部編版三年級上學期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時測試A卷.doc

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部編版三年級上學期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時測試A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共16分) 1. （1分）讀拼音，寫詞語。 zǎo sh hū rn cōng mng shuǐ gōu ________ ________ ________ ________ 2. （3分）給劃線字選擇正確的讀音。 眼饞________（chn cn） 緩________慢（hǎn huǎn） 刺________猬（c ch） 恍________然（huǎng guāng） 聰________明（cōng chōng） 偷________棗（tōu toū） 3. （1分）照樣子，把詞語補充完整。 （青綠）的小草 ________的天空 ________的花朵 緩緩地（升起） 快活地________ 耐心地________ ________海________家 齊________協(xié)________ ________高________徒 例：自言自語 自________自________ 自________自________ 叮叮當當 ________________ 4. （3分）課內(nèi)閱讀。 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！ 我恍然大悟：這不是刺猬嗎？ 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！ （1）選文第三段寫了刺猬偷棗的過程，請從中找出描寫刺猬偷棗動作的詞語，寫在下面。 （2）選文中，作者一開始稱刺猬是“那個家伙”，后來變成“小東西”，從中作者對刺猬的情感變化是怎樣的？ （3）“聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。　币x出 的語氣。 （4）試著用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。 5. （2分）按要求寫句子 （1）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） （2）挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。（縮句） （3）我忘不了那個陌生人對我的幫助。（改成反問句） （4）我和媽媽一起觀看優(yōu)美的音樂和舞蹈。（修改病句） （5）當周圍很安靜的時候，蟋蟀就會鳴叫。（改為擬人句） （6）你從________走來，春潮是________；你向________，驚濤是________。這里的“你”指________，它與________并稱為中華民族的________。 （7）吳國少年借________（八字成語）的故事巧妙地勸阻吳王攻打楚國，從故事中我們懂得了________。我知道的八字成語有________ （8）“________，________”教導我們要謙虛，不能驕傲；“________，________”告訴我們有些話雖然不好聽，但對于我們改正錯誤卻很有幫助。（填《古今賢文（真理篇）》中的名言） （9）常記________，沉醉________，興盡晚回舟，________。爭渡，爭渡，________。這首詞的作者是________代女詞人________。 6. （2分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！ （1）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語句。 （2）“勁頭比上樹的時候足多了”是因為_____ A . 刺猬爬樹時比在地上活動時要費力。 B . 刺猬很勤勞，做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。 （3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對它的2之情。 7. （4分）課外閱讀。 蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲的“發(fā)祥地”。它們一個個從草叢中飛起來，忽明忽暗的一點點白光，好似天上的繁星，一個個在那里移動。最有趣的是這些白光（ ）亂竄，（ ）也有一些追逐的形跡：有時一個飛在前面，亮了起來，另一個就會向它一直趕去，但前面一個突然隱沒了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時反給別的螢火蟲作為目標了。這樣的追逐往往不止一時，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。 （1）在文中的（ ）里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2）在文中找出你認為描寫螢火蟲最有趣的句子。 （3）你認為把螢火蟲比作“天上的繁星”恰當嗎？為什么？ 。 （4）短文主要寫螢火蟲1的景象。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、