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1、
第三十一講 記事記敘文的寫法
一、什么是記事記敘文
記事記敘文,是以記敘事情為主的記敘文。記事,就是把事情的發(fā)展過程表述出來。通過事情的記敘,或說明一個問題,或表達(dá)一種觀點,使人讀了以后受到教育,得到啟發(fā)。
二、記事記敘文的五大特點
1、要素齊全。
也就是,要把事情發(fā)生的時間、地點、人物,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,交待得清清楚楚。
如六年級下冊課文《一夜的工作》,記敘了周總理一夜的工作情況。
時間:第一次文代會后的一天晚上。
地點:中南海政務(wù)院總理辦公室。
人物:周總理、我。
起因:周總理在第一次文代會上作了報告,《人民文學(xué)》雜志要發(fā)表這個報告,由我作了整理
2、,把稿子送給總理審閱。
經(jīng)過:(這里略。也寫得很具體)
結(jié)果:“在回來的路上”、“我”的心情十分激動。
2、事情真實。
所記敘的事情,最好是已經(jīng)發(fā)生的,讓人覺得真實可信。寫真人真事,更有教育意義。
如《一夜的工作》,是作者何其芳寫他陪同周總理審閱一篇稿子,親眼見到的周總理一夜的工作情況。由于是真人真事,讓人讀了備感親切,備受感動。
3、寫好細(xì)節(jié)。
除了要求寫清事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果外,還要記住寫好細(xì)節(jié)。寫好了細(xì)節(jié),才能給人以身臨其境之感(生動),才能給人留下更深刻的印象,才能更有力地感染讀者。
如《一夜的工作》,寫周總理工作
3、認(rèn)真:“他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈?!睂懼芸偫砥揭捉耍骸翱偫碜屛腋黄鸷炔瑁曰ㄉ?。”寫周總理作風(fēng)細(xì)致:“我也站起來,沒留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了??偫磉^來把轉(zhuǎn)椅扶正……”瞧,這些細(xì)節(jié),寫得多么具體呀!
4、線索清晰。
要把事情的發(fā)展,用一條主線串連起來,使之眉目清楚。
如《一夜的工作》,寫了送稿、審稿、審稿回來,“稿子”就是貫穿整個過程的線索,眉目十分清楚。
5、敘中抒情。
人是富有情感的,見到美好的事物總會贊不絕口,見到丑陋的東西便會嗤之以鼻。作文就是再現(xiàn)生活,評論生活。常言道:文章本是有情物,無情不是好文章。因此,敘事必須寫出真情實感,
4、有必要在敘事的同時,自然地抒發(fā)自己的情感。
同學(xué)們讀過《十里長街送總理》這篇文章吧,文章記敘了首都人民在十里長街送別周總理靈車的事。作者記敘了人們等靈車、送靈車的情景,當(dāng)靈車從人們眼前駛過后,作者加入了這樣一段抒情:
就在這十里長街上,我們的周總理陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾,迎送過多少次來自五湖四海的國際友人,人們常幸福地看到周總理,看到他的矯健的身軀,慈祥的面龐,然而今天,他靜靜地躺在靈車?yán)?,越去越遠(yuǎn),和我們永別了。
這段催人淚下的抒情文字,引起了我們對周總理的深切懷念,同時也追述了總理的功績,表達(dá)了億萬人民對總理的深切敬仰與愛戴。
再如《草地夜行
5、》這篇課文中,作者在敘述老紅軍為救小紅軍,陷入草地犧牲時,有這樣一段抒情:
我的心痛得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么堅強的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奔去了生命!
這段抒情的文字,喚起了讀者的共鳴,使老紅軍的形象更加高大了,從而增強了文章的感染力。
把一件事寫不清楚怎么辦
怎樣才能把一件事寫清楚呢?謝則林老師的經(jīng)驗是:寫清事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
下面,我們就以《撈鐵?!窞槔齺碇v解。
撈 鐵 牛
扣題
開頭簡妙寫法——扣題提示寫什么:
宋朝時候,有一回黃河發(fā)大水,沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮
6、橋用的,也被大水沖走了,陷在河底的泥里。洪水退了,浮橋得重修??墒潜恐氐蔫F牛陷在河底,有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢?
中間簡妙寫法——承頭順寫詳重點:
人們正在議論紛紛,一個和尚說:“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來。”
和尚先請熟悉水性的人潛到水底,摸清了八只鐵牛沉在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船,船艙里裝滿泥沙,劃到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了,他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的,用結(jié)實的木料搭個架子,跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛,繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。
準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一
7、起動手,把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸地減少,船身慢慢地向上浮,拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力,把鐵牛從泥里一點兒一點兒地向上拔。
船上的泥沙鏟光了,鐵牛也離開了河底。和尚不急著把鐵牛撈上船,而是讓水手們使勁把船劃到岸邊,再讓許多人一齊用力,把水里的鐵牛拖上了岸。
結(jié)尾簡妙寫法——照應(yīng)開頭寫所感
和尚用這樣的辦法,把八只笨重的鐵牛,一只一只地?fù)屏似饋?。和尚的?
照應(yīng)開頭的“鐵?!? 照應(yīng)開頭的“撈起來”
法,啟示我們:善于開動腦筋,就能找到解決問題的好辦法![結(jié)尾寫出了所感,表明了觀點]
1.發(fā)生。(略寫。時間、地點、原因、開始時的狀況
8、)
開頭寫道,宋朝的時候,有一回黃河發(fā)大水,沖斷一座浮橋。河兩岸拴住浮橋的八只鐵牛也被大水沖進(jìn)了河底的淤泥里。洪水退后,要重修浮橋,人們正為找不到大力士來撈起那一只只笨重的鐵牛而發(fā)愁時,一位和尚出現(xiàn)了。他自告奮勇地表示愿意試一試,還胸有成竹地說:“鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它送回來?!笔虑榫褪沁@樣發(fā)生的。
2.發(fā)展。(詳寫。后來怎樣?再后來又怎樣?有什么變化和曲折?怎樣走向高潮?)
和尚先做了周密的準(zhǔn)備工作:請人潛到水底,摸清鐵牛沉沒的方位;讓人準(zhǔn)備兩只大船,在船里裝滿泥沙,劃到鐵牛沉沒的地方;叫人把兩只船并排拴緊,用結(jié)實的木料架在兩只船上;又請人帶著粗繩子潛入
9、水底,用繩子的一頭拴緊鐵牛,把繩子的另一頭綁在兩只船之間的木架上。
準(zhǔn)備工作做好后,和尚請水手們一起動手,把上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸地少了,船身慢慢地向上浮,拉住鐵牛的繩子越繃越緊,依靠水把船向上的拖力,鐵牛被從淤泥里一點一點地向上拔起。事情就是這樣發(fā)展的。
3.結(jié)果。(略寫。最后寫出經(jīng)驗或教訓(xùn),體會或啟示等)
和尚借助水的浮力,把鐵牛從淤里拔起,拖回岸上。再用同樣的方法,把其他大鐵牛也拖上了岸。這就是事情的結(jié)果。
真的,寫清了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,一件事就寫清楚了。
三、記事記敘文的寫法
一、開頭:扣題提示寫什么
1.扣題:把題目
10、中重點的字或詞寫進(jìn)第一段中。
2.提示寫什么:寫出時間、地點、情景、事件。
如,三年級下冊課文《燕子專列》的開頭:
扣題
有一年春天,在歐洲瑞士的一個車站,一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟
時間 地點 情 景
程,站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?(最后一句設(shè)問,引出下文)
事 件
二、中間:承頭順寫詳重點
1.承頭:承接開頭部分的
11、內(nèi)容來寫。
如《燕子專列》,中間承接開頭的“燕子是候鳥,能長途飛行,怎么還用專列送呢?”這個設(shè)問來寫:“事情是這樣的……”
2.順寫:按照一定的順序來寫。
記事的記敘文,一般按事情發(fā)展的時間順序來寫。
還有一種順序,就是先寫“面”,后寫“點”。
如《燕子專列》,先寫起因,再寫政府的決定,再寫政府的措施、人們的行動(面),最后寫小姑娘貝蒂的行動(點),先寫“面”后寫“點”。
3.詳重點:詳寫重點部分。最能突出表達(dá)觀點的內(nèi)容,就是需要詳寫的重點部分。
如《燕子專列》的觀點為“愛心”,最能突出表達(dá)這個觀點的內(nèi)容,是人們和小姑娘的拯救行動,文中對這部分內(nèi)容,就進(jìn)行了詳寫。
三、結(jié)尾:照
12、應(yīng)開頭寫所感
1.照應(yīng)開頭:照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容,再次使用開頭部分的重點字詞。
2.寫所感:通過以上文字的敘寫,把你的感想自然地寫出來,也就是把你受到感動后的感言或悟出的道理、受到的啟迪寫出來。、
如《燕子專列》的結(jié)尾:
列車開動了。載著燕子的列車,帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里
照應(yīng)開頭的“燕子”、“列車” 通過抒情和想像,
唧唧喳喳,仿佛在向人類致謝。
寫出了所感,表明了觀點
讓我們再來看看四年級上冊課文《給予是快樂的》的開頭和結(jié)尾如何寫的:
題目:
13、 給予是快樂的
同義扣題
開頭:圣誕節(jié)快到了,哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天,保羅從辦公室里出來的時候,看見一個男孩在閃亮的新車旁走來走去,有時候伸手輕輕地摸一下,滿臉羨慕的神情。
照應(yīng)開頭的“送給”
結(jié)尾:這個夜晚,保羅從內(nèi)心里感受到,給予是令人快樂的。
表面是寫保羅的內(nèi)心感受,其實也是寫作者的感受和觀點
【簡妙例文】
火
扣題
開頭簡妙寫法——扣題提示寫什么:
中間:
承頭順寫詳重點
開頭:
14、扣題提示寫什么
(開頭)舞臺上正表演著精彩的節(jié)目,臺下密密麻麻地坐滿了觀眾。整座劇院充滿了歡樂。正當(dāng)人們陶醉于美妙的歌聲時,舞臺上突然冒出了滾滾濃煙。接著,舞臺幕布也著火了?;鹪綗酱?。
中間簡妙寫法——承頭順寫詳重點:
火越燒越大(略寫)
(中間段)血紅的火舌正在貪婪地吞吃著整個舞臺,火勢漸漸地向前蔓延,死亡在大火的獰笑中向人們逼近。
接著寫:老市長挺身而出,指揮人們有次序地疏散,并要求共產(chǎn)黨員排在最后。(詳寫)
整個劇院像被捅了的馬蜂窩,亂哄哄的。人潮黑壓壓地向劇院中那唯一的小門擁去。小門前的濃煙中,站著他們的老市長。老市長盯著那些亂哄哄的人們,沒有說話,血紅的火光映在他那清瘦
15、的臉上,他的臉嚴(yán)肅得像一座山。
人們都停住腳步,望著他。
老市長沙啞著嗓子喊道:“門小,排成隊!不要擠!共產(chǎn)黨員排在后邊!”
人群里有人喊:“共產(chǎn)黨員也是人!”
然后寫:在疏散的過程中,老市長怎樣大義凜然地與歪風(fēng)邪氣作斗爭。(詳寫)
人有響應(yīng):“這不是拍電影,得要命!”
老市長冷冷地說:“反對的可以退黨,到我這兒報名!”
沒有人再喊,幾百人排成幾隊,依次從老市長身邊走出小門。
最后寫:老市長和獨生兒子一起獻(xiàn)出了寶貴的生命(略寫)
大火漸漸竄上去,火苗無情地?zé)蓓敚l(fā)出陣陣清脆的“啪啪”聲。一個小伙子向前擠了幾下,插進(jìn)隊伍中,老市長劈手把他從隊伍中拖了出來,罵道:“你還是個黨
16、員嗎?排到最后去!”他兇得像頭豹子。(寫得生動具體。那小伙子是誰?這里沒有說明,設(shè)置了懸念,巧妙地安排了結(jié)構(gòu))
頭頂?shù)奶旎ò逡验_始抖動,濃煙籠罩,烈焰逼人。最后,劇院中只剩下了老市長和那個小伙子,老市長剛要往外推那小伙子,整個劇院的頂部轟的一聲塌了下來。
結(jié)尾簡妙寫法——照應(yīng)開頭寫所感:
結(jié)尾:照應(yīng)開頭寫所感。這里是:照應(yīng)開頭引回味
(結(jié)尾)第二天,人們從電視上看到了一位頭發(fā)花白的老太太,她被人攙扶著來到了殯儀館,她是來祭奠死于這場大火中的兩個人的:她的丈夫和她的獨生兒子。[結(jié)尾沒有寫出所感,但引人回味,這也是簡妙作文提倡的一種結(jié)尾方法] 照應(yīng)開頭的“火”
學(xué)習(xí)本講后,我的收獲如下:
1.記事記敘文,是以記敘 為主的記敘文。
2.記事,就是把事情的 表達(dá)出來。
3.記事記敘文的五大特點是:
① 齊全;② 真實;③寫好 ;④ 清晰;⑤敘中 。
4.寫清楚一件事的經(jīng)驗是:寫清楚事情的 、 和 。
5.今天,我要練習(xí)的記事作文是: 。
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