人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》同步練習(xí)A卷.doc
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人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭,為佑世界和平》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題;共16分) 1. (2分)下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 陰晦(hu) 拮據(jù)(ji) 歇斯底里(xē8) B . 逃竄(chun) 恣睢(z) 吞吞吐吐(tēn) C . 流氓(mng) 棧橋(zhn) 細(xì)腳伶仃(dīng) D . 覓食(m) 膽怯(qi) 一望無(wú)際(j) 2. (2分)下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 繚亮 貯畜 沉甸甸 花團(tuán)錦簇 B . 花瓣 急燥 綠茵茵 喜出忘外 C . 取締 心緒 輕悄悄 人跡罕至 D . 胳膊 決別 軟綿綿 小心冀冀 3. (2分)下列加下劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A . 我們班主任老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),什么事都做得具體而微。 B . 經(jīng)過(guò)我的一再請(qǐng)求,叔叔終于把他那支生花妙筆送給我了。 C . 在突如其來(lái)的災(zāi)難面前,我們中國(guó)人更要團(tuán)結(jié)一心,這樣才能戰(zhàn)勝困難。 D . 小紅看到小明滑稽的表情,忍不住撲哧一聲匿笑起來(lái)。 4. (2分)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①這樣才能體現(xiàn)出一個(gè)有古今文化的社會(huì)主義中國(guó)園林。 ②文物與風(fēng)景區(qū)園林相結(jié)合,文物賴以保存,園林借以豐富多采、兩者相輔相成,不矛盾而統(tǒng)一。 ③我國(guó)名勝也好,園林也好,為什么能這樣勾引無(wú)數(shù)中外游人,百看不厭呢? ④我曾提過(guò)風(fēng)景區(qū)或園林有文物古跡,可豐富其文化內(nèi)容,使游人產(chǎn)生更多的興會(huì)、聯(lián)想,不僅僅是到此一游,吃飯喝水而已。 ⑤風(fēng)景洵美,固然是重要原因,但還有個(gè)重要因素,即其中有文化、有歷史。 A . ③②①⑤④ B . ③⑤④②① C . ②④③⑤① D . ②①③④⑤ 5. (2分)下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A . 能否保護(hù)好水資源,是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 B . 南通的藍(lán)印花布不僅享譽(yù)世界,而且聞名全國(guó)。 C . 通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。 D . 我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體,更有責(zé)任做出表率,杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 6. (2分)下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ) A . 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,也稱詩(shī)三百”,分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。 B . “足下事皆成”中的“足下”是對(duì)對(duì)方的尊稱,類似的還有“閣下”“兄臺(tái)”等,而稱自己時(shí)一般用謙稱,如“鄙人”“在下”等。 C . 北京世界園藝博覽會(huì)以《綠色生活,美麗家因》為主題,旨在倡導(dǎo)人們尊重并融入自然,追求美好生活。——這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹? D . 今日發(fā)展中的中國(guó)經(jīng)濟(jì),不再是一條平靜的內(nèi)河,而是與全球經(jīng)濟(jì)交融激蕩的世界洋流,深度融入世界經(jīng)濟(jì)鏈?!@句話運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地描述了中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系。 7. (2分)下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( ) A . 新聞的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí),迅速及時(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)明。 B . 道家老子認(rèn)為“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。 C . 說(shuō)明文的說(shuō)明順序主要有四種:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。 D . 寓言是從神話脫胎而來(lái)的一種文學(xué)樣式,例如《愚公移山》就頗有神話的味道。 8. (2分)《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是( ) A . 指責(zé)了兩個(gè)騙子利用人們的信任騙取財(cái)物的卑劣行徑。 B . 諷刺了皇帝圖漂亮,求虛榮,反而被騙得赤裸裸地大出其丑的事實(shí)。 C . 揭露和諷刺了皇帝、大臣們的虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行,歌頌了兒童的天真無(wú)邪。 D . 指明了只有無(wú)私欲、無(wú)邪念的人才能說(shuō)真話,諷刺了那些自欺欺人的人們,剝下了他們虛偽的面紗。 二、 綜合題 (共1題;共14分) 9. (14分)九年級(jí)(3)班準(zhǔn)備舉行“走近課外小說(shuō)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下列題目,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 (1)【小說(shuō)趣話】有人擬了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)取材于《西游記》,下聯(lián)取材于《水滸傳》,根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔,孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”,與之對(duì)應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是( ) A . 懲兇除惡,晁天王聚義梁山泊 B . 路見不平,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 C . 報(bào)仇雪恨,黑旋風(fēng)泄憤山神廟 D . 棋差一著,青面獸痛失生辰綱 (2)【人物畫廊】下面是一部小說(shuō)中的人物畫像,分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后,完成后面的題目。 ①毛澤東曾經(jīng)用“僧是愚氓猶可訓(xùn),妖為鬼蜮必成災(zāi)”來(lái)評(píng)價(jià)上面的________。 ②B總與“三”結(jié)緣,請(qǐng)寫出他與“三”相關(guān)的兩個(gè)故事:________。 ③C最怕困難,每遇困難,他就對(duì)B說(shuō):“你回你的水簾洞,我回我的________。” ④D的性格特點(diǎn)是:________。 (3)為使活動(dòng)更順利地展開,九年級(jí)(3)班通知開辦圖書角,要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說(shuō)放置在圖書角中,利用課余時(shí)間交流分享,請(qǐng)你以班委會(huì)的名義寫一則通知,號(hào)召同學(xué)們積極參加。 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題;共21分) 10. (9分)請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物,被任命為著名的黃埔軍校秘書,做了布留赫爾將軍的親信,布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號(hào)俄國(guó)顧問(wèn),現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍司令。對(duì)當(dāng)時(shí)擔(dān)任黃埔軍校校長(zhǎng)的【B】來(lái)說(shuō),這個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員是個(gè)克星。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任,那是因?yàn)椤続】在激進(jìn)的學(xué)員中間影響很大。 (1)在上段文字中,【A】是________;【B】是________。 (2)“第一號(hào)”在文段中的意思是:________。 (3)請(qǐng)把文段中畫線句子改為反問(wèn)句。 (4)請(qǐng)結(jié)合原著回答:你認(rèn)為【A】是個(gè)什么樣的人? 11. (12分)閱讀下面的文字,完成小題。 “柳畔鴛鴦作伴,花邊蝴蝶為家。”蝴蝶離不開花兒,花兒也離不開蝴蝶,蝴蝶與開花植物的相互適應(yīng)是協(xié)同進(jìn)化的典范。那么,地球上是先有蝶還是先有花呢?以前科學(xué)界認(rèn)為:虹吸式口器的出現(xiàn)是適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。然而,荷蘭進(jìn)化生物學(xué)家蒂莫范爾代克等人最近的研究顯示,雖然在當(dāng)今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關(guān)鍵的授粉角色,但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過(guò)在進(jìn)化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時(shí),它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來(lái)補(bǔ)充水分。至今,仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性,例如,枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚(yáng)光大,例如,炎熱的夏天,燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水,一邊從尾都有節(jié)奏地射水,利用水分帶走熱量,降低體溫。隨著進(jìn)化歷程的推進(jìn),裸子植物出現(xiàn)了,蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營(yíng)養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過(guò),原始蝴蝶對(duì)裸子植物僅僅是單方面利用,直到大約1.5億年前開花植物誕生后,蝴蝶在吸食花蜜時(shí)也起到了傳粉作用,雙方形成了互利關(guān)系,于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進(jìn)化。 關(guān)于蝶戀花,蘇軾有一句詩(shī)特別有名:“明日黃花蝶也愁?!鼻锾?,菊花獨(dú)放,是蝴蝶唯一的依傍,重陽(yáng)節(jié)后菊花色香大減、即將凋零,迷戀菊花的蝴蝶,也不禁愁眉緊鎖?;ê秃嗷ヒ来?,斷掉任何一環(huán),都可能引發(fā)一系列難以預(yù)料的問(wèn)題。正如美國(guó)氣象學(xué)家愛德華羅倫茲所言:亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,兩周后可能會(huì)引發(fā)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。在生物界中確實(shí)存在著類似的“蝴蝶效應(yīng)”:一個(gè)看似微不足道的行為,如因?yàn)橄矚g花朵的芬芳而隨手采摘,或者因?yàn)樾蕾p蝴蝶的美麗而隨意捕捉,都可能對(duì)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預(yù)測(cè)的影響。正如社會(huì)生物學(xué)的奠基人愛德華威爾遜所言:“地球表面的土壤、水、大氣層,經(jīng)由生物圈的活動(dòng),進(jìn)化了幾億年才達(dá)到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個(gè)由生物構(gòu)成、極端復(fù)雜的生物圈,其中的活動(dòng)都是以極精確但又脆弱的地球能量流動(dòng)及有機(jī)物質(zhì)循環(huán),緊密地環(huán)環(huán)相扣?!? “鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭(zhēng)知早到來(lái)”是唐朝詩(shī)人戎昱寫槿花的精彩詩(shī)句,從中我們也可以看到蝴蝶對(duì)于鮮花的熱愛?!皶r(shí)逢舞蝶尋香至”,春暖花開之時(shí),蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應(yīng)商,二者合作共贏。然而,蝴蝶既有天使般可愛的模樣,也有魔鬼般惡毒的心腸。它們?cè)谂c花卉合作時(shí)也經(jīng)常夾帶一點(diǎn)私貨:悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上,以便其幼蟲孵化出來(lái)時(shí)不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是這樣對(duì)待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲,但是,蝴蝶的成蟲卻是益蟲,它們幫植物傳粉授精,在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。 (節(jié)選自秦自民《鮮紅末許佳人見,蝴蝶爭(zhēng)知早到來(lái)——蝴蝶漫談之口器與傳粉》,《百科知識(shí)》2019年04A期) (1)下列對(duì)原文內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是( ) A . 最近,科學(xué)界一致認(rèn)為:蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應(yīng)吮吸花蜜而發(fā)生的進(jìn)化。 B . 蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進(jìn)化,是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程才逐漸形成的。 C . 花和蝴蝶相互依存,失去任何方,都會(huì)產(chǎn)生一系列難以預(yù)料的破壞性后果。 D . 蝴蝶幼蟲以啃食植物為主,是害蟲;它的口器為咀嚼式口器,與成蟲不同。 (2)下列對(duì)原文說(shuō)明的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A . 第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子說(shuō)明,早在開花植物之前蝴蝶就已存在。 B . 第二段為了說(shuō)明花與蝴蝶的依存關(guān)系,引用專家觀點(diǎn),層次清晰,邏輯性強(qiáng)。 C . “愛情使者”“食品供應(yīng)商”運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法,說(shuō)明形象、生動(dòng)。 D . 文章在說(shuō)明過(guò)程中,多處引用古典詩(shī)詞,增添了文采,使文章更具可讀性。 (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 中國(guó)古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關(guān)系,這在古典詩(shī)詞中多有反映。 B . 蝴蝶是情緒敏感的生物,“明日黃花蝶也愁”,菊花凋零也會(huì)引發(fā)它的愁緒。 C . 地球生物圈極易受到人為因素影響,保護(hù)地球,人類需要控制好自己的行為。 D . 通過(guò)傳授花粉,蝴蝶對(duì)維持當(dāng)今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡,發(fā)揮了重要作用。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題;共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題;共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題;共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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