部編版七年級上冊語文第四單元第13課《 植樹的牧羊人》同步測試（II ）卷.doc

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部編版七年級上冊語文第四單元第13課《 植樹的牧羊人》同步測試（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共25分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①最惹眼的是y l________在莊外臨河的空地上的一座戲臺。 ②容不得束縛，容不得jī bn________，容不得閉塞。 ③這樣看來，花香鳥語，cǎo zhǎng yīng fēi________，都是大自然的語言。 ④真的有“hǎi kū sh ln”________的時候。 2. （4分）給劃線的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。 ①對這款新手機，消費者給出褒貶________不一的評價。 ②世界上最廣闊的是人的胸懷，最狹隘________的也是胸懷。 ③最近，企業(yè)ci yun________瘦身擦動了很多人的神經(jīng)。 ④讓信仰之翼直飛yn xiāo________。 3. （8分）請給下面劃線的字注音 ________ ________ ________ ________ 廢墟 干涸 坍塌 戳 ________ ________ ________ ________ 酬勞 流淌 帳篷 水渠 4. （2分）下列句中劃線詞語使用有誤的一項是 （ ） A . 即便搜索枯腸 ， 離開生活的詩人也難尋一個屬于自己的意象。 B . 園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心 ， 景色優(yōu)美恬靜，令人心曠神怡。 C . 文藝復(fù)興時代的宮殿和貴族院落鱗次櫛比分布在水城威尼斯兩岸。 D . 老師無所不至的關(guān)心和幫助，讓留守兒童李梅倍感溫暖。 5. （2分）下列劃線字注音沒有錯誤的一項是（ ） A . 棟梁（dng） 干涸（g） 坍塌（tān） B . 遮攔（zhē〕 呼嘯（xio） 縫隙（fng） C . 溜達（da） 戳坑（chuō） 微薄（bo） D . 酬勞（chu） 乍看（zh） 鮮嫩（nn） 6. （4分）下面各句中都有一個錯別字，請在這個字下面畫橫線，并在后面的橫線上寫出正確的字。 ①如果他康慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多。那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。________ ②他不住帳蓬，而是住在一座結(jié)實的石房子里。________ ③他沒有拿木棍，而是拿了一根一米長、大拇指粗的鐵錕。________ ④他靠一個人的體力和毅力，把這片荒漠變成了綠州。________ 7. （1分）下列句子沒有用比喻的修辭方法的是________。 a．狂風呼嘯著穿過破房子，像一只饑餓的野獸了出的吼叫。 b．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的綠洲。 c．他的那條大狗也像主人一樣，－安靜，忠厚，不張揚。 d．但是像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一中水井，或是一眼泉水吧。 二、 閱讀理解 (共2題；共32分) 8. （15分）閱讀下面的材料，回答問題。 5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。 據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。 （1）為以上新聞擬一個合適的標題。 （2）請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內(nèi)容) （3）如果你是公益社團中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團，你如何向社團負責人說呢？ 9. （17分）閱讀下面的選文，回答問題。 這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。 …… 牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔?。看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。 （1）選文從哪幾個方面描寫了屋里的環(huán)境：________。從這些描寫中，我們可以看出“牧羊人”的性格特點是________。 （2）談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子含意的理解。 在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。 （3）“牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來?！边@兩句運用了什么描寫方法？有什么作用？ （4）“我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔??！蹦裂蛉藶槭裁床蛔尅拔摇睅退兀? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共7題；共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共32分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、