《四年級語文上冊《鳥的天堂》課件2 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊《鳥的天堂》課件2 冀教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、鳥的天堂鳥的天堂巴金（巴金（1904）原名李堯棠、字芾甘。）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。四川成都人。 ，1927年赴法國留學，寫年赴法國留學，寫成了處女作出了長篇小說成了處女作出了長篇小說滅亡滅亡，發(fā)，發(fā)表時始用巴金的筆名。表時始用巴金的筆名。1928年底回到上年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說激流三部曲激流三部曲中的中的家家。 1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的年樹齡
2、的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的鳥的鳥的天堂天堂。作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？第一次 大榕樹第二次 許多鳥在默讀課文思考：作者是按游覽順在默讀課文思考：作者是按游覽順序?qū)懙?，可以分為幾部分？序?qū)懙?，可以分為幾部分？第一部分?-4段）第二部分（5-9段）第三部分（10-13段）第四部分（14段）寫作者和朋友劃船出去游玩寫作者和朋友劃船出去游玩寫第一次經(jīng)過鳥寫第一次經(jīng)過鳥 的天堂時見到的的天堂時見到的景象景象寫第二次經(jīng)過鳥的天堂時見到寫第二次經(jīng)過鳥的天堂時見到 的的景象景象寫作者對寫作者對“鳥的天堂鳥的天堂”的留戀和贊的留戀和贊美美朗讀朗
3、讀1-4自然段，思考下列問題：自然段，思考下列問題：從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？出發(fā)的人物都是誰??？出發(fā)的時間啊？出發(fā)的人物都是誰??？出發(fā)的時間??？此時此刻文中人物的心情如何呀？此時此刻文中人物的心情如何呀？閱讀5-9自然段，思考下列問題： 作者第一次去“鳥的天堂”看見了大榕樹，請你認真讀讀，畫出描寫大榕樹的句子。1.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。根直垂到地上，伸進泥土里。2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。留一點兒縫隙。3.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！這美麗的南國的樹！作者是按什么順序描寫大榕樹的？展現(xiàn)在你眼前的大榕樹是什么樣子的？ 遠遠近近遠看，像是許多株遠看，像是許多株大大榕樹，樹葉綠的可愛。近看是一株大榕樹，樹葉綠的可愛。近看是一株大樹，枝干多的不可計數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進泥土；樹，枝干多的不可計數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進泥土；綠葉綠葉一簇簇沒縫隙一簇簇沒縫隙，那綠色照人眼，像是孕育著新的，那
5、綠色照人眼，像是孕育著新的生命生命?？粗@一切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？這么美的大榕樹讓我們再美美的讀讀這么美的大榕樹讓我們再美美的讀讀榕樹： 大 茂盛朗讀1013自然段思考下列問題： 作者這次去作者這次去”鳥的天堂鳥的天堂“是什么時候？是什么時候？ 這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出有關(guān)語句，體會作者當時心情。情景的？標出有關(guān)語句，體會作者當時心情。 我們繼續(xù)拍掌，
6、樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。激動興奮心情：心情：課文寫出了這里的鳥有課文寫出了這里的鳥有什么特點？從文中畫出什么特點？從文中畫出有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出有關(guān)語句，體動情景的？標出有關(guān)語句，體會作者當時心情。會作者當時心情。用排比句，用排比句，“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫出有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫出
7、了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強。讀出了的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強。讀出了鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動之鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動之美美”作者用擬人句作者用擬人句“樹上變得熱鬧了。樹上變得熱鬧了。”站在一根站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們在兒們在“天堂天堂”里活潑，自由的生活，反映了里活潑，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。作者的欣喜之情。學習第學習第14自然段思考下列問題：自然段思考下列問題： 要離開了，此時此刻作者的心情是怎么樣的？要離開了，此時此刻作者的心情
8、是怎么樣的？ 作者為什么說作者為什么說“鳥的天堂鳥的天堂”確實是鳥的天堂？確實是鳥的天堂？ “鳥的天堂鳥的天堂”有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫有適合鳥生活的大榕樹、潮濕溫暖的環(huán)境、當?shù)厝说淖杂X保護，所以這里的鳥暖的環(huán)境、當?shù)厝说淖杂X保護，所以這里的鳥兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天兒們生活的十分自由、幸福，就好像生活在天堂一般。堂一般。 第一個第一個“鳥的天堂鳥的天堂”為什么帶引號？為什么帶引號？ 因為第一次去因為第一次去“鳥的天堂鳥的天堂”，沒有見到一只鳥，沒有見到一只鳥，在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。在作者心目中不算真正意義的鳥的天堂。讓我們帶著對讓我們帶著對“鳥的天堂鳥的天堂”的留戀和贊美再的留戀和贊美再讀讀最后一段讀讀最后一段鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快 牛背鷺牛背鷺 白鷺白鷺什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂”？第一次： 樹 大 茂盛第二次： 鳥 多 歡快 （傍晚）（早晨）贊美
四年級語文上冊《鳥的天堂》課件2 冀教版
