高三語文高考復(fù)習課件： 我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律

《高三語文高考復(fù)習課件： 我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文高考復(fù)習課件： 我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我國古代小說的 發(fā)展及其規(guī)律 了解我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律情況 能夠運用本文談到的規(guī)律分析讀過的古代小說重點：了解我國古代小說的發(fā)展重點：了解我國古代小說的發(fā)展 及其規(guī)律情況及其規(guī)律情況難點：能夠運用本文談到的規(guī)律分難點：能夠運用本文談到的規(guī)律分析讀過的古代小說析讀過的古代小說我國古代小說的發(fā)展共分幾個階段？魏晉南北朝以前魏晉南北朝以前 起源起源 魏晉南北朝魏晉南北朝 發(fā)展發(fā)展( (文、史分開）文、史分開）唐代唐代 成熟（小說脫離歷成熟（小說脫離歷 史成為文學）史成為文學）宋代宋代 再發(fā)展再發(fā)展( (出現(xiàn)了小出現(xiàn)了小 說專稱說專稱) )明代明代 再發(fā)展再發(fā)展( (文人獨立創(chuàng)作文人獨立創(chuàng)作)

2、)明、清明、清 高峰高峰每個階段的體裁特點各是什么？神話小說神話小說志怪、志人小說志怪、志人小說傳奇小說傳奇小說話本話本擬話本擬話本章回小說等章回小說等時間時間發(fā)展階段發(fā)展階段體裁特點體裁特點我國古代小說的發(fā)展規(guī)律一、來自民間，是人民群眾一、來自民間，是人民群眾思想、愿望以及生活實際的思想、愿望以及生活實際的反映反映二、受史傳文學的影響大。二、受史傳文學的影響大。三、好小說的創(chuàng)作多是立足三、好小說的創(chuàng)作多是立足于現(xiàn)實，不脫離現(xiàn)實。于現(xiàn)實，不脫離現(xiàn)實。 請你以請你以三國演義三國演義、水滸傳水滸傳、紅樓夢紅樓夢中的任何一部為例說明我中的任何一部為例說明我國古小說的第三條規(guī)律。國古小說的第三條規(guī)律。

3、朝代發(fā) 展 階 段體 裁 特 點規(guī)律魏晉南北朝 以 前起源 神話傳說魏晉南北朝發(fā)展志怪、志人小說唐朝成熟傳奇小說宋代再發(fā)展話本明、清高潮章回小說等1、來自民間，反映人民思想愿望生活2、深受史傳文學影響3、多立足于現(xiàn)實、不脫離現(xiàn)實?？偨Y(jié)魏晉南北朝以前魏晉南北朝以前 起源起源 魏晉南北朝魏晉南北朝 發(fā)展發(fā)展( (文、史分開）文、史分開）唐代唐代 成熟（小說脫離歷成熟（小說脫離歷 史成為文學）史成為文學）宋代宋代 再發(fā)展再發(fā)展( (出現(xiàn)了小出現(xiàn)了小 說專稱說專稱) )明代明代 再發(fā)展再發(fā)展( (文人獨立創(chuàng)作文人獨立創(chuàng)作) )明、清明、清 高峰高峰時間時間發(fā)展階段發(fā)展階段神話小說神話小說志怪、志人小說志怪、志人小說傳奇小說傳奇小說話本話本擬話本擬話本章回小說等章回小說等體裁特點體裁特點我國古代小說的發(fā)展規(guī)律二、受史傳文學的影響大。二、受史傳文學的影響大。一、來自民間，是人民群眾一、來自民間，是人民群眾思想、愿望以及生活實際的思想、愿望以及生活實際的反映反映三、好小說的創(chuàng)作多是立足三、好小說的創(chuàng)作多是立足于現(xiàn)實，不脫離現(xiàn)實。于現(xiàn)實，不脫離現(xiàn)實。謝謝觀賞謝謝觀賞