人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第6課《散步》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語文第6課《散步》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1. （4分）根據(jù)課文《散步》內(nèi)容，將下面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整。 “我”勸母親散步——全家一起散步——________ ——________——________——________——________——________在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。 2. （2分）給下邊句子中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （1）母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。（ ） A . 相信并佩服 B . 相信而服務(wù) C . 相信而聽從 D . 相信并服帖 （2）有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。（ ） A . 挺立 B . 勉強(qiáng)支撐 C . 挺拔 D . 很，非常 3. （2分）下列詞語書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A . 失之交臂 力挽狂瀾 變幻不定 各得其所 B . 德隆望尊 坦蕩磅礴 矢志不移 小溪淙淙 C . 委曲求全 昂首屹立 兩全齊美 再接再厲 D . 銷聲匿跡 負(fù)篋曳屣 變本加厲 瀚海沙漠 4. （2分）給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（ ） 我想一個(gè)兩全的辦法□找不出□我想拆散一家人□分成兩路□各得其所□終不愿意□我決定委屈兒子□因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長□我說□走大路□ A . ，；，，，。，。：“?！? B . ，，，，，。，。：“?！? C . ，；，，，。，，：“！” D . ，，，，，。，，：“！” 5. （2分）對(duì)下列句子中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我的母親又熬過了一個(gè)酷冬。（忍受、耐心、支持） B . 我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。（使受到委屈） C . 那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（像魚鱗一樣的波紋） D . 我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所 ， 終不愿意。（每個(gè)人都得到合適的安頓） 6. （2分）下列修辭手法運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的是 （ ） A . 在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。 B . 我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。 C . 人類在歷史上的生活正如旅行一樣。 D . 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。 7. （2分）依次填入下列文段畫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 倚立窗前觀美景；夜眠圍屋做美夢(mèng)；端坐書房，悟人生。①吟詩填詞寫文章②看山看樹看天藍(lán)③聽風(fēng)聽雨聽葉落 A . ①②③ B . ②③① C . ③①② D . ②①③ 8. （2分）下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 清明 隨意 分歧 B . 整齊 強(qiáng)壯 各得齊所 C . 信服 拆散 霎時(shí) D . 嫩芽 酷冬 水波粼粼 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9. （25分）閱讀文段，完成題目 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕? 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都①于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她②的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他③的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全其美的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我④委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)間還長，我伴同母親的時(shí)日已短。 我說：“走大路” 但是母親撫摸著孫兒的小腦瓜，改變了注意：“還是走小路吧！”她的眼順著小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，路的盡頭有一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。 這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 （1）請(qǐng)給文中劃線字注音。 分歧（ ）一霎時(shí)（ ）波光粼粼（ ）　　蹲（ ）下 （2）請(qǐng)給文中①——④處選出一組恰當(dāng)?shù)脑~語 A . 取決　　高大　　強(qiáng)壯　　決定 B . 決定　　強(qiáng)壯　　高大　　取決 C . 取決　　強(qiáng)壯　　高大　　決定 D . 決定　　高大　　強(qiáng)壯　　取決 （3）第二段，對(duì)“我”主要用的描寫方法是 A . 語言　　動(dòng)作 B . 心理　　語言 C . 環(huán)境　　動(dòng)作 D . 景物　心理 （4）一家人在散步的過程中發(fā)生了分歧，“分歧”是什么意思？發(fā)生了怎樣的分歧？ （5）“我”與“妻子”的動(dòng)作都是“蹲下來”“背起了”“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”但含義是否相同呢？為什么？ （6）你怎樣理解文中“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”所包含的意義？ 10. （17分）閱讀下面的文字，完成小題。 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑，喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。 到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　? 我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！ （1）請(qǐng)說說下列句子中劃線詞的含義。 ①但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。 ②我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。 （2）選文畫橫線的句子表達(dá)了作者怎樣的心理或情感？ ①我再三勸他不必去。 ②唉！我不知何時(shí)再能與他相見！ （3）“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”和“我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了”，請(qǐng)你說說兩次流淚的原因是什么？ （4）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！睂懜赣H心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā? 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共42分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、