第3課 盛唐氣象 導(dǎo)學(xué)案【課資類別】

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1、 第2課　從“貞觀之治”到“開元盛世” 學(xué)校：_ _________ 編制人： 李步秋 審核： 鄭璐 第一步：課前預(yù)習(xí) 探新知 要求及評(píng)價(jià) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，識(shí)記曲轅犁、唐三彩等標(biāo)志性成就。 2.知道唐朝與吐蕃等少數(shù)民族交往的史實(shí)。 3.知道唐朝詩歌和書法領(lǐng)域的代表人物，理解其藝術(shù)特點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)和唐朝詩歌和書法。 難點(diǎn)：唐朝與吐蕃等少數(shù)民族交往的史實(shí)。 【相關(guān)要求】 1、精神飽滿、充滿自信、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、大膽發(fā)言。 2、主持形式：單人

2、 主持人安排：課代表 【課前預(yù)習(xí)】 一、經(jīng)濟(jì)的繁榮 　　1.農(nóng)業(yè)：改進(jìn)的兩個(gè)生產(chǎn)工具分別是 和 。 2.手工業(yè)：①絲織業(yè)： 名冠天下；②制瓷業(yè)： 的青瓷、 的白瓷和聞名中外的 。 3.商業(yè)：唐都長安既是當(dāng)時(shí)中國 的中心，也是一座 的大都會(huì)。 二、民族交往與交融 1.吐蕃的首領(lǐng)叫 。 2.唐太宗時(shí)，首領(lǐng) 統(tǒng)一青藏高原，定都 。 3. 把文成公主嫁給了 。

3、 4. 文成公主入藏的意義是什么？ 三、開放的社會(huì)風(fēng)氣 　　1.唐朝的社會(huì)風(fēng)氣 。 　　2.唐朝受西北少數(shù)民族習(xí)俗影響， 盛行一時(shí)。 四、多彩的文學(xué)藝術(shù) 　　1.詩歌：成就最突出三位詩人： 、 、 。 　　2.書法：隋唐書法家中，最著名的是： 和 。 書法特點(diǎn)分別是（1） ；（2） 。 3.繪畫：最著名的是： 和 。其中： 被尊稱為“畫圣”。 認(rèn)知

4、目標(biāo)時(shí)，注意把握重點(diǎn)。 1.課前自主預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)問題。 2.主持人引領(lǐng)指正答案。 第二步：課內(nèi)探究 深挖掘 具體探究活動(dòng) 要求及評(píng)價(jià) 【激情導(dǎo)入 啟思維】 1.我眼中的唐朝：結(jié)合前面學(xué)習(xí)和課外了解，說說學(xué)生嚴(yán)重的唐朝。 2.外國人眼中的唐朝：在唐初諸帝時(shí)代，中國的溫文有禮、文化騰達(dá)和威力遠(yuǎn)被，同西方世界的腐敗、混亂和分裂，對(duì)照的是那樣的鮮明。中國呈現(xiàn)了繁榮、幸福和文藝活躍的景象遠(yuǎn)在任何同時(shí)代國家的前頭。 ——韋爾斯《世界史綱》 【自主學(xué)習(xí) 找重點(diǎn)】 一、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮 　　1、閱讀杜甫《憶昔》的詩歌，感受盛世經(jīng)

5、濟(jì)的繁榮。 　　2、農(nóng)業(yè)的發(fā)展：觀察圖片，了解曲轅犁和筒車；了解唐朝蔬菜的種植。感受唐朝農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。 　　3、手工業(yè)：欣賞唐三彩、越窯的青瓷、邢窯的白瓷。 　　4、了解唐朝都城的建筑特色。 二、民族交往與交融 　　1、欣賞松贊干布和文成公主塑像圖片，講述他們的故事。 　　2、以吐蕃為例簡介唐朝時(shí)期的民族交往和交融，認(rèn)識(shí)文成公主對(duì)漢藏友好團(tuán)結(jié)做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到我國悠久歷史是有各民族人民共同締造的。 　　3、思考：唐太宗為什么被人尊稱為“天可汗”？ 三、開放的社會(huì)風(fēng)氣 　　1、閱讀材料，感受唐朝的開放和兼容并包。 　　當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時(shí)，中國人的思想

6、卻是開放的，兼收并蓄而好探求的。 　　2、閱讀材料，觀察圖片，感受唐朝開放體現(xiàn)的幾個(gè)方面：政治、商業(yè)、藝術(shù)、生活習(xí)俗等。 四、多彩的文學(xué)藝術(shù) 　　1、千古吟誦的唐詩。思考兩個(gè)問題：唐朝詩歌成就斐然得益于哪個(gè)皇帝的什么舉措？你知道哪些唐朝詩人？ 2、結(jié)合李白、杜甫、白居易的詩歌，感受三大詩人不同的詩歌特色。 【課內(nèi)探究 共合作】 1.曲轅犁改進(jìn)的部位是什么？ 2.觀察“筒車”的結(jié)構(gòu)，說明它的灌溉原理。 3.尺帶珠丹“和同為一家”這句話說明了什么歷史現(xiàn)象？ 　　4.唐朝三大詩人的詩歌特點(diǎn)分別是什么？兩位畫家的代表作分別是什么？ 【問題1】 1.聯(lián)

7、系以前，歸納總結(jié)。思考。小組展示。 【問題2】 小組探究，派代表回答。 【問題3】 歸納概括，文中標(biāo)記 第三步：鞏固拓展 提能力 具體活動(dòng)安排 要求及評(píng)價(jià) 【課內(nèi)練習(xí) 求鞏固】 識(shí)讀下圖，回答問題： 圖一 圖二 （1）圖一中的工具的名稱是什么？它的作用是什么？ （2）圖二中的工具的名稱是什么？它的作用是什么？ （3）這兩件工具的出現(xiàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)起了什么樣的作用？ 【達(dá)標(biāo)測(cè)試 促提升】 1.下圖所示的農(nóng)具創(chuàng)制在（ ） A.西漢

8、 B.東漢 C.唐朝 D.清朝 2. 杜甫的“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”的詩句反映了唐朝的（? ） A．經(jīng)濟(jì)繁榮???? B．政治清明???? C．對(duì)外開放???? D．文化昌盛 3.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是（　 ） A.唐三彩　　 B.白瓷?????? C.青瓷　　 D.景德鎮(zhèn)瓷器 4.唐朝的城市中既是當(dāng)時(shí)各族交往的中心，又是國際性大都市的是（?? ） A.洛陽　　????? B.長安　　　 C.揚(yáng)州　?? D.成都 5.唐朝與吐蕃的第一個(gè)友好使者是( ) A．懷人可汗　　　　B．尺帶珠丹 C．骨力裴羅　　　　D．松贊干布 6.唐《

9、隴西行》寫道：“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。”這里的“胡”是指（ ） A．西夏 B．遼 C．金 D．吐蕃 7.“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！边@幅對(duì)聯(lián)稱頌的是（ ） A．屈原????? B．李白???? C．杜甫????? D．白居易 8.杜甫的詩被稱為“詩史”，閱讀下列材料： 材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 　　 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。 材料二：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 　　 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 請(qǐng)回答： ①材料一反映了唐朝哪一時(shí)期的盛世景象? ②材料二反映了唐朝哪一時(shí)期的戰(zhàn)亂景象? ③對(duì)比材料一、二的內(nèi)容，指出杜甫生活在唐朝的一個(gè)什么特殊時(shí)代。 ④杜甫寫出以上詩句的思想基礎(chǔ)是什么? 結(jié)合教材內(nèi)容及圖片，找出關(guān)鍵信息，完成相關(guān)練習(xí)。 達(dá)標(biāo)要求： 1.課內(nèi)完成。 2.在規(guī)定時(shí)間5分鐘內(nèi)完成鞏固測(cè)試。 3.組內(nèi)核對(duì)答案，解決有困惑的題目。 4.教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。 5 第四類#