高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第3講 成分殘缺或贅余課件 新人教版

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1、第第3講講 成分殘缺或贅余成分殘缺或贅余【解析【解析】 C C。A項(xiàng)，“承擔(dān)了主持”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面應(yīng)添加“的工作”。B項(xiàng)，“改善”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“缺乏”后增加“的情況”。D項(xiàng)，成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“盡量減少使用塑料袋”后加“的習(xí)慣”。【解析【解析】 A A。B項(xiàng)，“諸”是“之于”的意思，所以后面的“于”贅余。C項(xiàng)，“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)，重復(fù)累贅，應(yīng)刪除“毫無(wú)例外地”或“無(wú)不”。 成分殘缺或贅余是湖南考試說(shuō)明規(guī)定的必考病句類(lèi)型。在往年的高考中，也是一個(gè)常設(shè)考點(diǎn)。湖南2012年高考仍然會(huì)把它作為一個(gè)必考的知識(shí)點(diǎn)。設(shè)題的方向可以是成分殘缺，也可以是成

2、分贅余。 1看到介詞開(kāi)頭的句子，應(yīng)檢查是否患有主語(yǔ)殘缺癥。 例如：對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視。 這個(gè)句子的開(kāi)頭用了“對(duì)于”，掩蓋了句子的主語(yǔ)，應(yīng)刪掉。 2看見(jiàn)定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的句子，應(yīng)檢查動(dòng)詞是否帶有賓語(yǔ)。并要檢查定語(yǔ)和中心詞有無(wú)重復(fù)累贅。 例如：為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 這個(gè)句子定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，致使缺少賓語(yǔ)的毛病不易被發(fā)現(xiàn)，我們一定要加強(qiáng)警惕?？稍凇拔关i”后加“的技術(shù)”。 3利用語(yǔ)感，看看關(guān)聯(lián)詞是否配套使用，防止成套使用的關(guān)聯(lián)詞單用。 4對(duì)于狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，要看它們和其前后的成分在意思上是否累贅。 5歸納一些習(xí)慣性的“詞義致

3、誤”的表達(dá)結(jié)構(gòu)，以增加自己的辨識(shí)力?！窘馕觥窘馕觥?B B。A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，“由于”“導(dǎo)致了”兩詞可刪去其中一個(gè)。C項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺：可刪去最后一個(gè)分句中的“使”字。D項(xiàng)，成分殘缺，“沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下”之后缺少謂語(yǔ)；應(yīng)該把后兩句改為“不但沒(méi)有緩和緊張的局勢(shì)，反而使之愈演愈烈”。 【解析【解析】 B B。A項(xiàng)，“目的”和“為了”意思上有贅余，可以去掉“的目的”或“為了”；后一分句介詞缺失，“提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”應(yīng)改為“提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”。C項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“表達(dá)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的愿望”。D項(xiàng)，定語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“提升”后加“它們對(duì)”，應(yīng)在“能力”前加“接受”，在“為”后加

4、“它們”。【解析【解析】 C C。A項(xiàng)，重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“的時(shí)間里”。B項(xiàng)，“中旬”本身就是一個(gè)表示一段時(shí)間的詞，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”。D項(xiàng)，“由于”使句子主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去?！窘馕觥窘馕觥?D D。A項(xiàng)，“不容”與“令人”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉“令人”。B項(xiàng)，“不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象”語(yǔ)意有重復(fù)，“不合法、不透明的”與“暗箱”刪去其一。C項(xiàng)，“世界各地的孩子們”應(yīng)改為“世界各地的孩子”，既然提到“世界各地”，用“們”就是意義上的重復(fù)。 【解析【解析】 A A。B項(xiàng)，應(yīng)去掉“的經(jīng)過(guò)”。C項(xiàng)，“鑒定”必先檢查，后評(píng)定，應(yīng)刪掉“檢查”；“堪”即“可以”之意，應(yīng)刪掉“堪”。D項(xiàng)，應(yīng)去掉“都”

5、。 【解析【解析】 C C。A項(xiàng)，缺主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞“發(fā)現(xiàn)”的主語(yǔ)應(yīng)該是“他”，而“他”包含在介詞短語(yǔ)“在過(guò)程中”里，將“他”提到“在”前即可。B項(xiàng)，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“教育活動(dòng)”后加“的機(jī)制”。D項(xiàng)，缺中心詞，“高質(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)加“方向”一詞。 【解析【解析】 D D。A項(xiàng)，“當(dāng)務(wù)之急”的“當(dāng)”就是“目前”的意思，故應(yīng)刪去“目前的”三個(gè)字。B項(xiàng)，“約”本身就表示約數(shù)，所以“5%”后面不能再用“左右”。C項(xiàng)，成分殘缺，“效應(yīng)”后應(yīng)加“的做法”。【解析【解析】 B B。A項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，“羞辱”后面應(yīng)該加上“廠家”或“商家”。C項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪掉“出來(lái)”。D項(xiàng)，修飾語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“孔乙己中”后加上“刻畫(huà)”。