課時講練通高中政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1

《課時講練通高中政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《課時講練通高中政治 1.1.1揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1（86頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣第1課時揭開貨幣的神秘面紗一、貨幣的本質(zhì)一、貨幣的本質(zhì)1.1.商品商品: :(1)(1)含義含義: :用于用于_的勞動產(chǎn)品。的勞動產(chǎn)品。(2)(2)基本屬性基本屬性: :_和和_。交換交換使用價值使用價值價值價值2.2.貨幣貨幣: :(1)(1)產(chǎn)生產(chǎn)生: :是是_發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)(2)含義含義: :從商品世界中分離出來固定地充當從商品世界中分離出來固定地充當_的商品。的商品。(3)(3)本質(zhì)本質(zhì): :_。商品交換商品交換一般等價物一般等價物一般等價物一般等價物二、貨幣的基本職能二、貨幣的基本職能1.1.貨幣職能的含義貨幣職能

2、的含義: :指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用指貨幣在經(jīng)濟生活中所起的作用, ,是貨幣是貨幣_的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。2.2.基本職能基本職能: :_和和_。本質(zhì)本質(zhì)價值尺度價值尺度流通手段流通手段(1)(1)價值尺度價值尺度含義含義: :貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_大小的職能。大小的職能。作用作用: :把商品的價值表現(xiàn)為一定的把商品的價值表現(xiàn)為一定的_。價格的含義價格的含義: :通過一定數(shù)量的通過一定數(shù)量的_表現(xiàn)出來的商品表現(xiàn)出來的商品價值。價值。價值價值價格價格貨幣貨幣(2)(2)流通手段流通手段含義含義: :貨幣充當貨幣充當_媒介的職能。媒介的職能。公式公式:

3、 :商品商品- -_- -商品。商品。商品流通的含義商品流通的含義: :以貨幣為媒介的以貨幣為媒介的_。3.3.其他職能其他職能: :貯藏手段、貯藏手段、_、世界貨幣。、世界貨幣。商品交換商品交換貨幣貨幣商品交換商品交換支付手段支付手段三、紙幣三、紙幣1.1.形成過程形成過程: :金屬貨幣金屬貨幣金屬鑄幣金屬鑄幣紙幣。紙幣。2.2.優(yōu)點優(yōu)點: :與金屬貨幣相比與金屬貨幣相比, ,紙幣的制作成本低紙幣的制作成本低, ,更易于更易于_、攜帶和運輸。、攜帶和運輸。保管保管3.3.發(fā)行發(fā)行: :(1)(1)主體主體: :由由_( (或某些地區(qū)或某些地區(qū)) )發(fā)行并強制使用。發(fā)行并強制使用。(2)(2)

4、限度限度: :紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的_為限度。為限度。(3)(3)超限的后果超限的后果: :會引起物價會引起物價_, ,影響人民的生活和影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。社會的經(jīng)濟秩序。貨幣量貨幣量上漲上漲國家國家【預習自測【預習自測】1.20161.2016年年, ,內(nèi)蒙古自治區(qū)成交各類技術內(nèi)蒙古自治區(qū)成交各類技術2 7112 711項項, ,實現(xiàn)合實現(xiàn)合同金額同金額144.19144.19億元。下列對這些發(fā)明專利轉讓認識正億元。下列對這些發(fā)明專利轉讓認識正確的是確的是( () )A.A.是商品是商品, ,因為是價值與交換價值的統(tǒng)一體因為是價值與交換價

5、值的統(tǒng)一體B.B.不是商品不是商品, ,因為是沒有用于交換的勞動產(chǎn)品因為是沒有用于交換的勞動產(chǎn)品C.C.是商品是商品, ,因為是使用價值與價值的統(tǒng)一體因為是使用價值與價值的統(tǒng)一體D.D.不是商品不是商品, ,因為沒有價值因為沒有價值【解析【解析】選選C C。被轉讓的專利產(chǎn)品。被轉讓的專利產(chǎn)品, ,是用于交換的勞動是用于交換的勞動產(chǎn)品產(chǎn)品, ,擁有價值和使用價值擁有價值和使用價值,C,C符合題意符合題意, ,排除排除B B、D;AD;A混混淆了使用價值與交換價值。淆了使用價值與交換價值。2.2.貨幣的基本職能是貨幣的基本職能是( () )A.A.價值尺度和支付手段價值尺度和支付手段B.B.流通手

6、段和世界貨幣流通手段和世界貨幣C.C.價值尺度和流通手段價值尺度和流通手段D.D.支付手段和貯藏手段支付手段和貯藏手段【解析【解析】選選C C。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段段,C,C正確。正確。3.3.小李考到駕照后看中一款標價小李考到駕照后看中一款標價1717萬的某品牌轎車萬的某品牌轎車, ,在在首付首付9 9萬后萬后, ,小李通過銀行按揭購買了此車。材料中的小李通過銀行按揭購買了此車。材料中的1717萬萬,9,9萬分別執(zhí)行了貨幣的萬分別執(zhí)行了貨幣的( () )支付手段支付手段價值尺度價值尺度貯藏手段貯藏手段流通手段流通手段A.A.B.B.C.C.D.

7、D.【解析【解析】選選D D?！皹藘r標價”1717萬萬, ,表現(xiàn)和衡量轎車的價值表現(xiàn)和衡量轎車的價值, ,執(zhí)行的是價值尺度職能執(zhí)行的是價值尺度職能, ,符合題意符合題意; ;“首付首付”9 9萬萬, ,是是在商品流通中實際支付的貨幣在商品流通中實際支付的貨幣, ,執(zhí)行的是流通手段職執(zhí)行的是流通手段職能能, ,符合題意符合題意;17;17萬和萬和9 9萬沒有涉及支付手段和貯藏手萬沒有涉及支付手段和貯藏手段段, ,與材料無關。與材料無關。4.4.當今當今, ,紙幣是由國家紙幣是由國家( (或某些地區(qū)或某些地區(qū)) )發(fā)行并強制使用的。發(fā)行并強制使用的。對此理解正確的是對此理解正確的是( () )在一

8、定時間內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的在一定時間內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的紙幣的面額紙幣的面額( (如如:1:1元、元、1010元、元、100100元元) )是由國家決定的是由國家決定的紙幣應發(fā)行多少是由國家決定的紙幣應發(fā)行多少是由國家決定的每種面額的紙幣各代表多大價值是由國家決定的每種面額的紙幣各代表多大價值是由國家決定的A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。紙幣是由國家發(fā)行的。紙幣是由國家發(fā)行的, ,當然可以由國家當然可以由國家決定紙幣的面額及發(fā)行量。所以決定紙幣的面額及發(fā)行量。所以, ,符合題意符合題意; ;應該應該發(fā)行多少紙幣發(fā)行多少紙幣, ,單位紙幣的購買力單位紙幣

9、的購買力, ,是由市場決定是由市場決定的的, ,錯誤。錯誤。5.5.市場上流通的紙幣市場上流通的紙幣, ,既不是越多越好既不是越多越好, ,也不是越少越也不是越少越好。這是因為好。這是因為( () )A.A.紙幣的面值是不固定的紙幣的面值是不固定的B.B.流通中所需要的貨幣量是一定的流通中所需要的貨幣量是一定的C.C.紙幣具有價值尺度的職能紙幣具有價值尺度的職能D.D.流通中紙幣過多過少都會引發(fā)通貨膨脹流通中紙幣過多過少都會引發(fā)通貨膨脹【解析【解析】選選B B。紙幣的發(fā)行量以流通中所需要的貨幣量。紙幣的發(fā)行量以流通中所需要的貨幣量為限度為限度, ,在客觀上是一定的在客觀上是一定的,B,B正確正

10、確; ;紙幣的面值由國家紙幣的面值由國家規(guī)定規(guī)定,A,A錯誤錯誤;C;C與題意不符與題意不符; ;流通中的紙幣過多會引起通流通中的紙幣過多會引起通貨膨脹貨膨脹, ,過少會引起通貨緊縮過少會引起通貨緊縮,D,D錯誤。錯誤。主題一貨幣的本質(zhì)主題一貨幣的本質(zhì)【問題探究【問題探究】探究一商品探究一商品情景小李用兩元錢買了一個煎餅情景小李用兩元錢買了一個煎餅, ,當作早飯吃掉。當作早飯吃掉。問題問題: :1.1.情景中的煎餅是不是商品情景中的煎餅是不是商品? ?提示提示: :買的時候是商品買的時候是商品, ,吃的時候不是商品。吃的時候不是商品。2.2.為什么要買這個煎餅為什么要買這個煎餅? ?提示提示:

11、 :因為它具有使用價值因為它具有使用價值, ,即商品能夠滿足人們某種即商品能夠滿足人們某種需要的屬性。需要的屬性。3.3.為什么要用兩元錢去買為什么要用兩元錢去買, ,而不能白拿而不能白拿? ?提示提示: :因為在商品中凝結了人類的勞動因為在商品中凝結了人類的勞動, ,即價值。任何即價值。任何商品都是使用價值與價值的統(tǒng)一體。商品都是使用價值與價值的統(tǒng)一體。探究二貨幣探究二貨幣情景英國有一個釀酒商情景英國有一個釀酒商, ,曾經(jīng)用一瓶價值曾經(jīng)用一瓶價值2.692.69英英鎊的啤酒與其他人展開物品交易鎊的啤酒與其他人展開物品交易, ,經(jīng)過經(jīng)過6 6個月的交換時個月的交換時間間, ,他曾先后換回報社擔

12、當一天編輯的體驗、一輛法國他曾先后換回報社擔當一天編輯的體驗、一輛法國某款轎車等某款轎車等, ,最終換得一輛價值最終換得一輛價值1 5801 580英鎊的德國某汽英鎊的德國某汽車公司生產(chǎn)的超級房車。車公司生產(chǎn)的超級房車。問題問題: :1.1.材料中物品交易都能成功的前提條件是什么材料中物品交易都能成功的前提條件是什么? ?提示提示: :交易雙方都需要對方的物品。交易雙方都需要對方的物品。2.2.你認為該釀酒商應如何克服在以物易物的交換過程你認為該釀酒商應如何克服在以物易物的交換過程中存在的交換困難中存在的交換困難? ?提示提示: :交換分兩步完成。第一步是把自己的東西換成一交換分兩步完成。第一

13、步是把自己的東西換成一般等價物般等價物, ,第二步是用一般等價物去換回自己所需要的第二步是用一般等價物去換回自己所需要的東西。東西。3.3.如果該釀酒商用貨幣參與物品交換如果該釀酒商用貨幣參與物品交換, ,會對交易產(chǎn)生怎會對交易產(chǎn)生怎樣的影響樣的影響? ?提示提示: :在物物交換過程中在物物交換過程中, ,如果有一方不需要對方的物如果有一方不需要對方的物品品, ,交易就不會成功。貨幣是人們樂于接受的一般等價交易就不會成功。貨幣是人們樂于接受的一般等價物物, ,參與交換可以克服物物交換的困難參與交換可以克服物物交換的困難, ,加快交易進程。加快交易進程?！咎骄靠偨Y【探究總結】1.1.判斷商品的方

14、法判斷商品的方法: :(1)(1)定義法定義法: :用于交換的勞動產(chǎn)品才能成為商品。用于交換的勞動產(chǎn)品才能成為商品。(2)(2)屬性法屬性法: :同時具有使用價值和價值兩個基本屬性。同時具有使用價值和價值兩個基本屬性。(3)(3)領域法領域法: :商品存在于流通領域商品存在于流通領域, ,離開流通領域不再是離開流通領域不再是商品。商品。2.2.三方面認識貨幣三方面認識貨幣: :(1)(1)從產(chǎn)生過程看從產(chǎn)生過程看, ,貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。產(chǎn)物。(2)(2)從作用上看從作用上看, ,貨幣作為一般等價物貨幣作為一般等價物, ,可以和其他一切可以和其他一

15、切商品相交換。這也是貨幣區(qū)別于一般商品的特點。商品相交換。這也是貨幣區(qū)別于一般商品的特點。(3)(3)從本質(zhì)上看從本質(zhì)上看, ,貨幣的本質(zhì)是一般等價物。但與其他貨幣的本質(zhì)是一般等價物。但與其他一般等價物相比一般等價物相比, ,其特點在于更加其特點在于更加“固定固定”。3.3.貨幣與其他一般等價物的區(qū)別貨幣與其他一般等價物的區(qū)別: :項目項目貨幣貨幣其他一般等價物其他一般等價物產(chǎn)生時間產(chǎn)生時間晚晚早早特征特征價值比較大價值比較大, ,易于分易于分割、保存割、保存, ,便于攜帶便于攜帶價值通常較小價值通常較小, ,不易分不易分割、保存割、保存, ,攜帶不方便攜帶不方便固定性固定性固定固定不固定不固

16、定【拓展延伸【拓展延伸】易物易物易物易物, ,又稱換物、以物換物、以物易物等又稱換物、以物換物、以物易物等, ,顧名思義就顧名思義就是交換物品。物品包括很多是交換物品。物品包括很多, ,可以是有形的物品可以是有形的物品, ,比如比如說手機、衣服、書本、光碟等說手機、衣服、書本、光碟等; ;也可以是無形物品也可以是無形物品, ,比比如說感情、服務、愛心的交換等。在網(wǎng)絡上進行各種如說感情、服務、愛心的交換等。在網(wǎng)絡上進行各種物品互相需要的補充交換物品互相需要的補充交換, ,以達到資源合理利用和興趣以達到資源合理利用和興趣得到滿足的雙重目的。隨著這種模式的發(fā)展成型得到滿足的雙重目的。隨著這種模式的發(fā)

17、展成型, ,它會它會變成一種新型的產(chǎn)品流通的方式。變成一種新型的產(chǎn)品流通的方式?！咎骄坑柧殹咎骄坑柧殹?.(20171.(2017棗莊高一檢測棗莊高一檢測) )商務部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示商務部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2015,2015年前三季度年前三季度, ,燃油汽車行業(yè)艱難前行燃油汽車行業(yè)艱難前行, ,銷量連續(xù)銷量連續(xù)5 5個月下個月下降。恰恰相反降。恰恰相反, ,新能源汽車銷售額同比增長兩倍。綠色新能源汽車銷售額同比增長兩倍。綠色環(huán)保的電動汽車之所以熱銷環(huán)保的電動汽車之所以熱銷, ,是因為是因為( () )A.A.其使用價值能夠適應消費者的需求其使用價值能夠適應消費者的需求B.B.其凝結了較多的體力和腦

18、力勞動其凝結了較多的體力和腦力勞動C.C.其具有較高的價值其具有較高的價值D.D.其交換的范圍越來越廣其交換的范圍越來越廣【解析【解析】選選A A。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品, ,消費者購消費者購買商品的目的是獲得商品的使用價值。綠色環(huán)保的電買商品的目的是獲得商品的使用價值。綠色環(huán)保的電動汽車之所以熱銷動汽車之所以熱銷, ,是因為該商品能夠適應消費者的需是因為該商品能夠適應消費者的需求求,A,A正確正確; ;綠色環(huán)保電動汽車耗費勞動未必多、價值未綠色環(huán)保電動汽車耗費勞動未必多、價值未必高必高, ,且價值高往往導致價格高且價值高往往導致價格高, ,排除排除B B、C;C;

19、“熱銷熱銷”與與“交換的范圍越來越廣交換的范圍越來越廣”屬于同義反復屬于同義反復, ,而不構成因果而不構成因果關系關系,D,D不符合題意。不符合題意。2.(20172.(2017晉中高一檢測晉中高一檢測)2015)2015年年1111月月, ,江西南昌?；韬罱髂喜；韬钅钩鐾亮四钩鐾亮?010余噸近余噸近200200萬枚的五銖錢。在歷史上萬枚的五銖錢。在歷史上, ,這些這些五銖錢五銖錢( () )是一般等價物是一般等價物充當了商品交換的媒介充當了商品交換的媒介是與商品同時產(chǎn)生的是與商品同時產(chǎn)生的是物物交換成功的前提是物物交換成功的前提A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。

20、本題考查貨幣的本質(zhì)及基本職能。在歷。本題考查貨幣的本質(zhì)及基本職能。在歷史上史上, ,作為貨幣的五銖錢作為貨幣的五銖錢, ,其本質(zhì)是一般等價物其本質(zhì)是一般等價物, ,基本職基本職能是價值尺度和流通手段能是價值尺度和流通手段, ,認識正確認識正確; ;貨幣的出現(xiàn)貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多要比商品晚得多, ,錯誤錯誤; ;物物交換成功的前提是交換物物交換成功的前提是交換雙方恰好都需要對方的商品雙方恰好都需要對方的商品, ,錯誤。錯誤?！局R拓展【知識拓展】五銖錢五銖錢五銖錢是我國錢幣史上使用時間最長的貨幣五銖錢是我國錢幣史上使用時間最長的貨幣, ,也是用重也是用重量作為貨幣單位的錢幣量作為貨幣單位的錢

21、幣, ,在我國五千年的貨幣發(fā)展史上在我國五千年的貨幣發(fā)展史上起到了深遠的影響。漢武帝元狩五年起到了深遠的影響。漢武帝元狩五年( (公元前公元前118118年年),),在中原開始發(fā)行五銖錢在中原開始發(fā)行五銖錢, ,從此開啟了漢五銖錢的先河。從此開啟了漢五銖錢的先河。西漢、東漢上下四百年內(nèi)西漢、東漢上下四百年內(nèi), ,五銖錢一統(tǒng)天下。五銖錢奠五銖錢一統(tǒng)天下。五銖錢奠定了中國硬通貨鑄幣圓形方孔的傳統(tǒng)。定了中國硬通貨鑄幣圓形方孔的傳統(tǒng)。【補償訓練【補償訓練】“貨幣是從商品世界中分離出來的貨幣是從商品世界中分離出來的, ,固定充當一般等價固定充當一般等價物的商品。物的商品。”從中可以看出從中可以看出( (

22、) )貨幣是使用價值和價值的統(tǒng)一體貨幣是使用價值和價值的統(tǒng)一體貨幣的本質(zhì)是一般等價物貨幣的本質(zhì)是一般等價物貨幣和商品是一對孿生兄弟貨幣和商品是一對孿生兄弟, ,同時產(chǎn)生同時產(chǎn)生一般等價物就是貨幣一般等價物就是貨幣A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì), ,正確。正確。錯誤錯誤, ,貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。說法錯誤說法錯誤, ,一般等價物固定在金銀上時一般等價物固定在金銀上時, ,才出現(xiàn)了貨幣。才出現(xiàn)了貨幣。主題二貨幣的基本職能主題二貨幣的基本職能【問題探究【問題探究】情景一讀下圖情景一讀下

23、圖, ,探究貨幣的價值尺度職能。探究貨幣的價值尺度職能。問題問題: :1.1.這里的這里的6 9996 999元是電腦的什么元是電腦的什么? ?提示提示: :價格。價格。2.2.體現(xiàn)了貨幣在執(zhí)行什么基本職能體現(xiàn)了貨幣在執(zhí)行什么基本職能? ?提示提示: :價值尺度職能價值尺度職能: :表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。小的職能。3.3.貨幣為什么能執(zhí)行這種職能貨幣為什么能執(zhí)行這種職能? ?提示提示: :貨幣也是商品貨幣也是商品, ,具有價值。具有價值。情景二讀下圖情景二讀下圖, ,探究貨幣的流通手段職能。探究貨幣的流通手段職能。問題問題: :1.1.你能將圖示轉化

24、為公式嗎你能將圖示轉化為公式嗎? ?提示提示: :能。其公式是能。其公式是: :商品商品- -貨幣貨幣- -商品。商品。2.2.依據(jù)上圖依據(jù)上圖, ,議一議貨幣發(fā)揮了什么職能。議一議貨幣發(fā)揮了什么職能。提示提示: :流通手段職能流通手段職能: :貨幣充當商品交換媒介的職能。貨幣充當商品交換媒介的職能。3.3.在上圖中在上圖中, ,如果布匹和蔬菜生產(chǎn)者不能把商品賣出去如果布匹和蔬菜生產(chǎn)者不能把商品賣出去, ,對他們來說意味著什么對他們來說意味著什么? ?又有何啟示又有何啟示? ?提示提示: :意味著他們白白付出了勞動意味著他們白白付出了勞動, ,他們所需要的商品他們所需要的商品也買不回來。啟示商

25、品生產(chǎn)者要為購買者著想也買不回來。啟示商品生產(chǎn)者要為購買者著想, ,生產(chǎn)適生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。銷對路、質(zhì)量上乘的商品?！咎骄靠偨Y【探究總結】1.1.貨幣的本質(zhì)與貨幣職能的關系貨幣的本質(zhì)與貨幣職能的關系: :2.2.貨幣的基本職能貨幣的基本職能: :價值尺度價值尺度流通手段流通手段職能職能表現(xiàn)和衡量其他一切商表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小品價值大小充當商品交換媒介的充當商品交換媒介的職能職能原因原因貨幣本身是商品貨幣本身是商品, ,有價有價值值貨幣的本質(zhì)就是一般貨幣的本質(zhì)就是一般等價物等價物關鍵詞關鍵詞標價、報價、價格標簽、標價、報價、價格標簽、特價等特價等購買、付款、結賬、購買、付款

26、、結賬、交錢交錢【深化點撥【深化點撥】流通手段和支付手段的區(qū)別流通手段和支付手段的區(qū)別流通手段流通手段支付手段支付手段職能職能 充當商品交換的媒介充當商品交換的媒介是商品的賒賬買賣、延是商品的賒賬買賣、延期付款期付款特點特點在交換中商品的讓渡在交換中商品的讓渡和貨幣的支付是同時和貨幣的支付是同時進行的進行的在交換中商品的讓渡和在交換中商品的讓渡和貨幣的支付在時間上是貨幣的支付在時間上是分開的分開的表現(xiàn)表現(xiàn)購買、付款、結賬、購買、付款、結賬、交錢交錢( (一手交錢、一手一手交錢、一手交貨交貨) )償還債務償還債務, ,支付地租、支付地租、房租、利息、稅款、工房租、利息、稅款、工資等資等( (賒賬

27、、后付款賒賬、后付款) )【拓展延伸【拓展延伸】人民幣國際化人民幣國際化是指人民幣能夠跨越國界是指人民幣能夠跨越國界, ,在境外流通在境外流通, ,成為國際上普成為國際上普遍認可的計價、結算及儲備貨幣的過程。盡管目前人遍認可的計價、結算及儲備貨幣的過程。盡管目前人民幣境外的流通并不等于人民幣已經(jīng)國際化了民幣境外的流通并不等于人民幣已經(jīng)國際化了, ,但人民但人民幣境外流通的擴大最終會促進人民幣的國際化幣境外流通的擴大最終會促進人民幣的國際化, ,使其成使其成為世界貨幣。為世界貨幣?！咎骄坑柧殹咎骄坑柧殹?.1.價值尺度和流通手段是貨幣的兩種基本職能。下列價值尺度和流通手段是貨幣的兩種基本職能。下

28、列經(jīng)濟現(xiàn)象中能夠反映貨幣執(zhí)行價值尺度職能的是經(jīng)濟現(xiàn)象中能夠反映貨幣執(zhí)行價值尺度職能的是 ( () )A.A.一次性付清商品房款一次性付清商品房款150150萬元萬元B.B.一部某品牌新款手機標價一部某品牌新款手機標價5 2885 288元元C.C.小明在教育書店刷卡購買書籍小明在教育書店刷卡購買書籍D.D.張林林同學用支付寶在網(wǎng)上購物張林林同學用支付寶在網(wǎng)上購物【解析【解析】選選B B。本題考查貨幣的基本職能。貨幣執(zhí)行價。本題考查貨幣的基本職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能值尺度職能, ,就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格,B,B符符合題意合題意;A;A、C C、D D反

29、映了貨幣在執(zhí)行流通手段職能。反映了貨幣在執(zhí)行流通手段職能。2.(20172.(2017揚州高一檢測揚州高一檢測) )小明支付了小明支付了3030元元, ,從旅游公司從旅游公司買了一份云南自助游攻略。對這一經(jīng)濟現(xiàn)象認識正確買了一份云南自助游攻略。對這一經(jīng)濟現(xiàn)象認識正確的是的是( () )該現(xiàn)象體現(xiàn)了商品流通該現(xiàn)象體現(xiàn)了商品流通 “30“30元元”是指該商品的價值是指該商品的價值該行為需要現(xiàn)實的貨幣該行為需要現(xiàn)實的貨幣“30“30元元”執(zhí)行支付手段職能執(zhí)行支付手段職能A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選C C。小明的這一經(jīng)濟行為體現(xiàn)了貨幣在執(zhí)行。小明的這一經(jīng)濟行為體現(xiàn)了貨幣在執(zhí)行流通

30、手段職能流通手段職能, ,所需貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣且充當了商所需貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣且充當了商品交換的媒介品交換的媒介, ,屬于商品流通屬于商品流通, ,符合題意符合題意;“30;“30元元”是指商品的價格而非價值是指商品的價格而非價值, ,所執(zhí)行的流通手段職能所執(zhí)行的流通手段職能, ,而而非支付手段職能非支付手段職能, ,錯誤。錯誤?！痉椒记伞痉椒记伞繀^(qū)分流通手段和支付手段區(qū)分流通手段和支付手段流通手段一般是現(xiàn)金交易流通手段一般是現(xiàn)金交易, ,特點是特點是“一手交錢一手交錢, ,一手交一手交貨貨”; ;支付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的支付手段是隨著賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的, ,特點特點

31、是取得商品和給付價值在時間、空間上出現(xiàn)分離。是取得商品和給付價值在時間、空間上出現(xiàn)分離?！狙a償訓練【補償訓練】因質(zhì)量存在瑕疵因質(zhì)量存在瑕疵, ,我國的一些極具價格優(yōu)勢的小家電產(chǎn)我國的一些極具價格優(yōu)勢的小家電產(chǎn)品品, ,不敢邁出國門到歐洲市場去闖蕩。這反映了不敢邁出國門到歐洲市場去闖蕩。這反映了( () )A.A.商品的使用價值影響其價值的實現(xiàn)商品的使用價值影響其價值的實現(xiàn)B.B.有使用價值的勞動產(chǎn)品不一定有價值有使用價值的勞動產(chǎn)品不一定有價值C.C.有價值的勞動產(chǎn)品不一定有使用價值有價值的勞動產(chǎn)品不一定有使用價值D.D.使用價值是決定商品交換能否實現(xiàn)的唯一因素使用價值是決定商品交換能否實現(xiàn)的唯

32、一因素【解析【解析】選選A A。本題考查商品交換過程中注重產(chǎn)品質(zhì)量。本題考查商品交換過程中注重產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。質(zhì)量是商品的使用價值的重要性。質(zhì)量是商品的使用價值, ,因質(zhì)量問題不敢闖因質(zhì)量問題不敢闖市場市場, ,說明使用價值影響商品價值的實現(xiàn)說明使用價值影響商品價值的實現(xiàn),A,A符合題意。符合題意。B B不符合題意不符合題意,C,C、D D表述錯誤。表述錯誤。主題三紙幣主題三紙幣【問題探究【問題探究】探究一紙幣的優(yōu)點與發(fā)行探究一紙幣的優(yōu)點與發(fā)行情景情景20152015年版第五套人民幣年版第五套人民幣100100元紙幣于元紙幣于1111月月1212日正式發(fā)行日正式發(fā)行, ,這是自這是自2005

33、2005年年8 8月以來月以來, ,央行再次發(fā)行新版央行再次發(fā)行新版人民幣。人民幣。問題問題: :1.1.與金屬貨幣相比與金屬貨幣相比, ,紙幣有哪些優(yōu)點紙幣有哪些優(yōu)點? ?提示提示: :與金屬貨幣相比與金屬貨幣相比, ,紙幣的制作成本低紙幣的制作成本低, ,更易于保管、更易于保管、攜帶和運輸。攜帶和運輸。2.2.中國人民銀行為什么能夠發(fā)行中國人民銀行為什么能夠發(fā)行20152015年版第五套人民年版第五套人民幣幣100100元紙幣元紙幣? ?提示提示: :紙幣是由國家紙幣是由國家( (或某些地區(qū)或某些地區(qū)) )發(fā)行并強制使用的。發(fā)行并強制使用的。我國有權發(fā)行人民幣我國有權發(fā)行人民幣, ,并授權

34、中國人民銀行發(fā)行。并授權中國人民銀行發(fā)行。探究二紙幣的發(fā)行規(guī)律探究二紙幣的發(fā)行規(guī)律情景國民黨統(tǒng)治時期情景國民黨統(tǒng)治時期, ,四大家族搜刮民脂民膏四大家族搜刮民脂民膏, ,瘋狂濫發(fā)金圓券。瘋狂濫發(fā)金圓券。1948194819491949年間年間, ,國民政府風雨飄搖國民政府風雨飄搖, ,通貨如脫韁野馬通貨如脫韁野馬,“,“七七七七”抗戰(zhàn)前可買一頭水牛的錢抗戰(zhàn)前可買一頭水牛的錢, ,到到19491949年下半年時只能買一盒火柴。年下半年時只能買一盒火柴。問題問題: :1.1.為什么原來能買一頭水牛的錢后來只能買一盒火柴為什么原來能買一頭水牛的錢后來只能買一盒火柴了了? ?提示提示: :(1)(1)

35、通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。持續(xù)上漲的現(xiàn)象。(2)(2)國民黨統(tǒng)治時期國民黨統(tǒng)治時期, ,濫發(fā)紙幣濫發(fā)紙幣, ,紙幣發(fā)行量遠遠超過了紙幣發(fā)行量遠遠超過了實際所需要的貨幣量實際所需要的貨幣量, ,造成紙幣貶值造成紙幣貶值, ,物價上漲物價上漲, ,從而出從而出現(xiàn)了嚴重的通貨膨脹。現(xiàn)了嚴重的通貨膨脹。2.2.材料對國家發(fā)行紙幣有什么啟示材料對國家發(fā)行紙幣有什么啟示? ?提示提示: :紙幣的發(fā)行既不是越多越好紙幣的發(fā)行既不是越多越好, ,也不是越少越好也不是越少越好, ,一一定要以流通中所需要的貨幣量為限度。定要以流通中所需要的貨幣量為

36、限度?！咎骄靠偨Y【探究總結】全面認識紙幣全面認識紙幣(1)(1)紙幣的發(fā)行主體紙幣的發(fā)行主體: :國家國家( (或某些地區(qū)或某些地區(qū)) )。(2)(2)發(fā)行的權限發(fā)行的權限: :國家有權發(fā)行紙幣國家有權發(fā)行紙幣, ,有權規(guī)定紙幣的面有權規(guī)定紙幣的面值、在一定時期發(fā)行多少紙幣。但不能任意發(fā)行紙幣。值、在一定時期發(fā)行多少紙幣。但不能任意發(fā)行紙幣。(3)(3)發(fā)行量限度發(fā)行量限度: :紙幣的發(fā)行量既不是越多越好紙幣的發(fā)行量既不是越多越好, ,也不是也不是越少越好越少越好, ,必須以流通中所需要的貨幣量為限度。國家必須以流通中所需要的貨幣量為限度。國家可以根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要可以根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,

37、 ,適度多發(fā)或少發(fā)紙幣適度多發(fā)或少發(fā)紙幣, ,以以促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。(4)(4)發(fā)行量過大發(fā)行量過大: :紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量量, ,就會引起物價上漲就會引起物價上漲, ,影響人民的生活和社會的經(jīng)濟影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序。秩序?！旧罨c撥【深化點撥】物價上漲不一定引起通貨膨脹物價上漲不一定引起通貨膨脹通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲通貨膨脹是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的物價總水平持續(xù)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量是造的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量是造成通貨膨脹的原因之一。通貨膨脹表現(xiàn)

38、為全面、持續(xù)成通貨膨脹的原因之一。通貨膨脹表現(xiàn)為全面、持續(xù)的物價上漲。但小范圍的物價上漲則不是、也不會引的物價上漲。但小范圍的物價上漲則不是、也不會引起通貨膨脹。起通貨膨脹。【知識拓展【知識拓展】通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹與通貨緊縮通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮區(qū)區(qū)別別表現(xiàn)表現(xiàn)紙幣貶值紙幣貶值, ,物價全物價全面、持續(xù)上漲面、持續(xù)上漲, ,經(jīng)經(jīng)濟過熱濟過熱物價全面、持續(xù)下物價全面、持續(xù)下跌跌, ,市場疲軟市場疲軟, ,經(jīng)濟經(jīng)濟萎縮萎縮成因成因紙幣發(fā)行量超過紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要流通中實際需要的貨幣量的貨幣量, ,或紙幣或紙幣流通過快流通過快需求不旺、商品積需求不旺、商品積壓壓, ,紙幣

39、供應量不足紙幣供應量不足或流通速度慢或流通速度慢通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮區(qū)區(qū)別別影響影響投資過熱投資過熱, ,就業(yè)增就業(yè)增加加; ;物價上漲物價上漲, ,人人民生活水平下降民生活水平下降生產(chǎn)蕭條生產(chǎn)蕭條, ,失業(yè)增加失業(yè)增加; ;人民生活水平暫時人民生活水平暫時提高提高, ,但很快下降但很快下降聯(lián)系聯(lián)系都會影響正常的經(jīng)濟生活和經(jīng)濟秩序都會影響正常的經(jīng)濟生活和經(jīng)濟秩序, ,都會影響人民生活水平都會影響人民生活水平, ,必須采取有效必須采取有效措施加以抑制措施加以抑制【探究訓練【探究訓練】1.(20151.(2015安徽高考安徽高考) )某國去年的商品價格總額為某國去年的商品價格總額為20

40、20萬萬億元億元, ,流通中所需要的貨幣量為流通中所需要的貨幣量為4 4萬億元。假如貨幣流萬億元。假如貨幣流通速度不變通速度不變, ,今年商品價格總額今年商品價格總額3030萬億元萬億元, ,不考慮其他不考慮其他因素因素, ,理論上今年流通中所需的貨幣量為理論上今年流通中所需的貨幣量為( () )A.5A.5萬億元萬億元B.6B.6萬億元萬億元C.7.5C.7.5萬億元萬億元D.10D.10萬億元萬億元【解析【解析】選選B B。某國去年的商品價格總額是。某國去年的商品價格總額是2020萬億元萬億元, ,流通中所需要的貨幣量是流通中所需要的貨幣量是4 4萬億元萬億元, ,可以計算出去年的可以計算

41、出去年的貨幣流通速度是貨幣流通速度是20/4=520/4=5萬億萬億; ;今年貨幣流通速度不變今年貨幣流通速度不變, ,商品價格總額是商品價格總額是3030萬億元萬億元, ,所以今年所需要的貨幣量是所以今年所需要的貨幣量是30/5=630/5=6萬億。萬億。2.(20162.(2016北京高考北京高考)2016)2016年中國在部分地區(qū)試點年中國在部分地區(qū)試點“一一元券硬幣化工程元券硬幣化工程”, ,用一元硬幣替代一元紙幣用一元硬幣替代一元紙幣;2015;2015年年丹麥公布了關于丹麥公布了關于“無現(xiàn)金社會無現(xiàn)金社會”的議案的議案, ,計劃用電子貨計劃用電子貨幣代替紙幣幣代替紙幣; ;長期的惡

42、性通貨膨脹導致委內(nèi)瑞拉貨幣面長期的惡性通貨膨脹導致委內(nèi)瑞拉貨幣面值極高值極高,2008,2008年該國政府發(fā)行新的貨幣年該國政府發(fā)行新的貨幣, ,新幣與舊幣的新幣與舊幣的兌換比例是兌換比例是11 00011 000。上述三個國家的方案和措施都。上述三個國家的方案和措施都 ( () )體現(xiàn)了國家擁有發(fā)行貨幣的權力體現(xiàn)了國家擁有發(fā)行貨幣的權力改變了用貨幣衡量的商品價格改變了用貨幣衡量的商品價格可以穩(wěn)定物價可以穩(wěn)定物價, ,控制通貨膨脹控制通貨膨脹能方便交易行為能方便交易行為, ,降低貨幣使用成本降低貨幣使用成本A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選B B。上述材料中國家出臺了不同的貨幣

43、方案。上述材料中國家出臺了不同的貨幣方案和措施和措施, ,由此可見國家擁有發(fā)行貨幣的權力由此可見國家擁有發(fā)行貨幣的權力, ,符合題符合題意。中國在部分地區(qū)用一元硬幣替代一元紙幣、丹麥意。中國在部分地區(qū)用一元硬幣替代一元紙幣、丹麥計劃用電子貨幣代替紙幣、委內(nèi)瑞拉發(fā)行新的貨幣計劃用電子貨幣代替紙幣、委內(nèi)瑞拉發(fā)行新的貨幣, ,都都能方便交易行為能方便交易行為, ,降低貨幣使用成本降低貨幣使用成本, ,符合題意。上符合題意。上述三個國家的貨幣方案和措施述三個國家的貨幣方案和措施, ,都沒有改變用貨幣衡量都沒有改變用貨幣衡量的商品價格的商品價格, ,也不能穩(wěn)定物價和控制通貨膨脹也不能穩(wěn)定物價和控制通貨膨

44、脹, ,不不符合題意。故選符合題意。故選B B項。項?！狙a償訓練【補償訓練】(2016(2016海南高考海南高考) )移動支付是指利用手機等移動終端移動支付是指利用手機等移動終端對商品或服務的交易進行結算的一種方式。隨著移動對商品或服務的交易進行結算的一種方式。隨著移動支付方式的興起支付方式的興起, ,越來越多的消費者開始通過移動支付越來越多的消費者開始通過移動支付方式完成交易。在其他條件不變的前提下方式完成交易。在其他條件不變的前提下, ,移動支付對移動支付對貨幣流通的影響是貨幣流通的影響是( () )貨幣流通速度加快貨幣流通速度加快流通中所需的貨幣量減少流通中所需的貨幣量減少貨幣周轉次數(shù)減少貨幣周轉次數(shù)減少貨幣的實際供應量增加貨幣的實際供應量增加A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選A A。移動支付與現(xiàn)金支付相比。移動支付與現(xiàn)金支付相比, ,貨幣流通速貨幣流通速度加快度加快, ,在商品價格總額不變的情況下在商品價格總額不變的情況下, ,流通中所需的流通中所需的貨幣量減少貨幣量減少, ,符合題意。在其他條件不變的前提下符合題意。在其他條件不變的前提下, ,貨幣周轉次數(shù)會增加貨幣周轉次數(shù)會增加, ,貨幣的實際供應量不變貨幣的實際供應量不變, ,說說法錯誤。故選法錯誤。故選A A項。項。