人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷C卷.doc
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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用(28分) (共7題;共28分) 1. (2分)下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 粗獷(guǎng) 澄清(chng) 靜謐(m) 窠巢(kē) B . 混和(hǔn) 看護(hù)(kān) 濟(jì)南(jǐ) 蕭瑟(s) C . 貯蓄(zh) 裝載(zǎi) 蒞臨(l) 菜畦(q) D . 發(fā)髻(j) 應(yīng)和(h) 高邈(miǎo) 著落(zho) 2. (2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 凄異 徙倚 重巒疊障 B . 甚箭 回清 風(fēng)煙俱靜 C . 寒樹 橫柯 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 D . 落輝 窺谷 沿溯阻絕 3. (2分)下列句子中劃線的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A . 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教,這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢? B . 王小明同學(xué)心直口快,對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)總是一針見血地指出來。 C . 運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他借的一身衣服很不合身,簡(jiǎn)直是天衣無縫。 D . 他這樣做自以為很穩(wěn)妥,其實(shí)是巧妙絕倫 , 稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 4. (3分)班級(jí)開展了以“微笑著面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),快來參與吧。 (1)【勵(lì)志故事會(huì)】在人類歷史的長(zhǎng)河中,像海倫凱勒一樣具有頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍慕艹鋈耸窟€有很多,請(qǐng)列舉出一個(gè)古今中外身殘志堅(jiān)的事跡。 (2)【修改讀后感】下面是小明同學(xué)寫的《再塑生命的人》的讀后感,但有一句有語病,一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng),請(qǐng)找出來并修改。 a.在我讀完《再塑生命的人》這篇課文后,被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。b我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀,看到的卻是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她對(duì)生活充滿著的愛。c我不禁感慨:只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的,那么,哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中,你也能感到滿世界燦爛的陽光? ①有語病的是________句,修改:________ ②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖莀_______句,將“________”改為“________”。 (3)【勸慰同學(xué)】你的一位同學(xué)在多次考試中,雖然經(jīng)過不斷的努力,但成績(jī)還是不夠理想,他感到前途渺茫,打算放棄。通過本次活動(dòng)你打算怎樣勸說他? (4)【提出建議】生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難呢?請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。 5. (8.0分)請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。 (1)水何澹澹,________。(曹操《觀滄?!罚? (2)________,隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) (3)正是江南好風(fēng)景,________。(杜甫《江南逢李龜年》) (4)________,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》) (5)夕陽西下,________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》) (6)不知何處吹蘆管,________。(李益《夜上受降城聞笛》) (7)自古逢秋悲寂寥,________。(劉禹錫《秋詞》) (8)僵臥孤村不自哀,________。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》) (9)子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。________,________?!? (10)一封普通的“家書”,幾行淺顯的詩句,卻感動(dòng)了無數(shù)人。李商隱在《夜雨寄北》中想象回家團(tuán)聚后,共話今宵的情景的詩句是:“________,________?!? 6. (5.0分)閱讀下面名著選段,完成下列小題。 唐僧在馬上見了,心中歡喜道:“阿彌陀佛!西方真是福地!那公公路也走不上來,逼法的還念經(jīng)哩?!卑私涞溃骸皫煾福闱夷洫?jiǎng),那個(gè)是禍的根哩?!碧粕溃骸霸趺词堑湼俊卑私涞溃骸皫熜执驓⑺呐畠?,又打殺他的婆子,這個(gè)正是他的老兒尋將來了。我們?nèi)糇苍谒膽牙锇。瑤煾?,你便償命,該個(gè)死罪;把老豬為從,問個(gè)充軍;沙僧喝令,問個(gè)擺站。那師兄使個(gè)遁法走了,卻不苦了我們?nèi)齻€(gè)頂缸?” 行者聽見道:“這個(gè)呆根,這等胡說,可不唬了師父?等老孫再去看看?!彼压鞑卦谏磉?,走上前,迎著怪物,叫聲:“老官兒,往那里去?怎么又走路,又念經(jīng)?”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤星,把孫大圣也當(dāng)做個(gè)等閑的,遂答道:“長(zhǎng)老啊,我老漢祖居此地,一生好善齋僧,看經(jīng)念佛。命里無兒,止生得一個(gè)小女,招了個(gè)女婿,今早送飯下田,想是遭逢虎口。老妻先來找尋,也不見回去,全然不知下落,老漢特來尋看。果然是傷殘他命,也沒奈何,將他骸骨收拾回去,安葬塋中?!毙姓咝Φ溃骸拔沂莻€(gè)做虎的祖宗,你怎么袖子里籠了個(gè)鬼兒來哄我?你瞞了諸人,瞞不過我,我認(rèn)得你是個(gè)妖精?!蹦茄5妙D口無言。行者掣出棒來,自忖道:“若要不打他,顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒;若要打他,又怕師父念那話兒咒語。”又思量道:“不打殺他,他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去,卻不又費(fèi)心勞力去救他?還打的是!就一棍子打殺,師父念起那咒,常言道,虎毒不吃兒。憑著我巧言花語,嘴伶舌便,哄他一哄,好道也罷了。”好大圣,念動(dòng)咒語,叫當(dāng)坊土地、本處山神道:“這妖精三番來戲弄我?guī)煾福@一番卻要打殺他。你與我在半空中作證,不許走了?!北娚衤犃?,誰敢不從,都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處,打倒妖魔,才斷絕了靈光。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)述選文所涉及故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 (2)在對(duì)待妖怪問題上,悟空和唐僧、八戒態(tài)度有什么不同?這樣寫有什么作用? (3)“三打白骨精”的故事是《西游記》中的經(jīng)典情節(jié),你讀后有什么啟示? 7. (6分)學(xué)校開展“中國(guó)夢(mèng)?強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 (1)2013年9月和10月,中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間,先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”)的重大倡議,得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料用一句話概括“一帶一路”的內(nèi)涵。 2000多年前,亞歐大陸上勤勞勇敢的人民,探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路,后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”。千百年來,“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神薪火相傳,推進(jìn)了人類文明進(jìn)步,是促進(jìn)沿線各國(guó)繁榮發(fā)展的重要紐帶,是東西方交流合作的象征,是世界各國(guó)共有的歷史文化遺產(chǎn)。 (2)據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:中國(guó)夢(mèng)、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。 請(qǐng)從中選擇一個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫一段文字幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。 二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分) 8. (4分)閱讀下面古詩,回答相關(guān)問題 十一月四日風(fēng)雨大作陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來。 (1)詩歌首句中的一個(gè)“僵”字,寫出了詩人晚年生活的。 (2)詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪,又象征了。全詩抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的。 9. (10.0分)閱讀文言文,回答問題 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢(shì)象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。 (1)下面句子中加橫線詞的理解有誤的一項(xiàng)是( ) A . 嘗貽余核舟一(贈(zèng)) B . 高可二黍許(上下) C . 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)(驚奇) D . 石青糝之(涂) (2)下面對(duì)句子理解有誤的一項(xiàng)是( ) A . 中軒敞者為艙:中間高起而寬敞的部分是船艙。 B . 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇:船身長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)。 C . 蓋大蘇泛赤壁云:刻的是蘇軾游赤壁的情景。 D . 能以徑寸之木:能用長(zhǎng)度為一寸長(zhǎng)的木頭。 (3)下面對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 第一段概括介紹了王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝,點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。 B . “大蘇”指蘇軾。 C . 《核舟記》一文,通篇緊扣“奇巧”二字說明。 D . “山高月小,水落石出”是蘇軾《前赤壁賦》里的句子。 (4)最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是:________。(用原文中話回答) 三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分) 10. (16分)閱讀下面文章,回答后面小題。 搭車記 小時(shí)候,黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說“我是警察”時(shí),他覺得忒威風(fēng)。幾年后,他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿,分到市公安局當(dāng)了一名警察。 黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?;丶視r(shí),先從市長(zhǎng)途汽車站坐車到縣長(zhǎng)途汽車站,然后再坐通向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車,到鎮(zhèn)上下了車,再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里,車十分鐘一趟,很方便,但從縣里到鎮(zhèn)上,就比較麻煩了,有時(shí),兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車。 黎鳴開始試著搭車,是在上班一年之后。這一天,他站在回家的路口,學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣子,攔住一輛面包車,然后出示了警官證說,我是警察,想搭你的車。司機(jī)打量了一下他全身的警服,并沒看他的證件,就痛快地說,上來吧。 上車后,通過交談,才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的,在鎮(zhèn)政府旁邊開了一家飯館,每隔幾天開車去縣城買一次菜。到了鎮(zhèn)上后,司機(jī)主動(dòng)說,你離家還遠(yuǎn),我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公里的路程,步行需要半個(gè)小時(shí),而坐車,五分鐘就到家門口了,省了他以前的步行之苦。 第一次搭車,黎鳴覺出了搭車的好處,方便快捷,省時(shí)省力。自此,每次回家,他都在縣城搭車,而且每次都能如愿。這更使他感覺到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。 后來,黎鳴又從市內(nèi)開始搭車了,從市里搭到縣里,再從縣里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候,還能直接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車,幾乎無一例外地都把他送到家門口。 黎鳴對(duì)工作也很努力,幾年后,被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午,黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上,想搭車回家。一輛黑色的轎車緩緩駛過來,他招了招手,轎車在他面前停下了。車停下后,黎鳴才看清,這是一輛2.8排量的“奧迪A6”。他遲疑地放下了手,因?yàn)樽@種車的,不是領(lǐng)導(dǎo),就是大老板,他以前可從不搭這么高檔的車。車窗玻璃緩緩下降,司機(jī)探出頭問他,有事嗎? 黎鳴說,我……想搭個(gè)車。這是他搭車以來第一次說得這么遲疑。去哪里?黎鳴說出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。司機(jī)說,我這車去省城,不順路。好好!那你快走吧!黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺。這時(shí),從車內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音,上來吧,搭一段也行呀。 黎鳴一想,去省城雖然不順路,但從最近的路段下車,離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了,應(yīng)該能搭到車。就拉開車門上了車。 后排坐著一個(gè)五十多歲的男人,微胖,兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。 男人主動(dòng)問,小伙子,在哪工作呀? 黎鳴掏出警官證,遞給男人說,我在市公安局,這是我的證件。 男人看了看他的證件,還給了他。靜了片刻,男人又問,小伙子,經(jīng)常回家嗎?黎鳴說,每周都回。經(jīng)常搭車?黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那,你為什么不坐客車呢?黎鳴說,要倒好幾次車,不方便。你每周都回家干什么?看我的母親。你母親一個(gè)人在家?是的。那為什么不接來一起???那得等分了房子,我現(xiàn)在還住著集體宿舍。 男人再也沒有說話。到了該停車的時(shí)候,男人說,別停了,還有時(shí)間,把他送回家。黎鳴說,這怎么好意思?男人說,這有什么?舉手之勞。一直到了黎鳴的家門口,黎鳴下了車,對(duì)男人說,真的謝謝您了!男人說,這是應(yīng)該的,你是為人民服務(wù)的,我是為你服務(wù)的。 這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快,黎鳴就把這件事情忘掉了。 一天早上,剛上班,局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。 局長(zhǎng)問,你是不是搭過省公安廳馬廳長(zhǎng)的車? 黎鳴愣了一下后,馬上明白過來,感覺要大禍臨頭了。因?yàn)?,根?jù)紀(jì)律,非公務(wù)行為,是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車的。 一瞬間,他的汗就下來了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問,我……我是不是……給你惹麻煩了? 局長(zhǎng)“哼”了一聲說,瞧你這點(diǎn)兒膽,搭車時(shí)的膽兒哪去了? 他羞愧地低下了頭。 好了,沒什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說,馬廳長(zhǎng)是和我一起開會(huì)時(shí)順便提起的,他表揚(yáng)了你,說你孝順,每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂,而跑到農(nóng)村去看望你的母親,現(xiàn)在的年輕人,很少有這樣的了…… 從此,黎鳴再也沒有搭過車。 (選自小小說集《玉米的馨香》,有刪改。作者邢慶杰) (1)小說具體描述了黎鳴兩次搭車的情形,請(qǐng)閱讀全文,完成下面表格內(nèi)容。 搭車經(jīng)過 心理變化 第一次 黎鳴工作一年后,學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子,在縣里回家路口搭車,面包車司機(jī)將其送到了家門口。 姑且試試-①________ 第二次 ②________ 遲疑-如釋重負(fù)-疑惑不解 (2)按要求回答問題。 ①司機(jī)打量了一下他全身的警服,并沒看他的證件,就痛快地說,上來吧。(句中劃線的詞語有何表達(dá)效果?) ②男人說,這是應(yīng)該的,你是為人民服務(wù)的,我是為你服務(wù)的。(這句話有何意味?) (3)小說詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車的情景,這樣寫有何作用? (4)文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法?請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn),陳述觀點(diǎn)和理由。 11. (12分)閱讀《沙棗》,完成下列各題 沙棗 梁衡 記得我剛從北京來到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬,我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣,頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路,路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢,也不知道叫什么名字。第二年春天,柳樹開始透出了綠色,接著楊樹也發(fā)出了新葉,但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了,也不去管它。 后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了,葉很小,灰綠色,較厚,有刺,并不顯眼,我想大概就是這么一種樹吧,也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí),注意別讓它的刺鉤著我的袖子。 6月初,我們勞動(dòng)回來,天氣很熱,大家就在門前空?qǐng)錾铣燥垼@時(shí)隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香,清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上,月照窗紙,更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。 第二天傍晚我又去擔(dān)水,照舊注意別讓棗刺刮著胳膊,這才發(fā)現(xiàn),原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此,我開始注意沙棗。 認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬,我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林,房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時(shí)期,我仔細(xì)地觀察了全過程。 沙棗的外表極不惹人注意,葉雖綠但不是蔥綠,而是灰綠;花雖黃,但不是深黃、金黃,而是淡黃;個(gè)頭很小,連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色,發(fā)干,春天灰綠,其粗干卻無論冬夏都是古銅色??傊?,色彩是極不鮮艷引人的,但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的,牛吃進(jìn)去的是草,擠出來的是奶,它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受: 干枝有刺, 葉小花開遲。 沙埋根,風(fēng)打枝, 卻將暗香襲人急。 1972年秋天,我已調(diào)到報(bào)社,到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪,又一次見識(shí)了沙棗的壯觀。 這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠,為了防止風(fēng)沙的侵蝕,大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì),造林圍沙。十幾年來,他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長(zhǎng)的沙棗林帶,沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶,再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后,陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉,只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上,有的鮮紅鮮紅,有的沒有變過來,還是原來的青綠,形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些,面而澀,倒也有它自己的味道,小孩子們是不會(huì)放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里,我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)值。 首先,長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前,打在樹干上,但是它立即被撞個(gè)粉碎,又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn),這樣,在樹帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無沙通道,像有一個(gè)無形的磁場(chǎng)擋著,沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上,迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙,這是它最大的用處。 沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng),無論怎樣干旱,只要插下苗子,就會(huì)茁壯生長(zhǎng),雖不水嫩可愛,但頑強(qiáng)不死,直到長(zhǎng)大。二是能自衛(wèi),它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺,動(dòng)物不能傷它,人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn),沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍,或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上,枝卻那樣紅,葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn),它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。 過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木,它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶,就像巨人手挽手站成的隊(duì)列,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人,20多年來一直在栽樹?;ò椎念^發(fā),臉上深而密的皺紋,古銅色的臉膛,粗大的雙手,我一下就聯(lián)想到,他像一株成年的沙棗,年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn),保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞,這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里,通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。 第二年冬季,我搬到縣城中學(xué)來住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門,大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié),每天上下班,特別是晚飯后,黃昏時(shí),或皓月初升的時(shí)候,那沁人的香味四處蒸起,八方襲來,飄飄漫漫,流溢不絕,讓人陶醉。這時(shí),我感到萬物都融化在這清香中,充盈于宇宙間。 宋人詠梅有一名句:“暗香浮動(dòng)月黃昏”,其實(shí),這句移來寫沙棗何嘗不可?這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過后,接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 沙棗花香,香飄四季,40多年了還一直飄在我的心里。 (有刪改) 【注】①[暗香浮動(dòng)月黃昏]出自林逋《山園小梅》。意思是,清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。 (1)文章在描寫沙棗時(shí),多次寫到沙棗的花香,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。 (2)文章在描寫沙棗時(shí),多次寫到沙棗的花香,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。 (3)根據(jù)上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當(dāng)?shù)氖莀_______ 【甲】不是沙棗像人,是人像沙棗 【乙】不是人像沙棗,是沙棗像人 (4)根據(jù)上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當(dāng)?shù)氖莀_______ 【甲】不是沙棗像人,是人像沙棗 【乙】不是人像沙棗,是沙棗像人 (5)這篇文章的語言表達(dá)有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處(字、詞、句?)值得討論的地方,并寫出你的討論題。 (6)這篇文章的語言表達(dá)有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處(字、詞、句?)值得討論的地方,并寫出你的討論題。 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12. (50分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 當(dāng)家庭遭遇變故時(shí),父親攀爬月臺(tái)的背影印刻在朱自清的心里;當(dāng)飽嘗漂泊之苦時(shí),故鄉(xiāng)甘醇的春酒回味在琦君的心里;一樹生機(jī)勃勃的紫藤蘿花,化解了心中的焦慮和悲痛,盛開在宗璞的心里;一本鐫刻著歲月痕跡的舊書,承載了生活的艱辛與溫情,銘記在牛漢的心里……是的,生活中,總有一些情或景難以忘懷,也總有一些人或事讓人銘記。 請(qǐng)以“ 銘記在我心里”為題,寫一篇不少于600字的文章。 要求:①先把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②文體自選(詩歌、戲劇除外),立意自定;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用(28分) (共7題;共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 5-10、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 二、 古詩文閱讀(14分) (共2題;共14分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀(28分) (共2題;共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 四、 作文(50分) (共1題;共50分) 12-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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