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1、《世紀(jì)寶鼎》第二課時教案
教材說明：人教版第十二冊第二十三課
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：理解課文主要內(nèi)容，正確流利地朗讀課文。
2、能力目標(biāo)．領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，積累好詞佳句，在語言實踐中學(xué)會運(yùn)用。
3、情感目標(biāo)．感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，激發(fā)學(xué)生對和平的美好向往。
教學(xué)重點(diǎn)：課文第二自然段，解讀寶鼎
教學(xué)難點(diǎn)：課文第三自然段，寶鼎的文化內(nèi)涵。
教學(xué)法：談話法、引探法、討論法。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課（教師板書：世紀(jì)寶鼎)，齊讀課題。
同學(xué)們你們了解有關(guān)“鼎”的知識嗎？（指名說）
2、
2、學(xué)生回答后，教師要求學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文第三自然段，并把介紹有關(guān)“鼎”的知識的句子劃出來。
3、學(xué)生匯報自己的學(xué)習(xí)收獲。
（1）“鐘鳴鼎食”、“一言九鼎”什么意思？
（2）鼎的象征意義是什么？
（3）為什么說它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化？
（4）理解句式：集……之大成；熔……于一爐。
4、學(xué)到這兒，你心中涌動著怎樣的感情？
5、學(xué)生有感情朗讀課文第三段。（要求讀出贊美、自豪的感情。）
二、抓住重點(diǎn)，解讀寶鼎
1、師：你們喜歡世紀(jì)寶鼎嗎？為什么呢？（外表美，意義深遠(yuǎn)）。文中對這個世紀(jì)寶鼎進(jìn)行了具體有序的描寫，請你們用自己喜歡
3、的方式朗讀課文第二自然段。
要求：找出文中含“鼎”字的詞語，思考作者是按怎樣的順序描寫“鼎”的樣子？采用了哪些表達(dá)方法？
2、小組討論。
3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
4、學(xué)到這兒，你想用什么詞來形容一下世紀(jì)寶鼎？
讓我們懷著喜愛的心情，來讀這一段，好嗎？（試讀、指讀、齊讀）
三、解答疑點(diǎn)，感悟?qū)毝?
1、談話：這么精美絕倫的禮物，是用來祝賀聯(lián)合國50歲生日的，它有何重大寓意？
2、請大家默讀課文第4自然段，從文中找出具體語句來回答。
3、聯(lián)系上下文理解“鼎志昌盛”、“龍兆吉祥”這句話。
4、理解“世紀(jì)寶鼎”中“世紀(jì)”的含義。
5、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。（讀出民族自豪感與欣喜之情）
四、口語交際，拓展延伸
假如讓你代表祖國向聯(lián)合國贈送這一世紀(jì)寶鼎，你會怎樣介紹？（小組練習(xí)，派代表上臺講。）
五、總結(jié)。這節(jié)課，你有什么收獲？
六、作業(yè)：有感情地朗讀課文
板書設(shè)計： 23 世紀(jì)寶鼎
樣子：高、重、裝飾
禮器：象征 代表
寓意：祝愿 希冀
《世紀(jì)寶鼎》第二課時教案
