四川省成都市中考語(yǔ)文試題研究 記敘文閱讀.doc
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記敘文閱讀 借物感懷 一、閱讀下面的文字,完成1~4題。 紅高粱 程中學(xué) ?、偌t高粱是迎接秋天的一份最美好的禮物。剛一立秋,高粱就露出了紅紅的笑臉,像一把把迎風(fēng)怒放的火炬。火紅的高粱剪裁出山的裙裾。山風(fēng)一來(lái),就見(jiàn)火紅的裙裾飛揚(yáng),飄搖出惹眼的美麗。高梁不是花,但很美;高粱脫粒曬干后只是一種商品糧,卻有著善良樸實(shí)的品性,它在特殊的年月里挽救了了無(wú)數(shù)人的生命。 ②剛抽穗時(shí)的高粱就像一個(gè)青澀的少女,猶抱琵琶半遮面般清純動(dòng)人。還記得小時(shí)候,成片的高粱地是我們兒童的樂(lè)園。背著大人,躲過(guò)生產(chǎn)隊(duì)“看青”的人,我們常到高粱地找尋高粱“烏米”。烏米是一種生長(zhǎng)在農(nóng)作物頂部的真菌,顏色多為黑色,幼嫩時(shí)可食用,味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高。它外表雖不起眼,卻是我們童年記憶中不可多得的美味。采摘下來(lái),剝開(kāi)裹著的那層高粱皮,只見(jiàn)烏米外白里黑,圓胖可愛(ài)。小心翼翼咬上一口,有一種綿綿軟軟的甜味,吃完一顆,白白的小牙立馬變黑。不一會(huì),我們的臉蛋上、衣服上都沾上了烏米的顏色,成了一個(gè)個(gè)“大花貓”。至今想起,那種美好的感覺(jué)仍然讓我回味不已。 ③將熟未熟時(shí)的高粱就像畫(huà)中的古典美人,嬌面含羞,風(fēng)情萬(wàn)種,令人怦然心動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)候,我就要纏著奶奶給我做高粱粑了。割一捆高粱回家,在干凈的院壩里用手將高粱粒搓下來(lái),清水淘?xún)?,再瀝干水分。這時(shí)的高粱,圓潤(rùn)飽滿(mǎn),只是里面的漿還未熟透。用石磨一碾,青紅相間的高粱皮兒裹著奶白色的漿汁聚集在磨槽里,散發(fā)出一種清甜的味道。舀一勺磨好的高粱漿放入燒熱的鍋里,再化入一小坨豬油,隨著高粱漿遇熱凝固,再輕輕按扁、翻動(dòng),煎至兩面金黃。此時(shí)的火候不能太大,否則易焦變糊;也不能太小,不易煎熟。每次做高粱粑我都自告奮勇幫奶奶燒火,很認(rèn)真地將火候掌握得剛剛好,奶奶便笑我是被饞蟲(chóng)勾的,平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)干活這么積極。煎好的高粱粑,蘸上白糖吃,軟糯香甜,味道獨(dú)特,吃了一口就停不下來(lái),是我童年印象最深刻的美味。高粱做成的食物中含有豐富的氨基酸,但蛋白質(zhì)中賴(lài)氨酸含量最低,因而蛋白質(zhì)的質(zhì)量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多,卻更能為人體所吸收。常聽(tīng)奶奶說(shuō)起,在自然災(zāi)害那幾年,稀稀拉拉的高粱羹拌上山間田里的各種野菜,救活了當(dāng)?shù)氐暮芏嗳?。但奶奶卻不許我多吃高粱粑,說(shuō)它是“粗糧”,小孩子吃多了消化不好。 ④當(dāng)高粱紅遍滿(mǎn)山坡時(shí),父親的笑容也被高粱染紅了。熟透的高粱,像小山一樣堆在曬場(chǎng)上,將人們的生活也裝扮得紅紅火火。這時(shí),各大小酒廠收購(gòu)高粱的廣告貼出來(lái)了,鄉(xiāng)親們臉上的笑容也多起來(lái)了。在我國(guó),以高粱為原料蒸餾白酒已有七百多年的歷史。正如俗語(yǔ)所說(shuō),“好酒離不開(kāi)紅糧”,馳名中外的中國(guó)名酒多是以高粱為主料或重要輔料配制而成。種植高粱的人有了收益,生活有了希望;釀酒師揮動(dòng)著臂膀,將濃郁的酒香灑滿(mǎn)大街小巷。父親呷一口自家高粱做的純糧酒,臉上就有了微醺的神采。在濃郁的高粱酒香里品味生活,日子雖然還不算富足,卻也有滋有味,有聲有色。 ⑤又是一年秋風(fēng)起,高粱又紅了。勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們,就像田野里熟透的紅高粱,讓人親近,讓人熱愛(ài),讓人向往。 (《散文百家》xx年11期,有改動(dòng)) 1.文章圍繞紅高粱主要寫(xiě)了哪三件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.從修辭角度,品析第③段畫(huà)線句子。 將熟未熟時(shí)的高粱就像畫(huà)中的古典美人,嬌面含羞,風(fēng)情萬(wàn)種,令人怦然心動(dòng)。 3.“紅高粱”在文中有豐富的內(nèi)涵,請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? 4.請(qǐng)結(jié)合選文,談?wù)劶t高粱給你的感悟。 1.①小時(shí)候,我和小伙伴到高粱地尋找“烏米”;②高粱將成熟未成熟時(shí),奶奶給我做高粱粑;③收獲的季節(jié),高粱給人們帶來(lái)了收益,帶來(lái)了生活的希望。 2.運(yùn)用了擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出高粱將熟未熟的形態(tài),表達(dá)了作者對(duì)紅高粱的喜愛(ài),自然引出后文奶奶給我做高粱粑的情節(jié)。 3.表面寫(xiě)了紅高粱具有善良樸實(shí)的品性,改善了人們的生活;同時(shí)作者借“紅高粱”贊美了勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們。 4.示例:紅高粱淳樸、善良,它象征著勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情的人們,在生活中,我們也應(yīng)該努力做到勤勞、節(jié)儉、淳樸、熱情,像紅高粱那樣。 二、閱讀下面的文章,完成1~4題。 窗外的泡桐樹(shù) 梅桑榆 ①在我書(shū)房的窗外,挺立著七株泡桐樹(shù),高大、繁茂,交錯(cuò)的枝杈和那闊闊的葉子,織成一道綠色的屏障,遮住了一片灰蒙蒙的屋海。 ②這七株泡桐樹(shù)已陪伴我多年,不經(jīng)意間,它們的高度便超過(guò)了我位于三樓的窗口,看那樹(shù)頂,已須仰視。它們樹(shù)干粗壯,已逾合圍,從根至上七八米,筆直圓挺,絕無(wú)枝杈,樹(shù)皮光滑,幾無(wú)疤痕,樹(shù)冠繁茂,可庇蔭兩百多平方米的地面。那蓬勃之狀,使我很自然地聯(lián)想到在人生旅途中蒸蒸日上的青年。 ③春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,泡桐樹(shù)也繁花滿(mǎn)枝,宛如披了一身霓裳,又好像從天而落的淡紫色云霞。我窗前那冬日殘留的一絲肅殺之氣,便隨著泡桐花的開(kāi)放悄然散去。當(dāng)繁花落盡,它們便為我托出一片恬靜、平和的新綠。我臨窗伏案,讀書(shū)或?qū)懽?,?dāng)眼睛被滿(mǎn)紙的“黑蝌蚪”脹滿(mǎn),或大腦因長(zhǎng)時(shí)間的思索而疲勞時(shí),便把目光停在這片綠色上,讓眼睛得以歇息,大腦得以放松。晨昏之際,那綠蔭里常有鳥(niǎo)兒的嚦嚦鳴囀;到了夏日,還有蟬那聲如金屬般的聒噪。這悅耳的天籟,迥異于鬧市的喧囂,聞之如置身于幽靜的山林——泡桐樹(shù),好像有心把一絲大自然的情趣移來(lái)這鬧市,豐富我單調(diào)的日常生活。 ④晴日的傍晚,天光漸暗,樹(shù)冠變成凝重的墨綠,在湖藍(lán)色的天空映襯下,顯得嫻靜而又端莊,仿佛溫柔的滿(mǎn)懷著母愛(ài)的女人佇立在我的窗前。而工作了一天的我,則愛(ài)在這寧?kù)o的氛圍里,對(duì)著深幽的樹(shù)影獨(dú)坐遐思,或看著樹(shù)頂上那片純凈的天空,耐心等待上帝的仆人點(diǎn)亮萬(wàn)千天燈。 ⑤這七株泡桐樹(shù),是我夜讀的忠實(shí)陪伴者。月白風(fēng)清之夜,我憑窗而立,可以看它們披一身月華,繪一地倩影,樹(shù)的枝葉將月光剪開(kāi),揉碎,化作一地繁星,襯托出夜的靜謐;暴風(fēng)雨之夜,我借著閃電的藍(lán)光,可以看見(jiàn)它們一改往日的溫和靜穆,憤怒地?fù)u動(dòng)著巨大的樹(shù)冠,抵抗狂風(fēng)暴雨的襲擊。霹靂在它們上空炸響,萬(wàn)千雨箭射在葉子上,其聲如驚濤拍岸。巨雷盤(pán)空,撼人心魄,我真擔(dān)心它們中的某一株會(huì)被雷霆劈折。然而,我的擔(dān)心是多余的,翌日清晨,風(fēng)息雨霽,它們卻綴著晶亮的水珠,裹著淡淡的晨霧,安然而立,姿影越發(fā)顯得偉岸、挺拔。 ⑥盡管在嚴(yán)寒的冬季,它們也并不衰敗頹喪,雖無(wú)一身綠裳,但遒勁的枝杈昂然向上,托著天宇,顯示出一種傲然、超拔的氣度。若逢降雪,它們便化作玉樹(shù)瓊枝,平添了一種難以描繪的嫵媚,于蒼勁中顯出幾分巧奪天工的嬌美。 ⑦這七株泡桐樹(shù),行距和株距并無(wú)規(guī)律,顯然是人們隨手栽在那里。而據(jù)我所知,也從無(wú)園丁為它們澆水施肥,修枝打杈,從未受到誰(shuí)的呵護(hù),但是它們卻于默默中不知經(jīng)歷了多少風(fēng)刀霜?jiǎng)?、?yán)寒酷暑,成長(zhǎng)得如此壯大,如此葳蕤,成了棟梁之材!它們那卓絕的生存能力和自強(qiáng)的精神,實(shí)在令人贊嘆。 ⑧由于建樓,這七株泡桐樹(shù)已被伐去多年。但是,它們的姿影,卻清晰地印在我的腦海之中。 (《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》xx年10月12日) 1.文章第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“聒噪”有何妙處? 到了夏日,還有蟬那聲如金屬般的聒噪。 2.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子。 晴日的傍晚,天光漸暗,樹(shù)冠變成凝重的墨綠,在湖藍(lán)色的天空映襯下,顯得嫻靜而又端莊,仿佛溫柔的滿(mǎn)懷著母愛(ài)的女人佇立在我的窗前。 3.第⑤段描寫(xiě)暴風(fēng)雨之夜的霹靂與“我”的擔(dān)心,有何作用?請(qǐng)分別回答。 4.作者筆下的泡桐樹(shù)給你帶來(lái)了怎樣的啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇? 1.聒噪,指聲音雜亂;吵鬧。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬叫的聲音。 2.運(yùn)用比喻的修辭方法,把晴日傍晚,天光漸暗之時(shí)的樹(shù)冠比作滿(mǎn)懷著母愛(ài)的女人,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了樹(shù)冠嫻靜而又端莊的特點(diǎn),表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。 3.描寫(xiě)霹靂,運(yùn)用襯托的寫(xiě)法,寫(xiě)出樹(shù)冠抵抗狂風(fēng)暴雨襲擊的情景,表現(xiàn)出泡桐樹(shù)堅(jiān)韌、挺拔的特點(diǎn)。寫(xiě)“我”的擔(dān)心,表達(dá)出“我”對(duì)泡桐樹(shù)的喜愛(ài)之情。 4.無(wú)論身處怎樣的境地,都應(yīng)該保持傲然挺立的姿態(tài),以嫻靜端莊、溫和靜穆的姿態(tài)面對(duì)生活中的變化,要培養(yǎng)自己卓絕的生存能力和自強(qiáng)的精神。 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情 三、閱讀下面的文字,完成1~4題。 那盞煤油燈 徐三保 ?、僮罱乩霞遥隳赣H邊閑聊,邊收拾那間已經(jīng)有些破敗的老屋。 ?、谕蝗婚g,我看見(jiàn)窗臺(tái)上一盞布滿(mǎn)灰塵的煤油燈,瓶身是玻璃的,煤油早已風(fēng)干,燈芯灰暗。我用抹布小心擦拭著,仔細(xì)端詳。母親看了看,笑著說(shuō),這個(gè)東西早沒(méi)用了,現(xiàn)在偶爾村里電房跳閘停電,停電時(shí)間都不長(zhǎng),很快就會(huì)修好,點(diǎn)根蠟燭或用蓄電池?zé)魷惡弦幌戮托辛?。我望著手中的煤油燈,心中可謂百味雜陳。 ③小時(shí)候,煤油燈可是家家戶(hù)戶(hù)照明的必需品,它曾陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚。 ?、芪覄倓傆浭碌哪顷囎樱灰煲徊梁?,大姐就把我喊回家,不再讓我和哥哥在外面玩耍。姐姐燒好了飯菜,端放在家中堂屋的大木桌上。我們姐弟三個(gè)圍坐在木桌旁,守著一盞煤油燈,安靜地等待父母回來(lái)。我有時(shí)會(huì)趁姐姐不注意,偷偷夾一筷子菜放到嘴里,然后低下頭慢慢咀嚼。如果被姐姐看見(jiàn),她會(huì)假裝生氣地瞪我一眼,大聲地說(shuō):“就你好吃,大大(父親)媽媽還沒(méi)回噶(家)!” ?、菸易鰝€(gè)鬼臉,趕緊跑到門(mén)口看看有沒(méi)有父母的身影。有時(shí)是風(fēng)吹樹(shù)木的聲音,有時(shí)是院外路人行走的腳步聲。父母常常是在我焦急地等待許久后才出現(xiàn)在家門(mén)口。接下來(lái)的時(shí)間,我們一家人聚在煤油燈下,父親依舊會(huì)悠閑地喝上一杯打來(lái)的散裝酒,邊喝邊和母親閑談著村里的人和事,我和哥哥姐姐偶爾也會(huì)插上幾句話。大家坐在大木桌邊吃飯,煤油燈的光似乎一下子亮堂了許多,家中也熱鬧了許多。當(dāng)年這些有說(shuō)有笑的場(chǎng)景看似尋常,如今每每從記憶深處反芻一番,卻是別樣的溫馨。 ⑥我上小學(xué)和初中的時(shí)候,村子里停電是常有的事。當(dāng)時(shí)我寄宿在伯父家,伯父家也有一盞煤油燈,與我家的那盞幾乎一模一樣。我就著微弱的燈光做作業(yè),累了,揉一揉眼睛,伸個(gè)懶腰,看一看后院。倘若是初秋,村莊旁邊稻田里的陣陣蛙聲不時(shí)地傳來(lái),遠(yuǎn)處還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲狗叫,月光如水灑在后院的地上,院子里的樹(shù)影在微風(fēng)中搖曳。伯父在旁邊的長(zhǎng)凳上編織草鞋陪伴,有時(shí),我正在埋頭做作業(yè),精神疲憊,突然電燈亮了,滿(mǎn)屋子頓時(shí)明亮起來(lái),那一刻,仿佛一下子來(lái)到了另一個(gè)世界。我精神為之一振,瞌睡蟲(chóng)也跑到爪哇國(guó)去了。我把煤油燈熄滅,再小心地放在窗臺(tái)上,以備下次再用。這時(shí),伯父就會(huì)從家中陶罐里拿出幾塊鍋巴,讓我墊墊肚子。然后我又回到桌前繼續(xù)做作業(yè),一切又恢復(fù)了先前的那份安靜。 ?、呶铱粗惻f的煤油燈和眼前日漸蒼老的母親,思緒萬(wàn)千。煤油燈曾經(jīng)照亮了一個(gè)孩子頑皮懵懂的日子,也見(jiàn)證了少年時(shí)光刻苦學(xué)習(xí)的身影。如今,它已經(jīng)慢慢退出了生活的舞臺(tái),但是煤油燈下一幅幅充滿(mǎn)煙火味的場(chǎng)景,卻讓我終身難忘。 (《思維與智慧下半月》xx年11期) 1.文中的“煙火味”具體指什么?文章寫(xiě)了哪些和煙火味有關(guān)的場(chǎng)景?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。 2.文章為什么要詳寫(xiě)煤油燈下的時(shí)光,聯(lián)系全文分析其作用。 3.分析“那盞煤油燈”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。 4.文章最后一段蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?你是否也有同樣的經(jīng)歷,請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā? 1.“煙火味”指的是具有生活氣息的樸素而又熟悉的味道。場(chǎng)景有:①小時(shí)候靜待父母回家偷菜吃,父母回來(lái)一家人有說(shuō)有笑吃晚飯的場(chǎng)景;②“我”在伯父家伴著煤油燈寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景。 2.詳寫(xiě)了一家人其樂(lè)融融地在煤油燈下吃飯的時(shí)光和在伯父家伴著煤油燈寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景,既表現(xiàn)了燈下時(shí)光的溫馨,又表達(dá)了對(duì)已逝歲月的追憶和感傷。 3.象征意義:象征的是“我”對(duì)孩提時(shí)代頑皮懵懂的日子和少年時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)光;結(jié)構(gòu)作用:是全文的行文線索,貫穿全文的始終,使文章內(nèi)容集中,結(jié)構(gòu)緊湊;設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。 4.情感:表達(dá)了“我”對(duì)孩提時(shí)代頑皮懵懂的日子和少年刻苦學(xué)習(xí)歲月的追憶;對(duì)一家人其樂(lè)融融溫馨氣氛的懷念;對(duì)姐姐和伯父給“我”的疼愛(ài)的感激;對(duì)于歲月流逝、煤油燈陳舊、母親蒼老的感傷。 感悟:人都是懷舊的,小時(shí)候爺爺送我了一本期待已久的連環(huán)畫(huà),我非常珍惜,只可惜在后來(lái)搬家的時(shí)候弄丟了,當(dāng)時(shí)特別難受,很長(zhǎng)時(shí)間都耿耿于懷。后來(lái)我也釋然了,雖然書(shū)沒(méi)有了,但是我知道爺爺對(duì)我的愛(ài)是不會(huì)變的。與其對(duì)失去的東西念念不忘,倒不如把握好現(xiàn)在的時(shí)光,認(rèn)真過(guò)好每一天,珍惜現(xiàn)在擁有的。 四、閱讀下面的文字,完成1~4題。 家鄉(xiāng)的古水井 黃曉波 ?、汆l(xiāng)愁總是跟童年的記憶緊密相連。 ?、谛r(shí)候,在我的家鄉(xiāng),水井幾乎隨處可見(jiàn)。無(wú)論是村口、街頭,還是在巷尾,常常都有水井的存在。這些看似并不起眼的水井,滋養(yǎng)著一代又一代的百姓,給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了極大的便利。有一口水井,伴隨著我度過(guò)了多年難忘的時(shí)光。每每想到它,總是那么溫馨。 ?、酃啪锏乃?,一年四季都是清澈透明的,不論是從水井里取水當(dāng)場(chǎng)喝,還是燒開(kāi)水泡茶喝,總是感覺(jué)爽口而有淡淡的甜味。若在冬天取水,還可感受到從井口冒出的暖暖氣息,水也是溫溫的。盡管每天從早到晚前來(lái)提水、挑水、浣洗的人很多,可水似乎取之不盡。不論是住在水井附近的人,還是南來(lái)北往的過(guò)客,大家都自覺(jué)地護(hù)著這口水井。人們?cè)诰吿悦?、洗菜、洗衣服,但從不?huì)在井邊洗刷馬桶。我想,這既是對(duì)生命之源井水的敬畏,也是對(duì)自己身體和心靈的呵護(hù)。 ?、茉谒叧S幸坏里L(fēng)景,那是如今生活在城市里的人們不易看到的:每當(dāng)天剛蒙蒙亮,早起的男人們提水的提水、挑水的挑水;女人們則嘰嘰喳喳邊說(shuō)著話,邊淘米洗衣。大家互相道個(gè)安、問(wèn)個(gè)好。打招呼聲、歡笑聲和打水時(shí)木桶與井沿的碰撞聲、提桶時(shí)水從桶里潑灑出的嘩啦聲交織在一起,打破了清晨的寧?kù)o,奏響著一支快樂(lè)的生活交響曲,讓人心情愉悅,也預(yù)示著新一天的開(kāi)始。 ?、菟质且粋€(gè)驛站,由于水井就在馬路邊,既方便了附近的住戶(hù),也給經(jīng)過(guò)此地的人們提供了方便。許多南來(lái)北往的路人喜歡在井邊歇歇腳,喝口井水解解渴。只要井邊有人在取水,想喝口水的路人就會(huì)友好地走近井邊打聲招呼、討口水喝;而取水的人也都會(huì)善意地將打好水的水桶交到路人手上,大家似乎都有一種默契。接過(guò)水桶的路人,往往將水桶往井口石上一放,蹲在旁邊,雙手側(cè)扶著水桶,仰起頭咕嚕咕嚕地喝上一大口,那感覺(jué)甚是爽快、愜意。 ?、尴奶炀_(tái)邊,尤其是黃昏和夜晚,較往常則要熱鬧許多,因天氣炎熱,大家用水多,加上放暑假了,孩子們特別喜歡到井臺(tái)邊湊熱鬧,因?yàn)檫@里比其它地方都要涼爽許多。不少人家干脆把一些活也搬到井臺(tái)邊來(lái)做,洗衣洗碗不用說(shuō),還往往把竹床、竹椅、竹席之類(lèi)都搬到井邊來(lái)洗,洗了就放在井臺(tái)旁晾干,晚飯之后許多人順便就在井臺(tái)邊休息一會(huì)兒。這時(shí)往往是小孩子們特別開(kāi)心的時(shí)間,先追追打打玩“官兵捉強(qiáng)盜”之類(lèi)的游戲,然后在井臺(tái)邊用井水簡(jiǎn)單沖個(gè)澡,躺在竹床上,在星光和月光的陪伴下,一邊享受井邊的涼爽,一邊聽(tīng)大人們講天上人間的故事。忙碌了一天的大人小孩們,有的聽(tīng)著聽(tīng)著便呼呼入睡,不知不覺(jué)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)…… ?、吖啪乃畼O大地方便了人們的生活,同時(shí),這口古井也伴隨著我們成長(zhǎng),見(jiàn)證了我們兒時(shí)的許多快樂(lè)。小些時(shí)候,我與哥哥一前一后用一根竹扁擔(dān)扛著一桶水回家;長(zhǎng)大了些,就一個(gè)人用手提著大半桶水;后來(lái)長(zhǎng)成小伙子了,就樂(lè)顛顛地挑著一擔(dān)水回家。高中畢業(yè)后,我考上大學(xué),離開(kāi)了家鄉(xiāng),也離開(kāi)了伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)的古水井。在外地工作后,許多次回家鄉(xiāng),我都想去古井看看,卻由于種種原因未能成行。 ?、喽嗄旰?,有一次我回到家鄉(xiāng),特別想去看看那口古井,然而,孩時(shí)的同伴告訴我,隨著城市建設(shè)的發(fā)展,當(dāng)年那口古井已不存在了。我聽(tīng)后,心里有種莫名的惆悵和傷感。古井雖已不在,但每當(dāng)我想起家鄉(xiāng),就常常會(huì)想起那口古水井,想起那清爽甘甜的井水給我們的滋養(yǎng),想起我在井臺(tái)邊度過(guò)的快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的少年時(shí)光。 (《江西日?qǐng)?bào)》xx年11月24日,有刪改) 1.文章圍繞“家鄉(xiāng)的古水井”寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。 2.結(jié)合全文,解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)奏響著一支快樂(lè)的生活交響曲,讓人心情愉悅,也預(yù)示著新一天的開(kāi)始。 (2“而取水的人也都會(huì)善意地將打好水的水桶交到路人手上,大家似乎都有一種默契。 3.分析“古水井”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。 4.關(guān)于文章主題,有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 第一種:隨著城市建設(shè)的發(fā)展,古水井的消失,讓鄉(xiāng)愁漸行漸遠(yuǎn),無(wú)處寄托。 第二種:表現(xiàn)村里人和睦相處、彼此關(guān)愛(ài),民風(fēng)淳樸。 第三種:反映作者對(duì)滋養(yǎng)村民的古水井的感激,對(duì)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的少年時(shí)光的懷念。 1.①家鄉(xiāng)水井多;②古水井里水的特點(diǎn);③古谷水井邊的風(fēng)景;④古水井為附近的住戶(hù)、往來(lái)的人們提供了便利;⑤夏天古水井旁熱鬧的景象;⑥水井見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)和兒時(shí)的歡樂(lè)。 2.(1)清晨井邊人們活動(dòng)發(fā)出的各種美妙的聲音交織在一起。(2)井邊提水的人和想喝口水的路人彼此心靈相通,配合得很好。 3.象征意義:象征著家鄉(xiāng);象征著快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、悠閑愜意的時(shí)光;象征著淳樸的民風(fēng)。結(jié)構(gòu)作用:“古水井”是行文的線索,貫穿文章的始終,使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊,同時(shí)奠定了全文的感情基調(diào)。 4.示例:同意第一種說(shuō)法。理由是:文章第一段寫(xiě)“鄉(xiāng)愁總是跟童年的記憶緊密相連”然后正文寫(xiě)的就是記憶中的古水井,最后一段又寫(xiě)到“隨著城市建設(shè)的發(fā)展,當(dāng)年那口古井已不存在了”,這些內(nèi)容表明古水井是思念故鄉(xiāng)的載體,古水井的消失,讓鄉(xiāng)愁成了無(wú)根的浮萍,漸行漸遠(yuǎn)。 同意第二種說(shuō)法。理由是:文章的主體寫(xiě)在古水井邊人們的活動(dòng),古水井打水的場(chǎng)面;口渴的路人在這里得到善意的款待,夏天人們?cè)诠潘孕菹r(shí)的和諧場(chǎng)面。這些都體現(xiàn)了村里人和睦相處、彼此關(guān)愛(ài),民風(fēng)淳樸的特點(diǎn)。 同意第三種說(shuō)法。理由是:文章用了較多文字寫(xiě)孩子們夏天喜歡到老水井邊湊熱鬧,他們玩游戲,洗澡,聽(tīng)故事,在星光和月光的陪伴下甜蜜無(wú)憂(yōu)地生活著,以及后面寫(xiě)“我”工作后 回家想要去看古水井,“每當(dāng)我想起家鄉(xiāng),就常常會(huì)想起那口古水井,想起那清爽甘甜的井水給我們的滋養(yǎng),想起“我”在井臺(tái)邊度過(guò)的快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的少年時(shí)光”,這些都表明作者對(duì)滋養(yǎng)村民的古水井的感激,對(duì)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的少年時(shí)光的懷念。 摯愛(ài)親情 五、閱讀下面的文章,完成1~4題。 父親滿(mǎn)身污泥漬 徐立新 ①那年,母親病情加重,不能再干任何體力活,家中所有的負(fù)擔(dān)都?jí)旱礁赣H的頭上,希望則寄托在我的身上,可中考我卻考砸了。 ②我只能上縣城里的一所普高。開(kāi)學(xué)那天,我的心情失落到極點(diǎn)??罩酗h著小雨,父親送我去報(bào)名,同去的還有兩名學(xué)生和他們的父親,他們考上的都是示范高中,那是一所考入本科率特別高的高中,意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學(xué)校門(mén)。一路上,他們的父親都在說(shuō)笑,驕傲自豪的表情一目了然。 ③父親偶爾也會(huì)插上幾句,但我能感覺(jué)他是出于禮貌,并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過(guò)一段沒(méi)有架橋的河道,我的一位表哥正好在那里擺渡,他馬上認(rèn)出了父親,大聲地跟父親打招呼,問(wèn)我們要去哪里。父親說(shuō)送我去上高中,表哥便說(shuō)是示范高中吧?恭喜呀!父親說(shuō)不是,表哥頓覺(jué)失禮了,不再言語(yǔ)。 ④到了縣城后,一行人便分開(kāi)了,我要去的普高,位于偏遠(yuǎn)的北城,需要坐車(chē)去,出租車(chē)很貴,父親選擇坐打油機(jī)(一種燒柴油的小型機(jī)動(dòng)載人助力車(chē))去。他跟人講好了價(jià)格后,便將我的行李和被褥搬上車(chē),車(chē)廂很小,我跟父親緊緊地?cái)D在一起,動(dòng)一下身體都難。 ⑤打油機(jī)一路轟鳴地艱難向前,遇到坑坑洼洼處便會(huì)激烈地上下左右搖晃,讓人心驚膽戰(zhàn)。 ⑥十多分鐘后,我們遇到一段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡。由于路面濕滑,又加上超載,打油機(jī)根本爬不上去,盡管馬力不斷被加大,從發(fā)動(dòng)機(jī)里噴發(fā)出來(lái)的黑煙越來(lái)越濃,但依然無(wú)濟(jì)于事,只能在原地痛苦地止步不前。 ⑦見(jiàn)此狀,父親說(shuō),他下去推;我也要,但他不同意,理由是我腳上穿了一雙剛買(mǎi)的新球鞋,他怕我推車(chē)時(shí)弄臟它,去學(xué)校時(shí)不好看。 ⑧于是我便坐在車(chē)?yán)?,手使勁按住行李和被褥,不讓它們掉出去,開(kāi)車(chē)師傅加大油門(mén),父親則使出渾身力氣艱難地推搡著車(chē)子,強(qiáng)大的阻力讓打油機(jī)不停地向后移動(dòng)、搖晃著,好幾次險(xiǎn)些就要頂?shù)垢赣H,但父親絕不后退,最終迫使打油機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)地向前挪動(dòng)。 ⑨父親的鞋和褲子,很快便被路過(guò)的汽車(chē)濺起的濕泥和污水弄臟了,他頭發(fā)和臉上也布滿(mǎn)了水滴,分不清哪是雨水,哪是汗水。 ⑩當(dāng)駛出最后一道坡后,不再有阻力的打油機(jī)猛得向前竄了出去,父親忽得失去了對(duì)抗力和重心,一下子趴倒在地,一身衣服全被弄臟了。 ?爬起來(lái)后,他將衣服簡(jiǎn)單地擦了擦,“沒(méi)關(guān)系,回家洗洗就又干凈了?!备赣H說(shuō)完便帶著滿(mǎn)身的污泥漬帶我去交學(xué)費(fèi)了。 ?我一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的老鄉(xiāng),在學(xué)校當(dāng)老師,中午父親請(qǐng)他吃了一頓飯,拜托他對(duì)我多加照顧。 ?至此,他口袋里的錢(qián)已經(jīng)很少了,去回去的車(chē)站,便不能再坐打油機(jī)了,只能走過(guò)去。我站在校門(mén)口,目送父親遠(yuǎn)去,他一手拿著一根扁擔(dān),一手拿著來(lái)時(shí)捆被褥的麻繩,頭也不回地一步步朝前走。小雨不知何時(shí)停了,但天上沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)能曬干父親的衣服,他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見(jiàn),我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻,我暗地里發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),替父親爭(zhēng)口氣。 ?3年后,我考上一所很不錯(cuò)的大學(xué),父親又一次送我去報(bào)名。途中,我問(wèn)他,“還記得送我上高中時(shí)的情形嗎?”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn),“當(dāng)時(shí)您心情失落嗎?”“有點(diǎn)?!备赣H回應(yīng)道,“但我覺(jué)得只要你不放棄,依然還能贏,就像爬坡推打油機(jī)一樣,只能卯足勁去推,終究還是能將它推上去的?!? ?我要感謝父親,是他的不妥協(xié)和堅(jiān)持給了我勇氣,是他滿(mǎn)身的污泥漬給了我雪恥的決心。 (《做人與處事》xx年9月上 第17期,有刪改) 1.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“父親滿(mǎn)身污泥漬”的作用。 2.如何理解第?自然段畫(huà)線句? 但我覺(jué)得只要你不放棄,依然還能贏,就像爬坡推打油機(jī)一樣,只能卯足勁去推,終究還是能將它推上去的。 3.通讀全文,至少概括出兩件表現(xiàn)父親“不妥協(xié)和堅(jiān)持”的事件。(6分) 4.結(jié)合選文內(nèi)容,分析文中父親的人物形象。 1.制造懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣;暗示文章的主要內(nèi)容;為文章定下感情基調(diào)。 2.遇到困難,勇敢面對(duì),努力堅(jiān)持,最終才能克服困難,取得成功。 3.母親病重,父親依然送考砸了的“我”到縣城上普高;掩飾失落心情和另兩位父親交談;表哥唐突恭喜“我”考上示范高中,父親勇敢回答說(shuō)不是;父親咬牙堅(jiān)持推車(chē),絕不后退;父親被車(chē)子摔倒在地,滿(mǎn)身污漬帶“我”去交學(xué)費(fèi)。(答到其中三件即可,語(yǔ)言表達(dá)意合即可) 4.①肩負(fù)家庭的重?fù)?dān)。母親病情加重,家中所有的負(fù)擔(dān)都?jí)旱礁赣H的頭上。②自尊心強(qiáng)。當(dāng)“我”所考學(xué)校不如別人時(shí),心情低落。③勤儉,精打細(xì)算。出租車(chē)很貴,父親選擇坐打油機(jī)。④對(duì)“我”充滿(mǎn)深沉的愛(ài)。讓“我”坐在車(chē)上,自己下去推車(chē)。(每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可) 六、閱讀下面的文字,完成1~4題。 隧道 康斯坦丁梅利罕 ①在火車(chē)駛出隧道的一剎那,這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房,而在它小小的窗口后面,站著一位老人。 ②這列火車(chē)不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是,它的第一節(jié)車(chē)廂已開(kāi)出了隧道,而最后一節(jié)卻還沒(méi)有進(jìn)去。出乎意料的停車(chē)讓許多乘客心中頗為不爽,只有最后一節(jié)車(chē)廂中的一位乘客不以為然,他心里反而有點(diǎn)暗暗慶幸。因?yàn)殡x這條隧道不遠(yuǎn),正好住著他的父親。每次出差旅行,他都要通過(guò)這條隧道,可是和父親卻已是多年沒(méi)有見(jiàn)面了。 ③這里從來(lái)沒(méi)有為火車(chē)設(shè)置??空尽K?,借這次意外的機(jī)會(huì),說(shuō)不定能和父親見(jiàn)上一面。這位乘客從車(chē)窗探出身子,叫住一位正沿著鐵路閑逛的列車(chē)員:“喂,您好,請(qǐng)問(wèn)出什么事了?” ④“哎,隧道出口的鐵軌壞啦?!? ⑤“啊,那我們需要在這里等多長(zhǎng)時(shí)間?” ⑥“起碼得四個(gè)鐘頭吧。”列車(chē)員說(shuō)完,返身朝隧道的另一頭走去。 ⑦這位乘客心中立刻有了底,他張望了一下周?chē)?,發(fā)現(xiàn)在最后一節(jié)車(chē)廂的對(duì)面,正好有一個(gè)電話亭。這位乘客便下了火車(chē),給父親打電話??呻娫捘穷^的人告訴他,他的父親正在工地值班,于是,他又往工地打過(guò)去。 ⑧“是兒子嗎?”不知為什么,父親立刻聽(tīng)出了他的聲音。 ⑨“是我,老爸!我有整整四個(gè)小時(shí)會(huì)在這里?!? ⑩“啊,太可惜啦!”父親失望地說(shuō),“我干完這點(diǎn)活正好要四個(gè)小時(shí)?!? “你不能請(qǐng)假提前走一會(huì)兒?jiǎn)幔俊? “不行,”父親回答?!斑@是個(gè)急活兒。讓我想辦法……” 乘客掛上電話,點(diǎn)上一根煙,開(kāi)始焦急地等待。 這時(shí),那個(gè)列車(chē)員正好從隧道里返回來(lái)?!斑^(guò)兩個(gè)鐘頭我們就能走啦?!彼虺丝托?。 “什么?過(guò)兩個(gè)鐘頭?”乘客驚叫一聲,“您剛才不是說(shuō),要四個(gè)小時(shí)嗎?” “那個(gè)修理工剛才以為修好壞鐵軌起碼要四個(gè)鐘頭,可現(xiàn)在他又說(shuō),兩個(gè)鐘頭就能搞定?!绷熊?chē)員解釋道。 乘客忙奔向電話機(jī),匆匆地按下號(hào)碼:“爸!你知道嗎,我不能等四個(gè)小時(shí),只能等兩個(gè)小時(shí)!” “真糟糕!”父親有些氣惱,但馬上又說(shuō):“哦,沒(méi)關(guān)系,我再加把勁兒,說(shuō)不定一個(gè)鐘頭就能把活干完。” 乘客掛上了話筒。這時(shí),那個(gè)列車(chē)員吹著口哨從隧道里走了出來(lái):“我們今天真走運(yùn),碰上這么一個(gè)好修理工!一個(gè)鐘頭,他說(shuō),一個(gè)鐘頭就能搞定?!? 這位乘客忙又奔向電話?!鞍郑?duì)不起!不是兩個(gè)小時(shí),而是一個(gè)小時(shí)!” “怎么這么倒霉!”父親很生氣,“好吧,那我用半個(gè)鐘頭,我不會(huì)再往后拖了?!? 乘客掛上了話筒,把煙頭扔到地上,使勁地用腳踩滅。這時(shí),那個(gè)列車(chē)員又正好從隧道里返回來(lái):“哈哈,簡(jiǎn)直是笑話!那些活兒,修理工說(shuō)半個(gè)鐘頭就能搞定了?!? “他這不是在耍弄我們玩嗎?” 乘客叫喊著又奔向了電話:“爸,十分鐘內(nèi)你能把活干完嗎?” “沒(méi)問(wèn)題,能干完,孩子!我就是累散了架,也要盡快把活干完?!? 乘客掛上電話,抬起手腕看著手表。這時(shí),那個(gè)列車(chē)員手中擺弄著一根小樹(shù)枝兒,嘴里哼著小調(diào),從隧道里鉆了出來(lái):“嘿,這個(gè)修理工真會(huì)瞎扯,嘴里喊著‘這么多活兒,這么多活兒,可現(xiàn)在他又說(shuō),十分鐘就能干完?!? “真是混蛋!”乘客心中暗罵,又抓起話筒:“爸,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我們已經(jīng)來(lái)不及了。開(kāi)始,那個(gè)混蛋答應(yīng)要停四個(gè)小時(shí),可如今他又說(shuō),只能停十分鐘。” “不錯(cuò),他確實(shí)是個(gè)混蛋,”父親說(shuō),“但不要失望,孩子,我馬上就完事兒!” 突然,隧道里傳出那個(gè)列車(chē)員洪亮的喊叫聲:“請(qǐng)大家趕快上車(chē)!” “再見(jiàn)了,爸!”乘客向話筒最后叫了一聲,“他們沒(méi)能讓我和你見(jiàn)上一面!” “等一等,孩子!”父親氣喘吁吁、聲音嘶啞地喊著,“我已經(jīng)沒(méi)事兒啦!你別掛電話!” 然而,這位乘客已經(jīng)跳進(jìn)了車(chē)廂,列車(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)。 在火車(chē)駛出隧道的一剎那,這位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房,而在它小小的窗口后面,站著一位老人。他一邊用帽子擦拭著滿(mǎn)臉的汗水,一邊高興地沖著話筒大聲喊著:“我終于脫身了,孩子!我完事兒啦!”然而,車(chē)輪與鐵軌撞擊的轟鳴淹沒(méi)了他的聲音…… (選自《情感讀本道德篇》xx年10期) 1.仔細(xì)閱讀文章,完成下面表格。 次 數(shù) 一 二 三 四 五 時(shí) 間 “我”停留 四小時(shí) 兩小時(shí) 一個(gè)小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 “父親”工作 兩小時(shí) 結(jié) 論 2. 從描寫(xiě)角度賞析下面句子的表達(dá)效果。 乘客掛上了話筒,把煙頭扔到地上,使勁地用腳踩滅。 3.最后一段畫(huà)線的句子有什么作用? 4.閱讀下面的鏈接材料,體會(huì)材料和課文所體現(xiàn)的主題思想。 【鏈接材料】我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他往車(chē)外看了看說(shuō):“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!薄铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。 (朱自清的《背影》) 1.一個(gè)小時(shí) 半小時(shí) 十分鐘 馬上 父親的工作就是修理“我”所乘的火車(chē)經(jīng)過(guò)的鐵軌。 2.一連串的動(dòng)作描寫(xiě)“掛”“扔”“踩”生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了乘客打完電話時(shí)的動(dòng)作,表達(dá)了他因?yàn)楦赣H的時(shí)間和自己的不同步而感到無(wú)奈和傷感。 3.結(jié)構(gòu)上與文章開(kāi)頭形成照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整;內(nèi)容上,揭示了文章的主題,那個(gè)修理工就是乘客想要見(jiàn)的父親。 4.兩篇文章都是為了表現(xiàn)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。 人性光輝 七、閱讀下面的文章,完成1~4題。 夢(mèng)想已經(jīng)出發(fā) 杜衛(wèi)東 ①柳婳人如其名,明眸皓齒,一笑兩個(gè)酒窩,特別是她略帶羞澀的神態(tài)和像鴿哨掠過(guò)天空一樣的笑聲,讓你覺(jué)得即使用春梅綻雪形容她也不過(guò)分。然而我印象中的售樓小姐一般善于揣摩購(gòu)房人的心理,談笑之間,便把你兜里捂出汗的錢(qián)賺走了。 ?、诹鴭O在樓下等我和太太,去看新開(kāi)的一個(gè)樓盤(pán)。我將我的新作《吐火女神》送給她,她表情略顯夸張地“呀”了一聲:“您是作家?我可喜歡讀小說(shuō)了?!蔽颐靼走@是一句奉承話,這年頭,碎片式閱讀已成潮流,有幾個(gè)女孩兒能認(rèn)真看完一本紙質(zhì)版的小說(shuō)?很快,她開(kāi)始了游說(shuō),介紹這個(gè)新開(kāi)的樓盤(pán)。我告訴她,這次是代戰(zhàn)友購(gòu)房,戰(zhàn)友只是一個(gè)工薪族,授權(quán)是100萬(wàn)元以?xún)?nèi)。 ?、鄣竭_(dá)目的地,小區(qū)景致和她描繪的基本一致,高樓林立,綠樹(shù)成蔭,疊石為山,池水環(huán)繞,觀景臺(tái)對(duì)面就是一望無(wú)際的大海。售樓大廳里人挨著人,像是剛從網(wǎng)里撒到甲板上的無(wú)數(shù)條魚(yú),一個(gè)個(gè)亢奮并焦慮著。柳婳在人群中找到樓盤(pán)的置業(yè)顧問(wèn)時(shí),已滿(mǎn)頭大汗。看了樣板間,我很滿(mǎn)意,拍了視頻發(fā)給戰(zhàn)友,他也認(rèn)可,只是希望在價(jià)格上最好不要超過(guò)100萬(wàn)。 ④當(dāng)置業(yè)顧問(wèn)告訴我們說(shuō)我們看上的那套房子已經(jīng)售出。太太慌了,我把太太拉到一邊,說(shuō)沉住氣,這不過(guò)是一種營(yíng)銷(xiāo)手段。柳婳和置業(yè)顧問(wèn)交涉了很長(zhǎng)時(shí)間,最后精疲力竭地說(shuō),“101萬(wàn)”,置業(yè)顧問(wèn)適時(shí)地舉起手機(jī)問(wèn)她:“還要不要?”柳婳略一沉吟,仿佛做出了一個(gè)重大決定:“要!把房留住?!庇峙ゎ^對(duì)我們說(shuō):“保證不超過(guò)100萬(wàn),去打定金吧。”我看了太太一眼,得意地笑了,一切在我的預(yù)判之中,狐貍終究沒(méi)有斗過(guò)獵手。 ⑤10天以后,我們陪著戰(zhàn)友去交房款才得知,那日房?jī)r(jià)并沒(méi)有降,柳婳把她自己的一萬(wàn)元傭金舍棄了。我聽(tīng)了心頭一震。 ⑥柳婳很忙,每天要穿梭于三亞的多個(gè)樓盤(pán)之間。太太告訴我,她是長(zhǎng)春郊區(qū)的一個(gè)女孩兒,帶著夢(mèng)想來(lái)到這座海濱城市打拼。她的夢(mèng)想并非是得到一雙灰姑娘的水晶鞋,它平凡而簡(jiǎn)單,就是在三亞買(mǎi)上一套屬于自己的住房。她和一位同事合租了一間只有10平方米的平房,一個(gè)正值花季的女孩兒給自己設(shè)定的生活消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每月2000元——包括房租和化妝品。有時(shí)候,一包方便面、一碗抱羅粉便是她的中餐或者晚餐。人海茫茫,也許我們就此擦肩而過(guò),但是我們會(huì)把這一份感動(dòng)留在心里。 ?、呋氐奖本┑奈覀儙缀跬浟怂?。傍晚,太太突然接到了她從三亞打來(lái)的長(zhǎng)途,說(shuō)想和我探討一下《吐火女神》中女主人公的命運(yùn)走向。我有些愕然,接過(guò)手機(jī)。 ?、嗔鴭O對(duì)我說(shuō),“女主人公辛怡之死源于內(nèi)心的自我迷失,具有很強(qiáng)的警世作用,對(duì)人性弱點(diǎn)和社會(huì)病象的批判也深刻而有力。只是,能不能讓她以實(shí)際行動(dòng)完成一次內(nèi)心的自我救贖?悲劇的意義固然是把美好的東西撕碎了給世人看,但是在命運(yùn)的重重霧霾中,難道不可以射進(jìn)一束希望的亮光嗎?哪怕一燈如豆。” ?、嵛液荏@訝,不僅僅是她的意見(jiàn)非常專(zhuān)業(yè),更是因?yàn)橐粋€(gè)游走于城市邊緣,為了小小的夢(mèng)想而努力打拼的女孩兒,居然能夠讀完一本和她的謀生完全無(wú)關(guān)的紙質(zhì)版長(zhǎng)篇小說(shuō)。這讓我感到慚愧,同時(shí)也感到溫暖。 ?、馕艺f(shuō):“謝謝你讀完了這部小說(shuō),如果有機(jī)會(huì)重印,我會(huì)認(rèn)真考慮你的意見(jiàn)。”另外,我向她道歉,忙活半天卻沒(méi)有拿到應(yīng)得的報(bào)酬。 ?她先是一愣,繼而咯咯地笑了:“我失去了這單業(yè)務(wù),還有很多業(yè)務(wù)在等待我,而你的朋友失去了這次機(jī)會(huì),也許就很難再有機(jī)會(huì)在三亞擁有一盞屬于他的燈火了,明明是賺了呀。”她又說(shuō):“叔叔,你真的不必愧疚,反而應(yīng)該祝賀我,因?yàn)槲业膲?mèng)想已經(jīng)出發(fā)?!? ?原來(lái),由于工作業(yè)績(jī)突出,公司特別獎(jiǎng)勵(lì)了她一筆錢(qián),現(xiàn)在她已支付首付,不出幾年,她就可以將父母接來(lái)三亞過(guò)冬了。 ?“夢(mèng)想已經(jīng)出發(fā)”——說(shuō)得真好。她的夢(mèng)想光如螢火,然而當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)這樣微小的夢(mèng)想抵達(dá)彼岸時(shí),中國(guó)夢(mèng)自然會(huì)搖曳生姿、絢爛輝煌。 (《光明日?qǐng)?bào)》 xx年11月24日15版) 1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 2.選文第⑥段運(yùn)用了什么記敘方式?有什么作用? 3.說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。 她的夢(mèng)想光如螢火,然而當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)這樣微小的夢(mèng)想抵達(dá)彼岸時(shí),中國(guó)夢(mèng)自然會(huì)搖曳生姿、絢爛輝煌。 4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x完本文之后的感受。 1.售樓人員柳婳舍棄自己傭金幫“我”戰(zhàn)友在三亞定下房子以及和“我”探討小說(shuō)主人公的命運(yùn)問(wèn)題的故事,表現(xiàn)了柳婳的敬業(yè)精神和為夢(mèng)想努力的堅(jiān)定。 2.插敘。通過(guò)“我”太太之口補(bǔ)充交代了柳婳的生活經(jīng)歷,表現(xiàn)柳婳的不懈努力,用她的微笑和敬業(yè)留給顧客的感動(dòng),豐富了文章的內(nèi)容,為下文寫(xiě)她有時(shí)間讀書(shū)和我探討主人公命運(yùn)作鋪墊。 3.柳婳的每一個(gè)夢(mèng)想都是自己腳踏實(shí)地一步一步努力靠自己的敬業(yè)精神實(shí)現(xiàn)的,這無(wú)數(shù)個(gè)小夢(mèng)想的累積就助她實(shí)現(xiàn)了在三亞擁有自己的房子并可以照顧父母,每個(gè)人的夢(mèng)想開(kāi)始出發(fā)中國(guó)夢(mèng)就會(huì)絢爛。 4.作為一個(gè)工作人員應(yīng)該有良好的職業(yè)操守,作為我們學(xué)生應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想并為之不斷努力,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。 八、閱讀下面的文字,完成1~4題。 一張假幣里的善良 路小遠(yuǎn) ①中午去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,攤主找錢(qián)的時(shí)候,竟發(fā)現(xiàn)里面有一張假的一元錢(qián)。攤主很是意外,拿著那張假錢(qián)瞅了好半天,直說(shuō)奇怪,這年頭居然還有假一塊的?末了,她問(wèn)我,要不要收藏一下這一塊假錢(qián)?我說(shuō),不了,你還是給我換一張吧!攤主無(wú)所謂地笑了,嗨,就一塊錢(qián),瞧你那個(gè)緊張勁兒,坐公交車(chē)時(shí)往里一塞不就行了。我自然不會(huì)聽(tīng)她的拿著一元錢(qián)假幣去坐公交車(chē),可是我也不得不承認(rèn),我是真的花過(guò)一張假幣。 ②那是六年前的事了,彼時(shí),我剛到北京的一家書(shū)店打工。有一天,店長(zhǎng)和別的同事都不在,我就自作主張地做了一回收銀員,因?yàn)橹皇樟艘粋€(gè)客人的錢(qián),所以我一直覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)有事??膳R到晚上店長(zhǎng)結(jié)賬的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)錢(qián)柜里有一張二十元的假幣,店長(zhǎng)和其他同事一致認(rèn)為那張假幣是我收的。由于之前那位客人的確給了我一張二十元的錢(qián),所以對(duì)此我無(wú)話可說(shuō),只得自掏腰包放進(jìn)流水里二十元錢(qián)。 ③起初我是想把那張假幣給燒了,可是后來(lái)我越想越不甘心,越想越覺(jué)得不公平,于是,我決定把它花掉。一天早晨,我特意起得早早的,然后選了個(gè)不經(jīng)常去的早餐店買(mǎi)早點(diǎn)。值得慶幸的是,那天早晨的人并不是很多,我進(jìn)去以后,假裝很隨意地點(diǎn)了兩個(gè)包子。開(kāi)始我還能假裝鎮(zhèn)定,但當(dāng)那個(gè)胖胖的男老板拿著那張假幣反復(fù)查看的時(shí)候,我感覺(jué)自己全身都在發(fā)抖,雙腿不自覺(jué)地打顫,我緊張到不敢抬頭看那個(gè)老板的眼睛。甚至,我都想把那張假幣從他的手里奪過(guò)來(lái),可是我又不敢那樣做。良久,老板才慢慢地從錢(qián)柜里把零錢(qián)找給了我,記得當(dāng)時(shí)我跟他說(shuō)謝謝時(shí)聲音都在發(fā)抖,甚至有沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái),我都忘記了。我將他找給我的零錢(qián)緊緊地攥在手里,逃命似的跑出了那個(gè)店,直到離店里有一段路,我才敢讓自己停下來(lái),那一刻,我才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿(mǎn)面,不知道是被嚇得還是心里發(fā)虛。后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不能平靜下來(lái),每每想起那個(gè)老板鑒別那張二十元假幣時(shí)的情景,我都自慚形穢! ④也許是心理原因在作祟,也許是我對(duì)自己的行為深感愧疚,下意識(shí)地想做些什么!總之,那件事過(guò)了以后,我便常常去那家店買(mǎi)東西吃,甚至還經(jīng)常帶同事一起過(guò)去。我不知道自己要做什么,但每次看到那個(gè)老板的時(shí)候,我都想跟他說(shuō)一聲,“請(qǐng)你把那張二十元假錢(qián)還給我!”可是,我沒(méi)有那個(gè)勇氣!這樣持續(xù)了一些日子,有一天,我獨(dú)自去買(mǎi)早點(diǎn),還是那個(gè)男老板收錢(qián),我準(zhǔn)備提著東西走的那一瞬間,他叫住了我,說(shuō):“姑娘,其實(shí)你不用每天都來(lái)吃我店里的東西,也不用帶你的朋友來(lái),天天吃這些東西都膩了吧!我早就看出你是個(gè)善良的姑娘,出門(mén)在外誰(shuí)還不遇到點(diǎn)兒難事兒啊,別總記在心上!”我驚訝地看著他,心里有些不知名的情緒在翻滾!他只是呵呵一笑,自顧自地忙乎去了。 ⑤我早就應(yīng)該猜到的,他從一開(kāi)始就知道那二十元是張假幣,只是他沒(méi)有當(dāng)眾揭穿,而是選擇善意地為我遮掩過(guò)去。那天在那個(gè)早餐店里,我第一次在一個(gè)陌生人面前流下了既感動(dòng)又帶著點(diǎn)委屈的眼淚,而北京,就是在那一刻,濕潤(rùn)了我的心! ⑥他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),我當(dāng)時(shí)確實(shí)遇到了困難,那是我剛到北京的第一個(gè)月,還沒(méi)有領(lǐng)到薪水,全身的錢(qián)加起來(lái)不足一百元。所以,我才把那張二十元的假幣留了又留,所以我才盤(pán)算著把它花出去,因?yàn)楫?dāng)時(shí)那對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一筆巨款! ⑦那個(gè)胖胖的老板說(shuō)我是個(gè)善良的姑娘,可是我想說(shuō),老板,你才是那個(gè)真正善良的人! (選自《文苑經(jīng)典美文》xx年第11期) 1.選文以“一張假幣里的善良”為題,有什么作用? 2.文章第①段有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 3.文章第⑤段中“我”為什么既“感動(dòng)”又“委屈”? 4.說(shuō)說(shuō)文中的老板是一個(gè)怎樣的人? 1.生動(dòng)形象地寫(xiě)出“老板”在收假幣時(shí)的善良;含蓄地揭示文章中心,表達(dá)了對(duì)善良之人的贊美。運(yùn)用擬人的修辭,新穎生動(dòng),激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2.內(nèi)容上,概括具體內(nèi)容;結(jié)構(gòu)上,總領(lǐng)下文,引出下文,為下文寫(xiě)“我”花假幣作鋪墊,吸引讀者。 3.“我”感動(dòng)是因?yàn)槔习鍙囊婚_(kāi)始就知道“我”給的那二十元是張假幣,只是他沒(méi)有當(dāng)眾揭穿,而是選擇善意地為“我”遮掩過(guò)去。委屈是因?yàn)椤拔摇眲偟奖本┠嵌稳兆?,因困窘所迫才花掉了那張假幣? 4.心地善良,看“我”經(jīng)常來(lái)店里吃早餐還寬慰“我”不用這么做;善解人意,猜到“我”因遇到難處才用那張假幣;保護(hù)他人自尊心,早已知道那張二十元是假幣卻沒(méi)當(dāng)面揭穿“我”。 生活感悟 九、閱讀下面的文字,完成1~4題。 一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手 季羨林 ①有誰(shuí)沒(méi)有手呢?每個(gè)人都有兩只手。手,已經(jīng)平凡到讓人不再常常感覺(jué)到它的存在了。 ②然而,一天黃昏,當(dāng)我乘公共汽車(chē)從城里回家的時(shí)候,一雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭的老婦人的手卻強(qiáng)烈地引起了我的注意,它像吸鐵石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回憶中,幾十年前的往事驀地涌上心頭。 ③我當(dāng)時(shí)只有五六歲,就喜歡幫助大人在豆子地里干活。在這時(shí)候,我的興致是十分高的。我跟在母親身后,跑來(lái)跑去。捉到一只蚱蜢,要拿給她看一看;掐到一朵野花,也要拿給她看一看……總之,這一片豆子地就是我的樂(lè)園,我說(shuō)話像百靈鳥(niǎo),跑起來(lái)像羚羊,腿和嘴一刻也不停??傁胗米罡叩乃俣日伦疃嗟木G豆莢來(lái)。但是,一檢查成績(jī),卻未免令人氣短:母親的筐子已滿(mǎn)了,而自己的呢,連一半還不到哩。這里面有什么奧妙呢?關(guān)鍵就在母親那一雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭的手上。 ④這一雙手看起來(lái)很粗,由于多年勞動(dòng),上面長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭,可是摘起豆莢來(lái),卻顯得十分靈巧迅速。我注視著它,久久不愿意把目光移開(kāi)。從那以后,這一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手卻在我的心里占據(jù)了一個(gè)重要的地位,留下了一個(gè)不可磨滅的印象。 ⑤后來(lái)長(zhǎng)大了幾歲,我離開(kāi)母親,到了城里跟叔父去念書(shū),代替母親照顧我生活的是王媽?zhuān)彩且晃焕先恕? ⑥每到夏末秋初,正當(dāng)夜來(lái)香開(kāi)花的時(shí)候,也是王媽搓麻線的時(shí)候。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),側(cè)著身子躺在那里,借著從窗子里流出來(lái)的微弱的燈光,看著她搓。最令我吃驚的是她那一雙手,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。這一雙手看上去拙笨得很,十個(gè)指頭又短又粗,像是一些老干樹(shù)的枝子。但是,在這時(shí)候,它卻顯得異常靈巧美麗。這使我感到十分有趣。這一雙手左旋右轉(zhuǎn),只見(jiàn)它搓呀搓呀,一刻也不停,仿佛想把夜來(lái)香的香氣也都搓進(jìn)麻線里似的。 ⑦去年秋天,我隨著學(xué)校里的一些同志到附近鄉(xiāng)村里一個(gè)人民公社去參加勞動(dòng)。一位老大娘走上前來(lái),熱心地教我們:怎樣抓玉米稈,怎樣下刀砍。在這時(shí)候,我注意到,她也長(zhǎng)有一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。我雖然同她素昧平生,但是她這一雙手就生動(dòng)地具體地說(shuō)明了她的歷史。我用不著再探詢(xún)她的姓名、身世,還有她現(xiàn)在在公社所擔(dān)負(fù)的職務(wù)。我一看到這一雙手,一想到和母親、王媽的同樣的手,我對(duì)她的感情就油然而生,再說(shuō)什么別的話,似乎都是多余的了。 ⑧就這樣,在公共汽車(chē)行駛聲中,我的回憶圍繞著一雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭的手連成一條線,從幾十年前,一直牽到現(xiàn)在,集中到坐在我眼前的這一位老婦人的手上。這回憶像是一團(tuán)絲,愈抽愈多。它甜蜜而痛苦,錯(cuò)亂而清晰。在我一生中給我印象最深的三雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手,現(xiàn)在似乎重疊起來(lái)化成一雙手了。它在我眼前不停地晃動(dòng),體積愈來(lái)愈擴(kuò)大,形象愈來(lái)愈清晰。 (節(jié)選自季羨林《朗潤(rùn)集》,有改動(dòng)) 1.第②段寫(xiě)公交車(chē)上見(jiàn)到一位老婦人這一情節(jié)在文中有什么作用? 2.文中“它在我眼前不停晃動(dòng)”的“它”指的是什么? 3.第⑧段畫(huà)線的句子中,“甜蜜而痛苦”與“錯(cuò)亂而清晰”是否矛盾?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? 4.在你的身邊是否也有“長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手”,請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)這雙“長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手”的感受。 1.第②段交代在公交車(chē)上老婦人長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手,引起了“我”的注意,引出下文;為下文回憶過(guò)去生活中遇到的“長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手”做鋪墊。 2.它指“這雙手”,也就是在“我”一生中給“我”印象最深的三雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手,重疊化成的一雙手。 3.不矛盾?!疤鹈邸笔且?yàn)槟赣H、王媽和人民公社老大娘的手帶給“我”的是美好的回憶,“痛苦”是因?yàn)檫@些都成了過(guò)去;“錯(cuò)亂”是指“我”的回憶跨越了幾十年,且包含了對(duì)母親、王媽和人民公社老大娘多個(gè)人物的手的回憶;“清晰”是指“我”的回憶一直圍繞著一雙長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭的手,并且對(duì)每雙手的記憶都是非常深刻的。 4.示例:我的身邊,也有一雙“長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手”,它溫暖而質(zhì)樸,從小到大呵護(hù)著我,那就是奶奶的雙手,這雙手如文中所說(shuō)的一樣,長(zhǎng)滿(mǎn)老繭,但異常靈巧,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是童年記憶中的溫暖。 十、閱讀下面的文字,完成1~4題。 鞋 孫如靜 ①我七歲之前是沒(méi)有鞋穿的,我們兄弟三人,只有上學(xué)的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤著腳走路,即使是寒冷的冬天,雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣,也只能在火盆邊烤一烤,取取暖。 ②七歲那年,我終于上學(xué)了,母親沒(méi)能給我買(mǎi)上一雙新鞋,而是把哥哥的舊鞋洗干凈了,補(bǔ)了補(bǔ)。我覺(jué)得很委屈,偷偷哭了一個(gè)晚上。為了不讓母親難過(guò),第二天,我穿著那雙舊布鞋走出了家門(mén)。一路上,我看到很多同學(xué)踏著五顏六色的鞋,背著各式各樣的書(shū)包歡歡喜喜地走進(jìn)學(xué)校。我低頭看看自己腳上打了好幾個(gè)補(bǔ)丁的舊布鞋,悄悄把它脫了下來(lái),塞進(jìn)了書(shū)包。從那天起,我得了一個(gè)外號(hào)──赤腳大仙。 ③那時(shí)候,街上流行白球鞋,家里條件好的同學(xué)穿上一雙白球鞋特別讓人羨慕。我偷偷去百貨商店看過(guò),一雙白球鞋要3塊8毛錢(qián)。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo),我只能望“鞋”興嘆了。接著,一條新的制度出來(lái)了,學(xué)校要求,每個(gè)學(xué)生要穿上球鞋上體育課。那段時(shí)間,母親生病住院已經(jīng)花了家里一大筆錢(qián),我實(shí)在無(wú)法再?gòu)堊煲X(qián)了,一雙白球鞋讓我整天萎靡不振。 ④一天,我當(dāng)值日生,在打掃講臺(tái)的時(shí)候.看到地下散落的粉筆頭,心中有了一個(gè)好主意。我把所有的粉筆頭收集起來(lái),涂在我的布鞋上,黑布鞋變成了白布鞋,心想,都是白色的誰(shuí)會(huì)注意看呢?再說(shuō)了,我站在最后一排,老師也不會(huì)注意到我的。就這樣,我混過(guò)了兩節(jié)體育課。 ⑤這招兒并不是很管用,白粉末在黑布鞋上很容易褪落,所以要經(jīng)常給黑布鞋上色,否則一褪落就容易被發(fā)現(xiàn)。 ⑥一天下午,我在撿粉筆頭的時(shí)候被班上的一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他大聲喊:“抓小偷啊,有人偷粉筆了?!? ⑦我聽(tīng)后,被嚇壞了,手中的粉筆頭紛紛落在地上,他的叫聲引來(lái)了好多同學(xué)。大家把我圍在中間,你一言我一語(yǔ)?!靶⊥担⊥?,學(xué)生隨便拿粉筆頭也不可以,因?yàn)槟鞘枪藏?cái)產(chǎn)?!蔽壹t著臉,低著頭,不敢爭(zhēng)辯。大家撿起地上的粉筆頭,紛紛向我砸來(lái),我頓時(shí)成了同學(xué)們射擊的靶子。 ⑧這時(shí),教物理的李老師來(lái)了。他看了看這個(gè)場(chǎng)面,嚴(yán)肅地說(shuō):“這位同學(xué)不是小偷,是我讓他幫忙收集粉筆頭的,他是在幫老師做好事呢?!崩罾蠋煹囊痪湓捊饩攘宋遥谕瑢W(xué)們半信半疑的目光中,李老師牽著我的手離開(kāi)了教室。 ⑨李老師帶我來(lái)到了他的宿舍。“為什么收集粉筆頭呢?”李老師問(wèn)我。 ⑩我什么也沒(méi)說(shuō),紅著臉,從書(shū)包里掏出那雙褪去白色的黑布鞋??吹竭@雙鞋,再看看我那雙滿(mǎn)是塵土的腳,李老師什么也沒(méi)說(shuō),而是打來(lái)一盆水,讓我把腳洗干凈。 ?不知什么時(shí)候,李老師拿出一雙白球鞋放在我眼前?!按┥显囋嚢??!崩罾蠋熣f(shuō)。這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小,球鞋雖然有些舊了,但是和我這雙滿(mǎn)是補(bǔ)丁的黑布鞋相比就像白天鵝和丑小鴨。我小心翼翼地穿上,生怕弄疼了它。真合適啊,仿佛是為我專(zhuān)門(mén)定制的。我試著走兩步,真舒服,如果賽跑,我肯定能得第一名。 ?“送給你了?!崩罾蠋熣f(shuō)。我離開(kāi)的時(shí)候,給李老師深深地鞠了一躬。 ?下午的體育課上,列隊(duì)報(bào)數(shù)的時(shí)候,我第一次大聲喊:“到!”一雙白球鞋讓我變得理直氣壯起來(lái)。 ?這雙鞋我一直穿了半年多,直到母親的病好轉(zhuǎn)以后,可以做一些活計(jì),家里條件慢慢好轉(zhuǎn),我才終于擁有了一雙真正屬于自己的白球鞋。 ?那天,我把那雙白球鞋洗干凈后,準(zhǔn)備拿去還給李老師。給我開(kāi)門(mén)的是一個(gè)與我年紀(jì)一般大的男孩子。他笑瞇瞇地說(shuō):“我爸不在,給我吧。”我把鞋遞給他的同時(shí),卻看到他腳上穿的正是我那雙破舊不堪的黑布鞋。 (選自《小小說(shuō)月刊》xx.11) 1.文章以鞋為線索展開(kāi)敘述,仿照示例,在空白方框里依序填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。 穿舊鞋→涂舊鞋→送球鞋→還球鞋 2.從修辭的角度品析下面句子的妙處。 我和弟弟常年都是赤著腳走路,即使是寒冷的冬天,雙腳凍得像兩只透明的水晶蘿卜一樣,也只能在火盆邊烤一烤,取取暖。 3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析李老師是一個(gè)怎樣的人? 4.白球鞋的主人,前文已有伏筆,請(qǐng)將它找出來(lái),并結(jié)合前后文分析其作用。 1.涂舊鞋 送球鞋 2.把冰冷的雙腳比作兩只透明的水晶蘿卜,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”沒(méi)有鞋穿的可憐態(tài)勢(shì),推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 3.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,懂得保護(hù)學(xué)生自尊心。當(dāng)“我”撿粉筆被同學(xué)發(fā)現(xiàn)和指責(zé)時(shí),他一句話巧妙地解救了“我”,看到“我”的黑布鞋,毫不猶豫地把自己孩子的球鞋給“我”穿而不告訴“我”真相。 4.“這雙白球鞋和我腳上的布鞋差不多大小,球鞋雖然有些舊了”“真合適啊,仿佛是為我專(zhuān)門(mén)定制的”;這兩句話暗示球鞋的主人和“我”年齡相仿,表現(xiàn)了老師對(duì)“我”的關(guān)心愛(ài)護(hù)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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