九年級化學(xué)下冊 第十單元 酸和堿 實驗活動 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)課件 （新版）新人教版

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1、化學(xué)九年級下冊化學(xué)九年級下冊第十單元第十單元 酸和堿酸和堿實驗活動實驗活動 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)酸的通性酸的通性與指示劑作用與指示劑作用與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣與金屬氧化物生成鹽和水與金屬氧化物生成鹽和水與堿反應(yīng)生成鹽和水與堿反應(yīng)生成鹽和水與某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽與某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽使紫色石蕊溶液變紅，無色酚酞不變色使紫色石蕊溶液變紅，無色酚酞不變色Fe + 2HCl = FeCl2 + H2Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2ONaOH + HCl = NaCl + H2O發(fā)酵后的面團(tuán)與面堿混合蒸饅頭發(fā)酵后的面團(tuán)與面堿混合蒸饅

2、頭堿的通性堿的通性與指示劑作用與指示劑作用與非金屬氧化物生成鹽和水與非金屬氧化物生成鹽和水與酸反應(yīng)生成鹽和水與酸反應(yīng)生成鹽和水與某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽與某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽使紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無色酚酞變紅使紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無色酚酞變紅露置在空氣中的澄清石灰水變渾濁露置在空氣中的澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2實驗注意事項實驗注意事項 酸和堿有腐蝕性，實驗時應(yīng)注意安全。酸和堿有腐蝕性，實驗時應(yīng)注意安全。若不小心有試劑粘在皮膚上或漸入眼睛中，若不小心有試劑粘在皮膚上或漸入眼睛中，應(yīng)

3、立即用大量水沖洗，嚴(yán)重時需緊急就醫(yī)。應(yīng)立即用大量水沖洗，嚴(yán)重時需緊急就醫(yī)。不能觸摸藥品，不能嘗藥品的味道，不能直不能觸摸藥品，不能嘗藥品的味道，不能直接聞藥品的氣味。實驗時要不急不緩，保持接聞藥品的氣味。實驗時要不急不緩，保持心情平靜，有條不紊的進(jìn)行。藥品沒有確定心情平靜，有條不紊的進(jìn)行。藥品沒有確定用量時，按最少量原則。用量時，按最少量原則。實驗一：酸、堿與指示劑作用實驗一：酸、堿與指示劑作用 取少量稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液各兩份，每份分別滴加石蕊溶液、酚酞溶液，觀察實驗現(xiàn)象，分析得出結(jié)論。實驗二：酸與活潑金屬、金屬氧化物作用實驗二：酸與活潑金屬、金屬氧化物作用 取兩根生銹

4、的鐵釘放入兩支試管中，然后加入約2 mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。當(dāng)觀察到鐵釘表面的銹去掉變得光亮?xí)r，將其中一支試管中的鐵釘取出，洗凈。繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象，過一段時間將鐵釘取出，洗凈。比較兩根鐵釘。生活中的應(yīng)用舉例：生活中的應(yīng)用舉例：生活中的應(yīng)用舉例：生活中的應(yīng)用舉例：實驗四：中和反應(yīng)實驗四：中和反應(yīng) 在試管中加入約1 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷振蕩試管，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。取該無色溶液約1 mL，置于蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀察現(xiàn)象。實驗三：堿與鹽作用、堿與酸作用實驗三：堿與鹽作用、堿與酸作用 在試管中加入約2 mL硫酸銅溶液，然后滴入幾

5、滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象。然后再向試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。為什么氫氧化銅需要新制為什么氫氧化銅需要新制? ?如何判斷這個反應(yīng)的終點？如何判斷這個反應(yīng)的終點？如果堿性溶液（比如氫氧化鈉）沾到皮膚上，能否用稀如果堿性溶液（比如氫氧化鈉）沾到皮膚上，能否用稀硫酸處理？硫酸處理？蒸發(fā)操作需要注意什么事項？需要用到的儀器有哪些？蒸發(fā)操作需要注意什么事項？需要用到的儀器有哪些？實驗五：對氫氧化鈣性質(zhì)的研究實驗五：對氫氧化鈣性質(zhì)的研究 向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末（用藥匙的柄把一端挑一點），然后各加入1 mL，振蕩；再各滴入12滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。繼續(xù)向其中一支試管中加入約1 mL水，振蕩；

6、向另一支試管加入約1 mL稀鹽酸，振蕩。比較兩支試管中的現(xiàn)象。思考：要想將接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?，思考：要想將接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用什么樣的方法？可采用什么樣的方法？思考：實驗室中未用的石灰水已?jīng)渾濁，請你猜測其變思考：實驗室中未用的石灰水已經(jīng)渾濁，請你猜測其變渾濁的可能原因？渾濁的可能原因？反思反思1.1.實驗中你還有哪些地方做得不足？實驗中你還有哪些地方做得不足？2.2.請從經(jīng)濟(jì)、安全、環(huán)保、反應(yīng)速率等角度對你所做實驗進(jìn)請從經(jīng)濟(jì)、安全、環(huán)保、反應(yīng)速率等角度對你所做實驗進(jìn)行評價。行評價。3.3.如何將上述所驗證的規(guī)律更好的運用于生活？請大膽設(shè)計方案，如何將上述所驗證的規(guī)律更好的運用于生活？請大膽設(shè)計方案，讓其更好得服務(wù)生活。讓其更好得服務(wù)生活。