《初中美術(shù)蘇少版八下 第2課 輕描重彩總相宜 課件（24張）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)蘇少版八下 第2課 輕描重彩總相宜 課件（24張）（24頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)下冊八年級(jí)下冊攝影攝影夏荷夏荷與宋人花鳥與宋人花鳥出水芙蓉圖出水芙蓉圖哪幅作品印象更深刻？哪幅作品印象更深刻？觀察觀察花鳥畫花鳥畫 在中國畫中以花、鳥、魚、蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。在中國畫中以花、鳥、魚、蟲等為描繪對象的畫，稱之為花鳥畫。 花鳥畫的畫法花鳥畫的畫法 寫意寫意 工筆工筆 兼工帶寫兼工帶寫“寫意寫意”“工筆工筆”“兼工帶寫兼工帶寫” 工筆畫工筆畫 在經(jīng)過膠礬加工過的絹或宣紙上，用工整、細(xì)密的筆法來描繪事物的形象特征，是傳統(tǒng)中國繪畫的重要表現(xiàn)形式。 工筆畫法工筆畫法 分為白描、淡彩、重彩、沒骨白描、淡彩、重彩、沒骨四
2、種。 白描白描淡彩淡彩重彩重彩沒骨沒骨出水芙蓉圖出水芙蓉圖宋宋 吳炳吳炳 (23.8X25.1厘米)思考：思考：品味品味出水芙蓉圖出水芙蓉圖你看到什么？你看到什么？ 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 了什么？了什么？出水芙蓉圖出水芙蓉圖，畫幅也很小(23.8X25.1厘米)，沿續(xù)北宋院體工筆畫的“格物窮理”的認(rèn)真態(tài)度，作者把一朵滿構(gòu)圖的荷花花瓣脈絡(luò)細(xì)致有規(guī)律的描繪出來，在神形兼?zhèn)涞耐瑫r(shí)，注重了形式的裝飾美感。 出水芙蓉圖出水芙蓉圖宋吳炳宋吳炳 (23.8X25.1厘米) 作品的布局穩(wěn)定、作品的布局穩(wěn)定、空靈，用筆精妙，用空靈，用筆精妙，用色沉著，精湛細(xì)密。色沉著，精湛細(xì)密。 荷花精微的暈染勾荷花精微的暈染勾勒，夸張
3、的蓮蓬、花勒，夸張的蓮蓬、花蕊的造型，借助立粉蕊的造型，借助立粉表現(xiàn)技法，舞動(dòng)的荷表現(xiàn)技法，舞動(dòng)的荷葉，使小小的畫面?zhèn)魅~，使小小的畫面?zhèn)鬟_(dá)出一種空靈清虛的達(dá)出一種空靈清虛的境界，揭示出自然界境界，揭示出自然界生生不息之情境。生生不息之情境。宋宋 李迪李迪雛雞待飼圖雛雞待飼圖 碧桃圖 分組賞析、討論品評(píng)分組賞析、討論品評(píng)第一組討論第一組討論雛雞待飼圖雛雞待飼圖 第二組討論第二組討論 畫面有什么地方吸引了你？畫面有什么地方吸引了你？觀此圖你會(huì)被怎樣的細(xì)節(jié)觸動(dòng)？觀此圖你會(huì)被怎樣的細(xì)節(jié)觸動(dòng)？第一組、第二組同學(xué)品一品第一組、第二組同學(xué)品一品這兩幅畫構(gòu)圖這兩幅畫構(gòu)圖和用色上有什么特和用色上有什么特點(diǎn)？并談?wù)劗嫾以邳c(diǎn)？并談?wù)劗嫾以诳嘈目嘈摹敖?jīng)營位置經(jīng)營位置”時(shí)，背景為什么要時(shí)，背景為什么要留白？。留白？。第三組同學(xué)品一品第三組同學(xué)品一品碧桃圖碧桃圖 宋宋 李迪李迪雛雞待飼圖雛雞待飼圖 百花圖卷（縱31.5 厘米、橫1679.5厘米）。 觀察： 畫卷在用筆用墨和表現(xiàn)技法上的特征。如何畫工筆花鳥畫？需要做哪些準(zhǔn)備？如何畫工筆花鳥畫？需要做哪些準(zhǔn)備？ 作業(yè)布置作業(yè)布置：臨摹一幅宋畫臨摹一幅宋畫出水芙蓉出水芙蓉體會(huì)工筆花鳥畫的意境，體會(huì)工筆花鳥畫的意境，體驗(yàn)描繪技法。體驗(yàn)描繪技法。展示講評(píng)展示講評(píng)1、在班級(jí)展示自己的臨摹作品 。2、同學(xué)之間交流臨摹宋人小品的學(xué)習(xí)體會(huì)，互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)作品。 謝謝，再見！
初中美術(shù)蘇少版八下 第2課 輕描重彩總相宜 課件（24張）
