人教部編版七年級上冊語文期末檢測卷A卷.doc
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人教部編版七年級上冊語文期末檢測卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用(28分) (共7題;共28分) 1. (2分)下列劃線字的注音,全部正確的一組是( ) A . 校補(xio) 默契(qi) 選聘(pn) 鮮為人知(xiǎn) B . 縈帶(yng) 漂白(pio) 字帖(tiě) 熱淚滿眶(kuāng) C . 奠基(din) 熾熱(zh) 迭起(di) 慷慨淋漓(ln) D . 祈禱(q) 殷紅(yān) 召喚(zho) 氣沖斗牛(dǒu) 2. (2分)下列各項中加線字字音全部正確的一項是( ) A . 蜷曲(qun) 譖害(zn) 亙古(gng) 強聒不舍(qiǎng) B . 攲斜(qī) 時辰(chen) 鐵鍬(qiū) 混為一談(hn) C . 氣氛(fn) 頃刻(qīng) 獷野(guǎng) 憂心忡忡(chōng) D . 烘托(hōng) 抽搐(ch) 憎恨(zēng) 廓然無累(lěi) 3. (2分)下列句子中劃線的成語使用不正確的一項是( ) A . 年屆四十的王剛本來身強體壯,不幸被查出身患癌癥,一下子步入了風(fēng)燭殘年。 B . 改革開放三十年來,全國人民安居樂業(yè) , 生活水平日益提高。 C . 在突如其來的重大災(zāi)害面前,我們只有依靠科學(xué),依法辦事,才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。 D . 因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。 4. (3分)閱讀語段,按要求完成下面的題目。 ①有人問價值觀到底是什么?我覺得這不是一兩句話可以說出來的。②所謂的民族價值觀一定不能有“錢”,一個只為錢的民族是沒有希望的,一個民族必須有精神。③就像一個人一樣,使一個人富裕起來是容易的,給一個人一百萬就富裕起來了。④_______________,使一個有文化、有氣質(zhì)是很難的。 (1)第①句標(biāo)點符號使用有誤,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 (2)第②句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 (3)第④句的橫線處需補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請把它寫在下面的橫線上。 5. (8.0分)根據(jù)提示,寫出古詩文名句。 (1)________,卻語巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》) (2)天下英雄誰敵手?曹劉。________。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古》) (3)________.甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》) (4)嗚呼!何時眼前突兀見此屋。________!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) (5)與人交往,我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人理解。也不要心存怨恨。正如《〈論語〉十二章》中所言:________,________? 6. (5.0分)名著閱讀 (1)作為古人智慧的結(jié)晶,《伊索寓言》就內(nèi)容而言,大致有以下三種________如《狼和小羊》《貓和雞》;________如《狐貍和山羊》《農(nóng)夫與蛇》;________如《螞蟻和蟬》《兩只口袋》。 (2)閱讀《馬和驢》,說說這則寓言的寓意 某人有一匹馬和一頭驢。在旅途中,驢對馬說:“如果你肯救我一命,請分擔(dān)一點我的負擔(dān)?!瘪R不聽。驢精疲力竭,倒下死了。主人把所有的貨物,連同那張驢皮,都放在馬的背上。馬哭著說:“真倒霉!我怎么這樣不幸?我不肯分擔(dān)一點點負擔(dān),卻馱上了這全部的貨物,還加上這張驢皮!” 7. (6分)班級開展“孝親敬老”綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與,并完成以下任務(wù)。 (1)傳承“孝”文化,從我做起。 現(xiàn)在不少青少年無節(jié)制地在網(wǎng)上聊天、刷微博、玩游戲,以致厭食、失眠、精神萎靡,嚴重者甚至猝死,或有自殺行為。 請結(jié)合以下兩則孝親名言,對這一類青少年進行勸說。 A.子曰:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝至始也?!薄缎⒔?jīng)開宗明義章》 B.“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我。顧我復(fù)我,出入腹我。欲報之德,昊天罔極?!?《詩經(jīng)小雅蓼莪》) (2)在活動中大家還學(xué)會了制作校園海報。下面關(guān)于校園海報的說法有誤的一項是( ) A . 校園海報可以傳遞社團組織的各種活動信息,是一種圖文并茂的藝術(shù)宣傳形式。 B . 校園海報要求主題鮮明,標(biāo)題是海報主題最重要的部分,字體要美觀大方。 C . 校園海報中的說明性文字和廣告語要通俗精煉,言簡意賅,有話則長,無話則短。 D . 校園海報的色彩不能過于強烈、夸張,因為學(xué)校是一個充滿學(xué)術(shù)氣氛的場所。 二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分) 8. (4分)閱讀詩歌,回答問題 一葉落 李存勖 一葉落,褰①珠箔②,此時景物正蕭索。 畫樓月影寒,西風(fēng)吹羅幕,往事思量著。 【注釋】①褰(qin):揭起。②珠箔(b):即珠簾。 (1)這是一個________(季節(jié)),作者透過珠簾,看窗外一葉的飄落,滿目________的景象。 (2)這首詩詞表達了作者怎樣的情感? 9. (10.0分)閱讀《禮記》中的哲理短文,完成后面的題目。 學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。 (1)解釋下列加線詞的意思。 ①或失則多( ) ②或失則寡( ) ③長善而救其失者也。( ) (2)下列“而”的用法屬于順承關(guān)系的一項是( )。 A . 思而不學(xué)則殆 B . 俄而雪驟 C . 人不知而不不慍 D . 長善而救其失者也 (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 此四者,心之莫同也。 ________ 教也者,長善而救其失者也。 ________ (4)本文告訴了我們怎樣的道理? 三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分) 10. (16分)閱讀美文《低到塵埃的愿》,完成下列各題 ①路過一個工地,幾個農(nóng)工吃完飯,聚在一起打牌,每個人面前堆著一堆面值很小的角幣?!耙敲總€月給我們發(fā)兩倍的工資,那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說手縮腳了。”“是啊,是啊,那就妥妥的了?!? ②在東北,人們愛說“妥了”,那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床,生命跟著熨帖了。知足是一種境界,口袋里只有5元錢,妥了,那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐,他已經(jīng)給路人行了無數(shù)個禮,卻還沒有“開張”;沒錢坐車去上班,妥了,那就騎自行車或者跑著去,正好這個年齡該減肥了。 ③人的心永遠想去山那邊看上一眼,并非為了明白,也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權(quán)力、名聲以及許多,人常常會忘記當(dāng)下。殊不知,回到自己的生活,一樣可以精彩。簡單如一的生命,也可以是那根最優(yōu)美的琴弦,上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲,我想這何嘗不是一種生的境界,簡簡單單的向往,踏實而天真,溫暖著社會你死我活的殘酷。 ④人世間有多少愿望,在旁人看來觸手可及,可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區(qū)的孩子,他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉,有了學(xué)費就可以繼續(xù)上學(xué)了;比如一個拾荒的老人,他的愿望是明天早上可以第一個去占領(lǐng)那個富人區(qū)的垃圾箱;比如一個乞丐,他的愿望是今夜不要下雨,因為窩棚蓋被風(fēng)刮掉了;比如一個流浪漢,他的愿望是冬天再遲一天來,縮在墻根兒再多取一天陽光的暖;比如兩頭相愛的豬搶食吃,彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺,那樣就可以讓對方茍活下來;比如一個車轍里的兩尾魚,希望能再吐出一點唾液給對方,以求延長一秒此生的幸?!? ⑤蘇軾寫過“人皆養(yǎng)子望聰明,我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿”。無災(zāi)無難,便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應(yīng)臺:如果將來我成為一個普通的人,你會失望嗎?龍應(yīng)臺告訴她的兒子:對我最重要的,不是你有無成就,而是你是否快樂。朋友在新年短信里說,不祝愿我飛得有多高,只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里,藏著很深很深的愛。 ⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉,那很低很低的愿的蛋糕里,不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎? (1)幸福是個比較級,在相對的平衡中才能感受其真實的存在,選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的? (2)文中第④段的劃線句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么? (3)閱讀強調(diào)情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗? (4)時下,每個人都在努力提升幸福指數(shù),現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。(提示:至少從三個角度來談;50字以上) 11. (12分)閱讀下文,根據(jù)要求回答問題。 向字典鞠躬 薛景文 ①據(jù)《今晚報》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問題,就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說:“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心。”這道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。 ②這些年來,總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時,將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對應(yīng),后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,把“羽扇綸巾” 的 “綸” (guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過,伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)拂過田野,給我們帶來了清新的空氣。 ③其實,在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說,絕對是個“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩,也會在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”,練就了他的臺詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說:“中國字那么多,念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對不起觀眾的。” ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候,我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候,見到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字,巴老總是會翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過三遍,幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。 ⑤字典是知識的海洋,是智慧的寶庫,是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯,保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個懂得感恩的人,是不該否認字典在文化生活中的地位的。 ⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎? (1)本文的主要觀點是什么? (2)第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是________ (3)第③、④段中運用了什么論證方法?有什么作用? (4)下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬? 藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時,常常會在握筆疾書的間隙,停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。 A . ②③之間 B . ③④之間 C . ④⑤之間 D . ⑤⑥之間 (5)參考《現(xiàn)代漢語詞典》對詞語的釋義,選擇正確的詞語填在橫線處。 郁達夫說“一粒沙里見世界,半瓣花上說人情”,就是說,要善于用小事情來(反映、反應(yīng))社會,抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,(揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見大”。 《現(xiàn)代漢語詞典》釋義: 反映:動詞(1)反照。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。 (2)把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。 反應(yīng):動詞(1)機體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動。 名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。 揭示:動詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤。 揭曉:動詞 公布(事情的結(jié)果)。 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12. (50分)作文: 擁抱母親,我們會享有親情的溫暖;擁抱成長,我們會豐富生命的內(nèi)涵;擁抱夢想,我們會開創(chuàng)人生的輝煌;擁抱陽光,我們會感悟快樂的真諦;擁抱春天,我們會領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有,擁抱就是開創(chuàng),擁抱就是感悟?? 請以“擁抱 ”為題,寫一篇文章, 文體不限(詩歌除外),不少于600字。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 積累與運用(28分) (共7題;共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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