托班親子游戲教案《小熊找椅子》三篇-托班常識(shí)教案《桌子 椅子》

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1、托班親子游戲教案《小熊找椅子》三篇:托班常識(shí)教案《桌子 椅子》 篇一 目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則 準(zhǔn)備：小椅子五張 玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到“他”時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。 附兒歌：“一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀？小熊小熊就是他。” 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)歌詞內(nèi)容，邊唱邊表演，并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作、小跑步等動(dòng)作。 2、能隨著

2、音樂(lè)速度與力度的變化，變換動(dòng)作的幅度與姿態(tài)。 3、遵守有些規(guī)則，音樂(lè)停止時(shí)，能迅速地就近找位子坐下。 活動(dòng)準(zhǔn)備：玩過(guò)《看誰(shuí)反應(yīng)快》的游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。 用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。 二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》并邊唱邊表演。 1、教師范唱。 2、說(shuō)出歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 3、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。 三、學(xué)玩游戲。 1、了解游戲情節(jié)。傾聽(tīng)音樂(lè)（二）。 “小熊在樹(shù)林里，山洞里到處游蕩，它到底在哪兒呀？我們來(lái)找找吧！” 2、學(xué)習(xí)游戲玩法，請(qǐng)部分幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下。 3、組織幼

3、兒掌握游戲結(jié)尾（三）音樂(lè)停止后，教師立即問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。 4、變化音樂(lè)第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹(shù)林等情節(jié)，表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)變化的感受。 四、完整游戲。 篇三 游戲目的： 鍛煉孩子的動(dòng)作靈敏度。 附：歌譜及歌詞 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家。 ×××× | × - | 6 12 3 | 1 - || 小熊是誰(shuí)呀？小熊就是他/她。 游戲裝備： 游戲前準(zhǔn)備椅子，椅子的數(shù)量比人數(shù)少至少一把。 游戲開(kāi)始： 1、第一句拍手唱，當(dāng)說(shuō)完“小熊是誰(shuí)呀？”馬上去找椅子。沒(méi)有坐到椅子的人就是小熊，最后一起邊唱邊指著沒(méi)有椅子的人唱“小熊就是他/她”。 2、全家人一起來(lái)，都來(lái)和寶寶一起玩吧，人越多越有意思。 小精靈溫馨提示： 注意游戲過(guò)程中不要摔倒踩踏。安全第一游戲第二。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)