2019春北師大版品生二上《我們生活的地方真溫暖》word教案.doc

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2019春北師大版品生二上《我們生活的地方真溫暖》word教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 過(guò)程與方法: 能用多種方式進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)；樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎?wù)的人表示感謝和尊敬。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖；對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 【教學(xué)重點(diǎn)】 注意培養(yǎng)兒童做生活的有心人，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的環(huán)境，懂得關(guān)愛(ài)他人，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充分發(fā)揮自身的作用，為社區(qū)或鄉(xiāng)村奉獻(xiàn)愛(ài)心。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)圖片；調(diào)查在自己的身邊有哪些人在為我們服務(wù)。 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入課題 1.課前我們進(jìn)行了小調(diào)查，下面我們就來(lái)匯報(bào)一下我們的調(diào)查結(jié)果。 2.學(xué)生匯報(bào) 3.教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)，我們親身感受到叔叔阿姨工作的辛苦,同時(shí)也感受到了他們帶給我們的溫暖，今天就讓我們一同感受我們的生活真溫暖。（板書課題） 二、叔叔阿姨辛苦了 1.兒童根據(jù)自己的所見所聞，扮演各種社會(huì)角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲。 2.學(xué)生表演 （如：警察和小偷、郵遞員送信、我是小司機(jī)等） 3.總結(jié)互評(píng) 三、我的小伙伴真好 1.師：我們每個(gè)同學(xué)都有很多自己的小伙伴,與小伙伴在一起,我們得到了許多的快樂(lè),也學(xué)到了許多的知識(shí),下面就讓我們說(shuō)一說(shuō)好嗎? 2.學(xué)生交流 3.教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們交流，我聽到了與小伙伴相處的友好心聲，小朋友們一定要珍惜同伴的友情。 四、我的鄰居真好 過(guò)渡：在我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也需要相互關(guān)心、互相幫助，下面讓我們一同來(lái)感受鄰里之間的親情。 1.出示準(zhǔn)備的圖片 2.講一講圖中的故事 3.學(xué)生評(píng)價(jià) 五、活動(dòng)延伸 運(yùn)用繪畫、剪貼等形式制作《鄰居真好》小畫冊(cè)。 附送： 2019春北師大版品生二上《我們生活的地方真美》word教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路：增城以“荔鄉(xiāng)仙境”的旅游形象深入人心，增城旅游資源豐富，別具特色的荔鄉(xiāng)風(fēng)情和水鄉(xiāng)景色美不勝收，有歷史悠久的何仙姑家廟、東南亞之最的盤龍古藤、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的西園掛綠、白水仙瀑、湖心島、正果佛寺，鶴之洲濕地公園枯樹林等眾多的名勝古跡。而同學(xué)們生活的家和學(xué)校周圍的增城公園、廣場(chǎng)、掛綠廣場(chǎng)、礁石嶺及新農(nóng)村建設(shè)等，同學(xué)們通過(guò)平時(shí)的游玩接觸都很熟悉。而老師布置的課前資料的搜集與整理可讓同學(xué)們初步領(lǐng)略增城的美，在課堂討論中，在同學(xué)們的介紹下，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感受這片神奇又美麗的土地。同時(shí)老師把自己收集的來(lái)自于家長(zhǎng)用郵箱發(fā)來(lái)的孩子們?cè)诟鱾€(gè)景點(diǎn)游玩的照片或同學(xué)們?cè)谛@拍攝的照片等資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，配以歌唱增城景色白水寨的《白水仙瀑》的歌曲，制作成vcd,在課堂的最后向全班同學(xué)進(jìn)行展示。讓學(xué)生們?cè)僖淮涡蕾p我們美麗的家鄉(xiāng)增城，從而更加熱愛(ài)我們的美麗的增城，鼓勵(lì)學(xué)生要為增城更美好的明天而努力！ 學(xué)情分析：我校地處增城市城鄉(xiāng)結(jié)合部，旁邊有大型的碧桂園小區(qū)，我班上的二年級(jí)學(xué)生主要包括學(xué)校附近幾條自然村村民子女及碧桂園居住的孩子。一些村民的孩子由于父母都出外打工，對(duì)孩子照顧不多，因此這部分學(xué)生對(duì)周圍旅游環(huán)境了解不多。但在碧桂園小區(qū)的小孩家庭教育較好，家長(zhǎng)很配合老師的教育，常帶孩子到處游玩，對(duì)增城各景點(diǎn)了解較深。 　　教學(xué)目標(biāo)： １、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)游玩、參觀、圖片展示等了解并感受自己生活的環(huán)境的美麗，激發(fā)并加深學(xué)生熱愛(ài)自己生活的地方和人民的情感，了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。 2、行為與習(xí)慣：通過(guò)學(xué)習(xí)討論，與同學(xué)交流等培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及表達(dá)能力，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能：通過(guò)多種途徑收集資料，收集信息、提高處理信息的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解、關(guān)心、感受自己生活地方的美麗、發(fā)展和變化 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 請(qǐng)學(xué)生觀察自己生活的地方，有條件的同學(xué)利用禮拜的時(shí)間到增城各旅游景點(diǎn)游玩，了解這些景點(diǎn)，并收集相關(guān)的資料及照片。 教師準(zhǔn)備： 相關(guān)資料和課件 教學(xué)過(guò)程： 一、課前：課前播放《水悠悠、樂(lè)悠悠》 導(dǎo)入：同學(xué)們你知道剛才播放的歌叫什么名字？這首歌唱的是哪里？增城是我們生活的地方，導(dǎo)出并板書課題“我們生活的地方” 二、從近而遠(yuǎn)分步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們生活的地方真美： （一）、在家門口發(fā)現(xiàn)美： 今天我們就來(lái)研究我們生活的地方，先讓我們從我們生活的家出發(fā)，看看我們生活的地方怎樣。同學(xué)們，我們居住的小區(qū)或家附近是否有你喜歡的或特別好玩的地方呢，你為什么喜歡這個(gè)地方？請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一下這些好地方，好嗎？（有相片的可以結(jié)合相片說(shuō)。） 1、（四人小組互相介紹） 2、誰(shuí)來(lái)介紹一下？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答） （二）、走出家門認(rèn)識(shí)增城： 過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在，讓我們走出家門，在我們?cè)龀歉魈幾咦?，看除了我們居住的小區(qū)美之外我們還有哪些優(yōu)美的景點(diǎn)，你去哪里玩過(guò)？你能扮演一個(gè)小導(dǎo)游，根據(jù)你帶來(lái)的照片和游玩心得給我們介紹這些景點(diǎn)嗎？（老師給小導(dǎo)游頒發(fā)小導(dǎo)游的帽子）。同學(xué)們介紹時(shí)請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽，你有到過(guò)那個(gè)景點(diǎn)并有自己有趣的故事或在這個(gè)地方還有好看的景點(diǎn)補(bǔ)充的可以補(bǔ)充。（學(xué)生邊介紹邊出示照片，個(gè)別學(xué)生補(bǔ)充。） 老師小結(jié)：看了同學(xué)們介紹的這么多美麗的景點(diǎn)，你覺(jué)得我們生活的地方怎樣？導(dǎo)出課題并完善課題“我們生活的地方真美”。我想以后我們?cè)倏吹酵饷鎭?lái)的客人時(shí)我們就可以做個(gè)合格的小導(dǎo)游向他們介紹我們美麗的增城，而沒(méi)去玩過(guò)的小朋友回到家里也可以給爸爸媽媽介紹一下，讓他們有空帶我們出去玩一下，好嗎？ 三、同學(xué)們，面對(duì)這么美麗的家園，我們是否應(yīng)該讓她繼續(xù)保持美麗，甚至讓她變得更加美麗？那樣的話我們因該怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生從行為美、語(yǔ)言美、心靈美方面做好） 同學(xué)們我們?cè)龀钦谏陥?bào)文明城市，你走在街上看到有什么變化？作為一名增城人我們應(yīng)該共同努力，一起維護(hù)養(yǎng)育了我們并讓我們幸福生活的美麗的家園，讓我們共同做個(gè)文明城市的文明人吧！ 為了讓大家把我們美麗的增城更深刻地印在我們的腦海里，讓這美麗的一刻再持久一些，最后我想請(qǐng)大家聽一首歌唱我們?cè)龀堑母璨⑼瑫r(shí)欣賞我們班同學(xué)們?cè)谖覀兩畹牡胤?---增城拍攝的一些照片。（白水仙瀑----把全班學(xué)生游玩的生活照片以vcd形式播放。）