八年級物理上冊第1節(jié)質(zhì)量ppt課件

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1、第1節(jié) 質(zhì)量第六章 質(zhì)量與密度學練優(yōu)八年級物理（學練優(yōu)八年級物理（RJRJ） 教學課件教學課件導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練講臺課桌課桌自行車輪胎自行車輪胎汽車輪胎汽車輪胎請把下列物體分分類，說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？鐵釘鐵釘試一試鐵錘導入新課導入新課大頭針鐵錘講臺課桌橡膠鐵木物體物質(zhì)組成的組成的由由汽車輪胎自行車輪胎導入新課導入新課含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多想一想，會使你變得更聰明鐵釘自行車輪胎課桌導入新課導入新課鐵錘汽車輪胎講臺 學習目標學習目標 1.理解質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算關(guān)系。2.知道托盤天平的構(gòu)造，掌握托盤天平的使用方法。（重難點）導入新課導入新課1定義：物體所含

2、物質(zhì)的多少2物理量符號：m3單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）單位換算：1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg質(zhì)量一國際千克原器講授新課講授新課討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？ 講授新課講授新課問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？ 結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。 冰塊融化成水 冰水講授新課講授新課問題2： 泥團被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？ 將泥團捏成泥人 結(jié)論：泥團被捏成泥人

3、，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。 講授新課講授新課形狀改變狀態(tài)改變物體位置改變火星地球10 的水30 的水物體的溫度改變它們的質(zhì)量變了嗎？講授新課講授新課 質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、地理位置及溫度的改變而改變 。講授新課講授新課小結(jié)例：大頭針質(zhì)量約是8.010-5kg，合多少mg？鯨的質(zhì)量是1.5105kg，合多少t？分析：此題是單位換算，根據(jù)：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.解:m針=8.010-5kg=8.010-5106mg=80mgm鯨=1.5105kg=1.510510-3t=1.5102t答：大頭針的質(zhì)量合80mg，鯨的質(zhì)

4、量合1.5102t.講授新課講授新課(1)25mg=_kg (2)2.3t=_g(3)520kg=_t (4)1.2g=_mg2.510-52.31060.521200完成下列單位換算講授新課講授新課練一練大頭針約8.010-5 kg 約0.15 kg約2.0 kg 可達 6.0103 kg2.01030kg約70kg 太陽一些常見物體的質(zhì)量：講授新課講授新課一頭大象質(zhì)量一頭大象質(zhì)量約約5_5_ t t一張郵一張郵票質(zhì)量票質(zhì)量約約50_50_mgmg一個中學生的質(zhì)一個中學生的質(zhì)量大約是量大約是5050_一枚一枚1 1元硬幣元硬幣質(zhì)量約質(zhì)量約10_10_kgkgg g獨立填寫,小組交流講授新課講

5、授新課電子臺秤案秤電子案秤桿秤磅秤托盤天平常用的測量質(zhì)量的工具講授新課講授新課質(zhì)量的測量三實驗室中常用的測量工具講授新課講授新課托盤天平的構(gòu)造1.底座 2.托盤架3.托盤 4.標尺5.平衡螺母 6.指針7.分度盤 8.游碼天平的使用三講授新課講授新課 稱量(能測的最大質(zhì)量) 砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量 + 游碼最大的讀數(shù)。 感量(最小分度值) 就是標尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。講授新課講授新課（1）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能超過天平的最 大測量值；（2）向右盤中加減砝碼時，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；（3）保持天平干燥、清潔，潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤中，應(yīng)使用

6、燒杯或者白紙間接稱量。1.使用天平的注意事項講授新課講授新課（1）放：把天平放在水平臺上（2）撥：游碼撥到標尺左端的零刻度線處。 （3）調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母（指針左偏向右調(diào)，右偏向左調(diào)），使指針指在分度盤的中央（或左右擺動幅度相等），這時橫梁平衡。2.天平的調(diào)節(jié)方法：講授新課講授新課（1）測：把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤添加砝碼（從大到?。?，向右移動游碼直到橫梁恢復平衡。（調(diào)節(jié)游碼相當于向右盤加小質(zhì)量的砝碼）(游碼以左側(cè)所對刻度線為準)（3）收：測量完畢，把物體取下，砝碼要裝入盒內(nèi)(由小到大)，并將游碼撥到零刻度線處。3.測量方法（2）讀：物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所對刻度值。講授新

7、課講授新課講授新課講授新課（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測物體放左盤， 砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。 如圖：m=53.4g。4測量固體的質(zhì)量：講授新課講授新課（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯， 測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總 m0。5測量液體的質(zhì)量：講授新課講授新課 1.如果調(diào)節(jié)天平時，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將_（游碼或平衡螺母）向_移。 2.如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)_或?qū)(游碼或平衡螺母）向_移。平衡螺母右游碼右增加砝碼練一練講授新課講授新課質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形

8、狀、狀態(tài)和位置無關(guān)單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測量工具：構(gòu)造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg兩放放在水平臺上游碼放“零”一調(diào)：調(diào)平衡左物右碼讀數(shù)： m物體=m砝碼+m游碼課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ） 、一根被壓縮了的彈簧、一物體從月球被移動到地球上、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊、不斷長高的一顆樹D D 隨堂訓練隨堂訓練2.關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（ ） A、被測的物體應(yīng)放在左托盤、砝碼應(yīng)放在右托盤 B、被測的物體的

9、質(zhì)量不能超過天平的稱量 C、稱量時，可調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡 D、天平平衡后，被測的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值C隨堂訓練隨堂訓練3.如圖所示為小明測一金屬塊質(zhì)量時天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為_。85.4 g 5020105隨堂訓練隨堂訓練4. 小王到商場購買蘋果，看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質(zhì)量。(1) 如果在測量過程中使用了 200g 的槽碼，游碼所對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，則這些蘋果的質(zhì)量為 g。200.32游碼游碼 秤桿秤桿 槽碼槽碼 支支點點 秤盤秤盤 平衡平衡螺母螺母 砝碼盤砝碼盤 乙乙甲甲隨堂訓練隨堂訓練(2) 如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時用它稱出蘋果的質(zhì)量將比其實際質(zhì)量 。(選填 “偏大”“偏小”或“不變”) 偏大游碼游碼 秤桿秤桿 槽碼槽碼 支支點點 秤盤秤盤 平衡平衡螺母螺母 砝碼盤砝碼盤 乙乙甲甲隨堂訓練隨堂訓練