父母、同學、師長及所有認識我的人應該怎

13、么稱呼他？他又該如何面對這些人呢？如果克隆出來的“我”犯了錯誤，或是觸犯了法律，應該懲罰他，還是懲罰我呢？有關部門怎么辨別哪個是真的我，哪個是“冒牌”的我呢？4寫作特色(1)語言深入淺出，通俗易懂?！窘涣鼽c撥】本文是一篇科普說明文。“科”指科學性，重在內(nèi)容；“普”指普及性，重在語言。本文將二者完美結合起來，運用通俗易懂的語言生動說明了高深的科學技術。例如：在解釋克隆的含義時，首先從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將深奧的科學技術說得生動形象而又明白曉暢；然后又從詞源追溯克隆的原意，系統(tǒng)說明克隆的含義；還以西游記中婦孺皆知的孫悟空為例，把科學技術寫得富有趣味，加深了讀者的印象。(2)結構安排嚴謹，脈絡清晰?！窘涣鼽c撥】在文章結構的安排上，作者用四個小標題把全文分為四部分，從不同的角度說明克隆的含義、克隆試驗、克隆的發(fā)展和克隆的意義，各部分間都有緊密的邏輯聯(lián)系，使全文內(nèi)容層次分明，條理清楚?？寺∪苏羁钕蛭覀冏邅恚热魧碚嬗心敲匆惶?，你被克隆了請盡量發(fā)揮你的想象，描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活，并以此為話題，說說你的感受。