《時鐘造型設計》---實踐反思(共1頁)

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精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《時鐘造型設計》實踐反思 本節(jié)課我本課我充分利用網(wǎng)絡資源，利用資源中的課件，在課上運用課件時做到了互動，讓學生操作，極大的調動了學生的積極性，也促進了學生電腦操作水平的提高。讓課件有了交互性。 課前讓學生充分準備身邊的可利用廢舊物品，讓學生搜集相關資料，做到了學前預習，同時也使學生認識到廢舊物品的利用價值，并對學生進行了較好環(huán)保教育。 在教學中讓學生了解中國古代的計時工具，使學生感受到了我國勞動人民的偉大智慧，對學生進行了愛國主義教育。注意加強了學科間整合，讓學生指認鐘表上的時間，并對學生進行了珍惜時間的教育。課上學生能發(fā)揮自己的聰明才智，想出許多不同的方法，并能加強合作，達到了合作學習的目的。 當然本節(jié)課也有不足之處：學生的合作還要加強，如能讓學生以合作的形式來完成制作，而不是獨立來制作，那會節(jié)約時間，可在當堂完成制作，而不用第二節(jié)課來完成，這樣可更加實現(xiàn)當堂達標的目的。 專心---專注---專業(yè)