2019蘇教版五上第五單元《找規(guī)律》word教案.doc

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2019蘇教版五上第五單元《找規(guī)律》word教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．初步認(rèn)識周期現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的周期規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。 2．體會畫圖、列舉、計(jì)算等解決問題的不同策略，能針對實(shí)際情況選擇合適的解決問題的策略。 【活動方案】 活動一：發(fā)現(xiàn)周期，清楚表述其中的規(guī)律。 1．觀察上圖，思考：從左邊起，盆花是按什么順序擺放的？彩燈和彩旗呢？它們的排列都有什么樣的規(guī)律？ 注意說清楚“一組的數(shù)量”和“一組里的次序”喲！ 2．在小組里交流。 活動二：根據(jù)規(guī)律，確定某個序號所代表的是什么物體或圖形 1．獨(dú)立思考：照這樣擺下去，左起第15盆是什么顏色的花？ 2．先獨(dú)立完成“試一試”，再在小組里交流，并推選一名代表參加全班交流。 （1）用哪種方法解決問題比較簡便？為什么？ （2）“152=7（組）……1（盆）”中，除數(shù)“2”是怎么來的？商“7”表示什么？余數(shù)“1”在第幾組里？是這一組里的第幾個？ （3）如果再往后是什么顏色的花？再往后呢？……你發(fā)現(xiàn)了什么？ 活動三：運(yùn)用規(guī)律，解釋生活中的周期現(xiàn)象。 我國民間通常用下面12種動物（十二生肖）來表示不同的出生年份。 先在自己的生肖下寫出年齡，再寫相鄰生肖、其它生肖下的年齡，思考：今年多少歲的人與自己是同樣的屬相？ 【檢測反饋】 1．秋秋按一枚白子、一枚黑子的順序擺棋子，那么，第21枚擺的是白子還是黑子？先猜一猜，再用今天所學(xué)的知識解決。 2．小紅按綠、黃、藍(lán)、紅的順序穿一串珠。第18顆珠是什么顏色？第24顆呢？ 3．按照規(guī)律在括號里畫出每組的第32個圖形。 （1）△ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ …… （ ）…… （2）○ ○ ○ □ ○ ○ ○ □ …… （ ） …… （3）△ △ △ ○ ○ △ △ △ ○ ○ …… （ ） …… 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、找規(guī)律，畫一畫。 1.△□□△□□△□□（ ）（ ）…… 2.○□○○□○○□○○（ ）（ ）…… 3.○△△○○△△○○△△○○（ ）（ ）…… 二、按照規(guī)律，在括號里填出每組中的第26個符號、數(shù)字或文字。 1.、、+、-、、、+、-、、、……（ ）…… 2.468946894689……（ ）…… 3.我喜歡數(shù)學(xué)我喜歡數(shù)學(xué)我喜歡……（　　 ）…… 三、 填空題。 1.用計(jì)算器計(jì)算17，計(jì)算器會顯示0.142857142857…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第100個數(shù)字是（ ）。 2.曉月按一枚白子、三枚黑子的順序擺棋子，那么，第58枚擺的是（ ）子； 3.小華按綠、黃、藍(lán)、紅的順序穿一串珠，第36顆珠是（ ）珠。 4.5月1日是星期日，這一年的兒童節(jié)是星期（ ），教師節(jié)是星期（ ）。 四、解決問題。 小天的暑假生活很有規(guī)律，他每五天中第一天去少年宮，接下來兩天去圖書館，第四天去游泳館，最后一天乒乓球館。如果7月10日去少年宮，那么8月1日在什么地方？ 能力提升 上海世博會期間，某國家館前插著一排彩旗，它們依次是兩面紅旗、三面黃旗、一面藍(lán)旗、兩面紅旗、三面黃旗、一面藍(lán)旗……，第20面是什么顏色的旗？第30面呢？ 《解決周期問題》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能在具有周期規(guī)律的實(shí)際問題中找到排列規(guī)律，并有選擇地使用一個周期里的信息，求出不同對象的個數(shù)。 2．在解決問題的過程中，增強(qiáng)策略意識和選擇、利用信息解決問題的能力。 【活動方案】 活動一：解決“沒有余數(shù)”的周期問題 1、觀察下圖 照這樣排列，18只兔中有幾只灰兔，幾只白兔？ 想一想：兔子是怎樣排列的？照這樣排列，18只兔子中有幾只灰兔，幾只白兔？自己試著算一算。 2．你是怎樣算出灰兔和白兔只數(shù)的？在小組里說一說。 活動二：解決“有余數(shù)”的周期問題 1．用剛才的方法試著獨(dú)立解決：如果有20只兔參加跳高，照這樣排列，應(yīng)該有幾只白兔、幾只灰兔？ 2．你是“用除法計(jì)算”的嗎？在小組里講一講： （1）除數(shù)是幾？是怎么確定的？商是幾？表示什么？ （2）還余幾只兔子？在第幾組里？它們是怎么排列的？ 活動三：小試牛刀 1．獨(dú)立解答課本P61頁“練一練”中的兩道題。 2．在小組里逐題交流：每幾個是一組？一組里有些什么？有這樣的幾組，還余幾個？剩余的是什么？ 3．想一想：解決這類有余數(shù)的周期問題，需要注意什么？小組里推選一名代表進(jìn)行小組匯報。 【檢測反饋】 1．國慶節(jié)，在人民廣場的一邊，按下面這樣的順序掛了60個燈籠。每種顏色的燈籠各有多少個？ 2．2006年4月1日是星期六。你能算出4月上了多少天課，休息了多少天嗎？ 3． （1）這排同學(xué)一共有28人，最后一人報幾？ （2）老師要求報“一”的同學(xué)向前走兩步，站成一隊(duì)。這一隊(duì)有多少人？ 鞏固提升 基本訓(xùn)練 一、填空題。 1.小紅按4朵紅花、3朵黃花的順序，把42朵花依次排成一排，最后一朵是（ ）花，黃花共有（ ）朵。 2. ○△□○○△□○○△□○○……，照這樣排下去，在102個圖形中一共有（ ）個□，（ ）個○。 3.小方把30枚圍棋子按照3個黑子、2個白子的順序排成一排，一共有（ ）枚黑子，（ ）白子。 4.2010年6月1日是星期二，如果只有法定雙休日才休息，這個月上了（ ）天課，休息了（ ）天。 二、解決問題。 1.五（1）班即將舉行慶?！傲弧甭?lián)歡活動，教室里要按3紅、2黃、1藍(lán)的順序掛彩球。一共需要45個彩球，算一算，每種球各有多少個？ 2.小田將自己積蓄的硬幣按“2個1元、3個5角、5個1角”的順序排成一排。 （1）第50個硬幣的面值是多少？ （2）如果這排硬幣一共有80個，那么這些硬幣合起來一共是多少元？ 能力提升 我國農(nóng)歷用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動物輪流代表各年的年號，公元xx年是虎年，到公元2088年一共有多少個虎年？這一年是農(nóng)歷的什么年？ 附送： 2019蘇教版五上第四單元《小數(shù)加法和減法》word教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算方法的過程，初步掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。 2．能應(yīng)用小數(shù)加、減法解決一些簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識。 【活動方案】 活動一：探索計(jì)算方法，共享思考成果。 1．仔細(xì)閱讀例1圖中的信息，解決下面兩個問題。 （1）小明和小麗一共用了多少元？　?。?）小芳比小明少用多少元？ 列式： 　 　　　 　 豎式： 2．根據(jù)剛才計(jì)算的過程思考下面的問題并在小組內(nèi)交流。 （1）用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法，怎樣把相同數(shù)位對齊？為什么這樣做？ （2）小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在計(jì)算時有什么相同點(diǎn)？ （3）計(jì)算小數(shù)加、減法要注意什么？ 3．展示、匯報。 活動二：齊做基本練習(xí)，共同提高能力。 1．完成課本“練一練”1、2題。 2．小組內(nèi)交流，互評作業(yè)。 3．全班交流。 活動三：大膽挑戰(zhàn)自我，同登智慧舞臺。 1．口算，看誰算得又對又快。 0.7＋0.3＝　　　　0.65－0.25＝　　　　6＋3.4＝ 1.6―0.4＝ 4.5＋0.5＝ 0.82―0.42＝ 2．組內(nèi)互評。 【檢測反饋】 1．用豎式計(jì)算。 0.63＋1.5＝ 3.63＋0.87＝ 8＋3.02＝ 8.33－2.73＝ 5.46－0.6＝ 7.81－4.5＝ 2． （1）小冬家和小華家相距多少千米？　　?。?）各自從家到學(xué)校，小華要比小冬多走多少千米？ （3）小華從家到少年宮一共要走多少千米？（4）自己再提出一個問題并解答。 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、填一填。 1．計(jì)算小數(shù)加、減時，要將（ ）對齊，也就是要將（ ）對齊。 2．10個十分之一是1個( )， 1個十分之一是（ ）個百分之一。 二、豎式計(jì)算。 2.43+5.7= 4.56+2.34= 5.44－2.64= 8.3－2.6=　　　　　　　　　　4.28+1.72= 6.54－2.48= 三、解決問題。 １．小紅、小明、小芳參加為青海玉樹受災(zāi)地區(qū)小朋友捐款活動，其中小紅捐款5．4元，小明捐款10．32元，小芳捐款9．55元。 （1）小紅和小明一共捐款多少元？ （2）小明比小芳多捐款多少元？ （3）你能再提一個問題并解答出來嗎？ 能力提升 小明在商店買了三種文具，鋼筆6．４元、橡皮2．35元、筆記本3．6元，小明一共用去了多少元?（想一想怎么算簡便些？） 《小數(shù)減法》活動單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。 【活動方案】 活動一：自主探索計(jì)算方法。 1．仔細(xì)閱讀例2圖中的信息，解決下面兩個問題。 （1）一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？ （2）一枝水彩筆比一枝鋼筆便宜多少元？ 列式： 　 　　　 　 豎式： 2.根據(jù)剛才計(jì)算的過程思考下面的問題并在組內(nèi)交流。 （1）被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時，怎樣計(jì)算？根據(jù)什么？ （2）整數(shù)減小數(shù)時怎樣計(jì)算？ 活動二：齊做基本練習(xí)，共同提高能力。 1. 獨(dú)立完成下面各題。 （1） 7.5 1.4 13 －3.28 －0.69 － 4.86 （2）用豎式計(jì)算。 5.26－4.75＝ 4－0.82＝ 8.04－7.4＝ 10.2－7.08＝ （3）先找出錯在哪里，再在右邊改正。 16 　　 8.36 4.3 － 6.7 　　　 - 7.4 －2.14 10.3 　　　 96 2.24 2．小組交流、互相批改，并說說計(jì)算小數(shù)減法時要注意的問題。 3. 全班交流。 【檢測反饋】 1.豎式計(jì)算（自選1題驗(yàn)算）。 8.3＋0.69＝ 9.6＋18.4＝ 8.64－5.74＝ 40－20.45＝ 2.動物園里有一只長頸鹿的身高是6米，一只大猩猩的身高是1.65米。這只長頸鹿比大猩猩高多少米？ 3.跳高比賽中，李明跳了1.3米，王軍跳了1.15米，孫寧跳的高度比李明低0.05米。 （1）孫寧跳了多少米？ （2）王軍跳的高度比李明低多少米？ 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、口算。 0．38+0．62＝　　　　0．74－0．4＝　　　0．52+0．8＝　　　5－2．4＝ 0．38+0．7＝　　　　0．74－0．04＝ 0．52+0．88＝　　2．4+2．6＝ 二、計(jì)算下面各題并驗(yàn)算 4．2－2．38＝　　　　　　　　5．6+0．44＝　　　　　　8－3．42＝ 10－4．35＝　　　　　　　　　2．6+6．4＝　　　　　　　3．87＋0．23＝ 三、解決問題 1．小明買一本故事書和一本文藝書共用去15．4元，其中故事書6．35元，文藝書多少元？ 2．蘋果每千克8．4元，比每千克芒果便宜1．8元。 （１）芒果每千克多少元？ （2）媽媽買兩種水果各1千克，帶20元夠不夠？ 能力提升 小紅和小明進(jìn)行50米賽跑，小紅用了10．4秒，比小明慢了1．8秒。小明跑了多少秒？ 《小數(shù)加、減法練習(xí)》活動單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.熟練掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率。 2.能正確解決一些小數(shù)加、減法的實(shí)際問題。 【活動方案】 活動一：夯實(shí)基礎(chǔ)、巧思妙算。 1．直接寫得數(shù)。 0.17＋0.06＝ 0.79－0.04＝ 1.3＋0.03＝ 0.17＋0.6＝ 0.79－0.4＝ 0.56＋0.4＝ 2．豎式計(jì)算。 0.45+2.85= 　 17.6+3.9= 　 6.1－5.78= 　 14－3.9= 3．一卷彩帶長10米，布置教室用去3.45米，這卷彩帶還剩多少米？ 4．下面是一位病人某日0時到24時的體溫記錄折線圖。 （1）這一天，病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度？ （2）從中午12時到下午4時，病人的體溫升高了多少攝氏度? （3）這一天開始時與結(jié)束時，病人的體溫相差多少攝氏度？ 活動二：團(tuán)結(jié)協(xié)作，探索奧妙。 1．課本P51頁第10題. (1)熱水瓶比鐵鍋貴多少元？保溫杯比水壺便宜多少元？ (2)買一個保溫杯和一口鐵鍋，需要多少元？媽媽付出40元，應(yīng)找回多少元？ (3)小組內(nèi)兩人為一組，互相提一個問題讓對方解答。 2．馬大哈在計(jì)算1.86加一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末尾對齊，結(jié)果得到2.19。你能幫他算出正確的結(jié)果嗎？ 3．全班交流。 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、判斷題。 1．計(jì)算小數(shù)加減時，一定要先將小數(shù)點(diǎn)對齊?！　　　　　　　　　。ā　　　。? 2．在小數(shù)減法算式中，減數(shù)是三位小數(shù)，差也一定是三位小數(shù)?！　。ā　　　。? 　　3．在計(jì)算小數(shù)加、減法時，將小數(shù)點(diǎn)對齊，目的就是讓相同數(shù)位對齊。（　　　?。? 二、選擇題。 1．2．38+7．62的結(jié)果是　　　　　?。ā　　　　　。? Ａ.　9．00 Ｂ. 10 Ｃ. 10．00 Ｄ. 9 2．小明給小紅1．2元錢后，兩人的錢數(shù)一樣多，原來兩人相差（　　　）元。 Ａ.　1．2　?。? 0．6　 Ｃ.2．4　　　?。?無法確定 三、計(jì)算下面各題，并驗(yàn)算 8．6+12．4＝ 　　　 0．54+4．36＝　　　　　　76－6．4＝ 　 4．92+2．08＝　　　　　　　　7．83－5．93＝　　　　　6．33－2．7＝ 四、解決問題。 1．建筑工地上有一堆黃沙重15.5噸，用去一些后還剩8.75噸。用去黃沙多少噸？ 2．建筑工地上有一堆黃沙。用去15.5噸后，還剩8.75噸。原來有黃沙多少噸？ 能力提升 小馬虎在計(jì)算4.5減一個小數(shù)時，把減號看成了加號，得6.3。你能幫他算出正確的結(jié)果嗎？ 《小數(shù)加、減法簡便計(jì)算》活動單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解整數(shù)加、減法的運(yùn)算規(guī)律同樣適用于小數(shù)加、減法，能正確運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行小數(shù)加、減法的簡便計(jì)算。 【活動方案】 活動一：加法運(yùn)算律的推廣。 1.列綜合算式解答例3。想想計(jì)算時有沒有簡便的方法喲！ 2.組內(nèi)交流。 （1）計(jì)算這道題時可以怎樣算，哪種算法更簡便？ （2）簡便計(jì)算的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 活動二：算一算，比一比。 1. 獨(dú)立完成下面兩組題。 （1）9－4.37－0.63 （2）6.48 －（4.48＋0.9） 9 －（4.37＋0.63） 6.48－4.48－0.9 2.比較每組算式的計(jì)算過程和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？在小組里交流。 活動三：挑戰(zhàn)自我無極限。 1.用簡便方法計(jì)算。 0.37＋1.79＋0.63 4.57＋1.62＋3.43＋0.38 12－2.68－7.32 27.04－（10.04＋0.53） 2.在（ ）里填上一個數(shù)，使計(jì)算簡便。 32.54＋2.75＋（ ） 7.58－2.66－（ ） 3.小組交流并互相批改。 【檢測反饋】 1.用簡便方法計(jì)算。 5.78＋0.84＋0.16 5.52－0.55－0.45 1.27＋3.9＋0.73＋16.1 2.在一次跳遠(yuǎn)比賽中，小強(qiáng)跳了3.06米，小星比小強(qiáng)少跳了0.18米，小宇比小星多跳了0.32米。小宇跳了多少米？ 3.四、五年級同學(xué)采集樹種，四年級采集了13.5千克，五年級比四年級少采集2.8千克。四、五年級同學(xué)一共采集多少千克？ 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、在（ ）里填數(shù)，使下面的等式成立。 5．4＋（　　?。? 3．08 ＋（　　　?。? 2．89＋（　　?。?0 3．42＋（　　　　　）＝8 0．12＋（　　?。? 　5．04 ＋（　　　?。?0 二、用簡便方法計(jì)算下面各題。 6．54+0．38+4．46　　　　　　3．84+0．27+1．16+8．73 12．3－2．62－7．38　　　　　3．57－2．91＋4．43－2．09 5．62＋28．9－2．62　　　　　7．63－(2．82＋2．63) 三、解決問題 1．媽媽買蘋果用去8．34元、買香蕉用去7．66元。付給營業(yè)員20元，應(yīng)找回多少元？ 2．工地有水泥108．65噸。第一天用去12．45噸，第二天用去18．55噸。工地上還剩下多少噸水泥？ 能力提升 在（　　?。├锾钌虾线m的小數(shù)，使算式能簡便計(jì)算。 （ ）+4．53+2．67　　　　　　　18－2．09－（　　　　） 1．25+38+( 　　 )　　　　　　　　　0．23+( )+8．34 　2．86+（ ）+86　　　　　　　　　　14．48－（　　?。?．4 《用計(jì)算器計(jì)算》活動單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．會使用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法。 2．經(jīng)歷用計(jì)算器探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)自己的探索精神。 【活動方案】 活動一：體驗(yàn)便捷。 1．在計(jì)算器上按出“0.15、0.90”兩個小數(shù)。 有不同的按鍵方法嗎？怎樣按鍵比較方便？ 2．列綜合算式并用計(jì)算器計(jì)算例4。 3．思考并交流：使用計(jì)算器計(jì)算式要注意什么？可以怎樣檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否正確？ 活動二：探索規(guī)律。 1．按要求獨(dú)立完成下面的題目。 2．小組交流：前三題的計(jì)算結(jié)果與題目中的數(shù)據(jù)有什么關(guān)系？第四題的結(jié)果是怎么得到的？ 3．全班交流，得出規(guī)律。 活動三：學(xué)做管家。 1.上表是小明家九月上旬的收支情況。“上月結(jié)余、收入、支出、合計(jì)收入、合計(jì)支出”分別是什么意思？怎樣算出每次的余額？在小組里說一說。 2.獨(dú)立計(jì)算、填表。 3.小組核對并交流：9月10日的余額還可以怎樣計(jì)算出來？為什么？ 【檢測反饋】 1.用計(jì)算器計(jì)算。 8.29＋（2.005－1.87）＝ 1.2＋44.025－23.405＋9.7＝ 96－1.077＋72.8＝ 7.45＋12.87－5.122＋15.002＝ 2. 開學(xué)前小雨準(zhǔn)備購買書包、文具盒和鋼筆，下面是三個超市同一品牌的價格，請你用計(jì)算器算一下，小雨應(yīng)到（ ）超市購買比較省錢。 書包元 文具盒元 鋼筆元 文峰超市 36.10 12.90 7.85 華聯(lián)超市 35.95 13.50 7.90 時代超市 35.90 12.80 7.80 3.用計(jì)算器計(jì)算前三題，再直接寫出最后一題的得數(shù)。 0.1＋0.11＝ 0.1＋0.11＋0.111＝ 0.1＋0.11＋0.111＋0.1111＝ …… 9個1 0.1＋0.11＋0.111＋0.1111＋…＋0.11…1＝ 鞏固提升 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、用計(jì)算器計(jì)算。 　45．67+3．87= 　 　 98．7+23．4= 　　58．2－8．94＝ 0．287+198．34= 89．3－23．67＝ 54．98+0．567= 二、先用豎式計(jì)算，再用計(jì)算器驗(yàn)算。 13．4+3．86＝ 　 8．7－2．68 ＝ 56．8－2．32＝ 三、用計(jì)算器計(jì)算。 3．45+40．008+3．76+568．75＝ 89－10．87+37．665+90．867＝ 48．7609+（17．25-8．7645）+150．006＝ 29．87+34．864－3．0098+20．004＝ 四、解決問題。 下面是小紅家xx年上半年用電電表讀數(shù)的記錄單。（單位：度） 12月底 1月底 2月底 3月底 4月底 5月底 6月底 278．9 404．8 634．9 714．8 84．9 986．5 1102．3 （１）用計(jì)算器算出1月、5月的用電量。（用本月底的讀數(shù)減去上月底的讀數(shù)就是本月的用電量） （2）用計(jì)算器計(jì)算上半年小紅家的用電總數(shù)。 能力提升 用計(jì)算器算出前三個算式的得數(shù)，觀察有什么規(guī)律，再直接寫出下面算式的得數(shù)。 0．9+0．99= 0．9+0．99+0．999= 0．9+0．99+0．999+0．9999= …… 0．9+0．99+0．999+0．9999+……+0．9……9= 　　　　　10個9