王敏勤仁愛英語說課標說教材.ppt

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仁愛八年級英語下冊 Unit5Topic3SectionC 魯山縣第十二初級中學郭曉 說課流程 SetionC 教材分析 學情分析 教學模式 教學設(shè)計 板書設(shè)計 評價建議 資源開發(fā) 課程總體目標 語言知識 情感態(tài)度 學習策略 文化意識 聽說讀寫 語音詞匯語法功能話題 動機興趣自信意志合作精神祖國意識國際視野 認知策略調(diào)控策略交際策略資源策略 文化知識文化理解跨文化交際意識和能力 語言技能 課標對本學段的要求 教材分析 談?wù)撾娪?Topic1I msohappy 學習系動詞 形容詞結(jié)構(gòu) 學習表達情感的單詞和短語 談?wù)撉榫w Topic2I mfeelingbetternow 學習原因狀語從句和同級比較 Topic3Manythingscanaffectourfeelings 談?wù)撉楦胁W會調(diào)節(jié) 學習make和let的用法 學會關(guān)心他人 Unit5FeelingExcited知識樹 教材分析 教材內(nèi)容 語言知識 語言技能 學習策略 情感態(tài)度 Unit5Topic3 教材分析 本課目標 一 語言技能目標和學生能力發(fā)展目標 聽 能聽懂較熟悉的關(guān)于個人情感的話題材料并從中獲取所需信息 說 能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的情感 讀 能讀懂關(guān)于情感方面的語言材料 寫 能在教師的幫助下或通過小組討論后起草作文 二 情感目標 教育學生注意并理解他人的情感 同時保持樂觀的心態(tài) 重點和難點重點 學生能夠掌握本話題句式及復習鞏固重點短語 難點 運用綜合語言知識對外界事物在情感上的影響進行準確的描述 教材分析 學情分析 在經(jīng)過三個學期的英語學習之后 學生有一定的自學能力 學生們對每個話題的閱讀課 提取重要信息的能力有待提高 學生大腦中的詞匯量不大 平時學生很少用英語交流 對自己不自信 學情分析 導入與預習目標展示 合作探究 效果評價 課標 要求 關(guān)注學生個體差異和不同學習需求 激發(fā)主動意識和進取精神 倡導自主合作探究的學習方式 三 教學模式 英語閱讀課教學模式 小結(jié)鞏固 達標訓練 課堂模式 TalkaboutthestoryofMichaelaccordingtothekeywords speech upset sick notconfident inabadmood affectbeproudof eachother surprise puton getreadyfor Chainwork Talkaboutwhatmakesyouhavethefeelingsonebyone Thefollowingstructuremayhelpyou Ifeel when if makesmefeel 自學提示 2分鐘 1 學生獨立閱讀課文 掌握大意 2 小組合作對不理解的進行討論 3 教師處理最后沒有解決的問題 4 小組評價完成1b 5 復述課文比賽 6 完成1c 根據(jù)2給出的例文 仿寫作文 Read1aagainandcompletethetable Thenretellthepassage 12分鐘 lonely gettogetherwith nervous cleanandquiet sad sunny confident blueandwhite energy red excited Wenchuanearthquake Ithinkthemooncanaffectmymoods especiallywhenthefullmoonishighintheskyontheMid autumnFestival Themoonissoroundandbright ButIcan tgettogetherwithmyfamily Ifeelverylonely andmyeyesfillwithtears 6分鐘 Discussingroupstofindmoreinformationandgiveyourownopinions 4分鐘 Whatelsecanaffectyourfeelings Youcanbeginlikethis Colorscanaffectmyfeelings Writeapassageabouthowthingsaffectyourfeelings 5分鐘 Anexample Colorscanaffectmyfeelings Differentcolorscanchangemyfeelings WhenIfeelsad Iusuallyputonbright coloredclothes suchaslightgreen red yellowororange Theywillmakemefeelhappyquickly ButwhenIwanttocalmdown Ialwayslookatbluethingsorputonblueclothes becausebluemakesmefeelquietandcalm What smore brownmakesmefeelbetteratlearning andwhitemakesmemorehelpful AndIremembernottoweardark coloredclotheswhenIfeelsad Writeapassageabouthowthingsaffectyourfeelings Exercise 1 Shewassoexcitedthathereyes 充滿 tears 2 The 環(huán)境 canaffectourfeelingsandmoods Butifwecan tchangeit trytochangeourmindsthen 3 Don tmakeany 很響的噪聲 whenthebossissleeping Hecan tsleepwellin 吵鬧的 places 4 Youmustbecarefulonthestreet 尤其 whenyougoacrossit 5 Learnto 處理 itbyyourselfifyouhaveany 麻煩 Ofcourse youcanalso 選擇 tocallmeforhelp filledwith environment loudnoise noisy Especially dealwith trouble choose 6分鐘 1 Newwordsandphrases environment especially trouble fill fill sth with choose todosth 2 Thestructure make O dosth itmakesmefeelhappyagain Blueandwhitecanmakemefeelcalm Wearingredoftenmakesmefeelactive 5分鐘 BlackboardDesign 板書設(shè)計 1 make sb adj v2 Thethingsthatcanaffectpeople smoods moon environment weathercolors bigevents 3 CompetitionWinner 課堂評價 評價建議 課程資源利用 資源開發(fā)與利用 Thankyou forlistening