2019年三年級上冊語文第20課一幅名揚中外的畫導學案.doc

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2019年三年級上冊語文第20課一幅名揚中外的畫導學案 上課班級 三（3） 課 題 20、一幅名揚中外的畫 主備教師 副備教師 曾欽賢 上課時間 2014 年 11 月 25 日星期 二 教學目標 知識與能力 正確、流利地朗讀課文。 過程與方法 對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。 情感態(tài)度與價值觀 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 教學重點 正確、流利地朗讀課文。 教學難點 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 教具準備 多媒體 教法運用 以讀代講、借助多媒體、直觀感知 學法指導 自主研讀、品讀感悟、討論交流 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 導入 新課 （檢查預習） 圖片導入 觀看我國傳統(tǒng)文化藝術作品。 認真觀看、并談感受 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 初 學 新 課 （初步探究） 1、課文將怎樣向我們介紹這幅古畫呢？請同學們認真地讀讀課文，想一想這篇課文主要講了什么？ 2、生自由地讀課文，指名交流。 3、指名分段讀文，重點正音三個多音字“作”“溜”“乘”。 4、默讀課文，想一想課文可以怎樣劃分段落？ 5、作者的介紹。 朗讀課本、認真思考、分段 正確、流利地朗讀課文。 引 導 釋 疑 （合作學習） 1、從剛才同學們驚奇的眼神、贊嘆的話語中老師感受到你們對這幅圖的喜愛。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對它進行了生動具體的描寫。讀懂了課文，你一定會更喜歡它。想用什么方法來讀懂課文呢？引導學生讀讀課前的閱讀提示，明白學這一課可以用“圖文對照法”。 　　2、自由讀文，對照圖畫，看看課文描寫了畫面上的那些內容？簡單地標注在文字旁邊。 　　3、選一個你最感興趣的方面，細細讀一讀，體會體會，說說自己的感受。 　?。?）讀第2小節(jié)時，重點引導學生看圖上畫了哪些人？通過讀句子，并想象補充省略的人物，來體會“三百六十行，哪一行的人都畫在上面了?！斌w會張擇端花了很大工夫，畫出來的畫了不起。 　?。?）讀第3小節(jié)，重點也是看圖、讀文、想象補充省略的內容，理解“形態(tài)各異”，引導朗讀“畫面上的這些人有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚?！睆亩w會畫的內容是如此豐富，張擇端的畫技如此高超。 　　（3）讀第4小節(jié)，先引導學生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。老師再生動地朗讀這段文字，請學生閉目想象仿佛聽到了什么，進而體會“張擇端畫的畫，是多么傳神?。　? 　　5、朗讀課文第5小節(jié)。引導學生：欣賞了這樣一幅畫技精湛的神奇的畫，讀懂了這么有趣生動的課文，現(xiàn)在你想說什么？ 讀課本、談感受、仔細觀看圖片 對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 拓 展 學 習 （深入探究） 讓我們再次走進這幅名揚中外的畫，記住這幅名揚中外的畫。 　　本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認識了古代著名思想家、教育家孔子和老子，領略了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動人民智慧和才干的結晶──趙州橋。讀了這些故事，你有什么想說的嗎？ 　　學生暢談感受，體會到民族文化的燦爛，古代勞動人民的智慧等。 　　3、師：中華民族文化源遠流長，同學們一定已經(jīng)收集和閱讀了很多這方面的資料，請繼續(xù)準備，下次我們將作專題交流和展示。 合作交流、談感受、收集資料 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 當 堂 檢 測 （學習診斷） 想想填填 張擇端的《清明上河圖》，畫上的人物有五百多個：有（ ）農民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的醫(yī)生，有（ ）的攤販，有官吏和讀書人…… 獨立完成 了解課本、夯實基礎 課 堂 小 結 （梳理歸納） 多么精湛的繪畫技藝啊！一幅名揚中外的畫《一幅名揚中外的畫》是我們中國的驕傲。 做好總結 感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設計（突出重點） 1、 完成新概念。 2、 將這幅畫介紹給爸爸媽媽聽。 20*一幅名揚中外的畫 　 　《清明上河圖》 　 　人物　街市　情景 教學反思 《清明上河圖》是一幅美麗的畫，三年級的同學對于畫很感興趣，所以本課中在借助ppt幫助學生了解課本，更直觀地感受一幅聞名世界的畫。所以教學中我可以多采用學生所感興趣的事物等去教學。這樣的效果將更好。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁