2017-2018學年高中語文 第六單元 文無定格貴在鮮活 第二十二課 春夜宴從弟桃花園序教學案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

《2017-2018學年高中語文 第六單元 文無定格貴在鮮活 第二十二課 春夜宴從弟桃花園序教學案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年高中語文 第六單元 文無定格貴在鮮活 第二十二課 春夜宴從弟桃花園序教學案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二十二課 春夜宴從弟桃花園序 [新課入門須知] [知目標] 學習目標 考點提煉 知識 目標 1.了解作者及相關文體知識 2．理解重點詞句的含義 用典 技能 目標 反復誦讀賞析本文的語言特點，感受其高超的藝術魅力 情感 目標 體會作者流露出的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興以及蘊含的詩人情懷 [知作者] 李白[(見《夢游天姥吟留別》)相關介紹]。 [知背景] 此序約于開元二十一年(733)前后作于安陸。李白與堂弟們在春夜宴飲賦詩，并為之作此序文。唐玄宗開元十五年(727)，27歲的李白“仗劍去國，辭親遠游”來到安陸。在這里，他娶故宰相許圉師的孫女為妻，養(yǎng)育了一雙兒女。十年期間，他西入長安，東游吳越，南泛洞庭，北抵太原，留 下了百余首膾炙人口的千古名篇。據(jù)記載“春日游園”是汝州“八景”之一。故有人認為這篇子序寫的是汝州宴游之事。 [知常識] 1．從弟：古人以共曾祖父而不共父親又年幼于己者的同輩男性為從弟，若不共祖父則為從祖弟，若共祖父則為從父弟。從父弟與自己的親疏遠近比從祖弟與自己的近一些。對立稱謂是從兄。今世將從弟、從兄合稱為從兄弟。 2．天倫之樂：“天倫”原指自然的道理，代指父子、兄弟等親屬關系，常用于書面語言當中?！疤靷愔畼贰敝父缸印⑿值?、夫妻、親戚之間的關系，指家庭親人之間團聚的歡樂。這個詞語只能是親人之間，不可用于同學、朋友之中。 3．文人宴會：唐代文人雅集宴會，幾乎都必有詩歌唱和活動。文人把流連詩酒、往來酬唱視為風流雅事，常將這些詩作結為集子以廣流傳，這在唐代非常盛行。而這些雅集酬唱活動中又每每形成相對集中、固定的詩人群體，對詩歌藝術的發(fā)展有著一定的推動作用。 一、通假字 會桃花之芳園，序天倫之樂事 序通敘，暢敘 二、古今異義 1．大塊假我以文章 古義：大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等 今義：篇幅不很長的單篇作品；泛指著作；比喻暗含的意思；關于事情的做法 2．而浮生若夢，為歡幾何 古義：多少 今義：幾何學 三、一詞多義 1．逆 ①夫天地者萬物之逆旅也動詞，迎 ②且以一璧之故逆強秦之歡動詞，違背 2．若 ①浮生若夢動詞，像 ②若毒之乎代詞，你 3．假 ①大塊假我以文章動詞，借 ②乃悟前狼假寐形容詞，假裝 4．伸 ①不有佳詠，何伸雅懷動詞，抒發(fā) ②長者雖有問，役夫敢伸恨動詞，陳述 5．良 ①良有以也副詞，確實 ②感我此言良久立副詞，很 ③良庖歲更刀形容詞，好的，高明的 ④此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設形容詞，美好的 四、詞類活用 1．名詞的活用 (1)名詞作動詞 如詩不成，罰依金谷酒數(shù) 詩：作詩，詠詩 (2)名詞作狀語 古人秉燭夜游 夜：在夜里 2．動詞的活用 (1)動詞作名詞 不有佳詠，何伸雅懷 詠：詩歌 (2)動詞的使動用法 飛羽觴而醉月 飛：使……飛，快速傳遞 3．形容詞作名詞 幽賞未已 幽：幽雅的景致 五、文言句式 1．判斷句 ①夫天地者萬物之逆旅也(“……者……也”，表判斷) ②光陰者百代之過客也(“……者……也”，表判斷) 2．狀語后置 ①況陽春召我以煙景(按現(xiàn)代漢語的語序為“況陽春(以煙景)召我”) ②大塊假我以文章(按現(xiàn)代漢語的語序為“大塊(以文章)假我”) 一、了解行文脈絡 二、把握文章主旨 本文抒寫了作者與堂弟們春夜宴飲于桃花盛開的園林，賦詩詠懷，暢敘天倫之樂的情趣。看似思想境界不高，實際并無消極思想，而是表現(xiàn)了熱愛自然、熱愛人生的思想感情。 閱讀課文，思考并回答下列問題。 1．下列句子全是表現(xiàn)作者愉悅心情的一組是( ) ①夫天地者萬物之逆旅也 ②而浮生若夢，為歡幾何 ③序天倫之樂事 ④吾人詠歌，獨慚康樂 ⑤開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月 A．①③⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④⑤ 解析：選D ①②是作者無法實現(xiàn)理想之下的無奈感嘆。 2．對本文解說不正確的一項是( ) A．題目點出了時間(春夜)、地點(桃花園)、人物(李白和諸從弟)、事件(聚宴)?？搭}目就知道文章的基本內(nèi)容：李白于某個春夜在桃花園宴請各位堂弟所作的序文。 B．文章的開頭，李白說天地是世間萬物賴以寄存的旅舍，光陰歲月不過是千年百代的匆匆過客。飄浮不定的人生如同夢幻一般，盡情歡樂能有幾時呢？作者已經(jīng)流露出一種感傷的情懷。 C．作者和堂兄弟們聚會在桃花園。映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風生，擺酒設宴，大家飲酒吟詩暢敘天倫，這是一個多么美好的時辰??！這時，他把人生的寵辱浮沉輕輕揮去，借酒放歌。 D．詩人以主要筆墨寫景，結合敘事、抒情，還運用了不少典故，增強了作品的表現(xiàn)力和感染力，展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術天地。 解析：選D “主要筆墨寫景”錯，李白的這篇序言主要記敘了他和堂弟們相聚桃花園飲酒賦詩的情景。 3．下列對文章的解釋和賞析，不恰當?shù)囊豁検? ) A．這一篇同《蘭亭集序》一樣，也屬于宴集序。標題概括了文章的基本內(nèi)容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問題。 B．“古人秉燭夜游，良有以也”。“以”，緣故。意為：古人(嫌人生太短)夜里拿著蠟燭游玩，實在是有緣故(有道理)啊。 C．“大塊假我以文章”?！按髩K”指天地；“文章”指大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等。即“廣闊的天地給我提供了如此絢麗燦爛的大好春光，豈能辜負”！表現(xiàn)了作者及時行樂的消極思想。 D．“惠連”是人名，很有才華，十歲就能寫詩作文；“康樂”指謝靈運，南朝詩人。作者用此贊揚諸位堂弟人才俊秀，謙稱自己不如謝靈運。表現(xiàn)了作者與兄弟們暢敘天倫之樂的喜悅之情。 解析：選C 此句只是作者用世俗的人生觀引出自己的人生態(tài)度，從全文看作者持有一種樂觀的人生態(tài)度。 1．善于用典 本文運用了多個典故，如“浮生若夢”“群季俊秀，皆為惠連”“如詩不成，罰依金谷酒數(shù)”等。這些典故曲折地傳達了作者想要言說的內(nèi)容，因而言簡意豐，蘊含深厚，語言十分凝練。我們平時多積累典故，寫作時便可靈活運用。 用典 用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 例句：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 (辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) 分析：這首詞除了回顧作者四十三年前南下的經(jīng)歷這一層外，全是用典?！跋氘斈?，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的可恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。 2．情景交融，景美情濃 作者以詩筆行文，洋溢著詩情畫意?！瓣柎赫傥乙詿熅?，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事?！边@兩句描繪了一幅人與自然和諧共處的畫面。美景與兄弟們的雅趣融為一體，充實了文章的內(nèi)涵。我們在寫作中也要注意運用以環(huán)境描寫襯托人物心情的寫法。 素材主題 快 樂 [課內(nèi)提煉] 李白的快樂 李白描述了一次高雅的精神盛宴：陽春煙景、桃花芳園、兄弟天倫、醉月歌詠?？鞓肪褪沁@么簡單，沒有輕歌曼舞，沒有繁管急弦，沒有請戲班子，沒有請名媛彈唱。一花一草，即有無限趣味；一唱一和，便有幽情縈懷。快樂不需要大富大貴，快樂只需要天地自然。人們面對自然“耳得之而為聲，目遇之而成色”便可以享受無窮的快樂。古希臘哲學家伊壁鳩魯早就說過：快樂較多依賴于心理，較少依賴于物質(zhì)，更多的錢財不會使快樂超過有限錢財已經(jīng)達到的水平。也就是說，快樂是來自心靈深處的一種感覺，物質(zhì)所能帶來的快樂終歸有限，只有精神的快樂才是無限的。 [課外延伸] 1．沉重的快樂 香港一居士聞說凈空禪師來港講經(jīng)，便拉著他去看自己的珍寶，分享自己的快樂。到了銀行，經(jīng)過層層的鑒別，再由守衛(wèi)送到保險庫，進入保險箱取出金銀珠寶。居士十分得意地展示著自己的珍寶?！斑@些珠寶不敢拿回家，拿回家怕小偷；不敢戴在手上，怕人搶劫。只好放在銀行保險柜里，一個星期去打開看一下。”禪師說：“如果這樣算自己的，那香港所有銀樓都是我的。為什么？我到那里，叫人拿出來給我看看、摸摸，好！收起來，給我保管好。這有什么兩樣？也不敢戴，也不敢放在家里，怎么能算是自己的？”居士之樂在于藏珍寶，然而這種快樂帶著恐懼。一周看一次，日日要守衛(wèi)，在珠光寶氣的后面，是時時刻刻的提心吊膽。與其說是居士占有著珠寶，不如說是珠寶束縛著居士快樂的心。 2．名言警句 (1)樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂?！拙右? (2)不應該追求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂?！轮兛死? (3)真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)?！祭啄? (4)所謂內(nèi)心的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。——羅曼羅蘭 (5)我們曾經(jīng)為歡樂而斗爭，我們將要為歡樂而死?！蹩? [運用點撥] 李白的桃園之樂，讓人感到瀟灑飄逸、高雅自然；而居士之樂，則讓人感到沉重壓抑、羈絆叢生。對身外之物貪戀，蒙蔽了他快樂的心靈。人生天地之間，或戚戚于貧賤，或汲汲于富貴。人心之上，承載著諸多虛名與功利，人心之中，蘊藏著機謀與手段，人心之旁，縈繞著網(wǎng)絡與塵埃。于是人們焦慮煩躁，形容枯槁，卻始終不愿停下追逐的腳步。心的負荷是有限的，當不堪其重之時，人就會崩潰。我們當學李白，在陽春煙景中，敘兄弟天倫，詠月白風清，放下功名利祿，給心靈一個清凈的空間。而不能學香港居士，一生追求珠寶，卻不敢看不敢摸不敢戴。得寶固然可樂，卻也給心靈壓上了“憂懼”的巨石。 (時間：40分鐘 分值：47分) 一、基礎鞏固(15分，每小題3分) 1．下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是( ) A．大塊假我以文章 大塊：大自然 B．序天倫之樂事 天倫：倫理、道德 C．開瓊筵以坐花 瓊筵：美玉 D．飛羽觴而醉月 羽觴：如羽毛般的酒器 解析：選A B項，天倫：天然的倫次，此指兄弟；C項，瓊筵：美好的筵席；D項，羽觴：酒器，形如雀鳥。 2．下列句子中加點的詞不是古今異義詞的一項是( ) A．行李之往來，共其乏困 B．而浮生若夢，為歡幾何 C．序天倫之樂事 D．大塊假我以文章 解析：選C “天倫”指父子、兄弟等親屬關系。A項，行李：古義，出使的人；今義，出門所帶的包裹、箱子等。B項，幾何：古義，多少；今義，幾何學。D項，大塊：古義指大自然；今義，大的塊頭，指體積或面積大的。 3．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是( ) A. B. C. D. 解析：選D 都是結構助詞，的。A項，用在句首的發(fā)語詞；代詞，這。B項，動詞，做，享樂；動詞，是。C項，介詞，用，拿；連詞，表順承。 4．下列句子中，句式特點不同于其他三項的一項是( ) A．夫天地者萬物之逆旅也 B．群季俊秀，皆為惠連 C．光陰者百代之過客也 D．大塊假我以文章 解析：選D D項為狀語后置，其余三項均為判斷句。 5.下列各句中沒有使用典故的一項是( ) A．浮生若夢，為歡幾何 B．群季俊秀，皆為惠連 C．如詩不成，罰依金谷酒數(shù) D．光陰者百代之過客也 解析：選D A項，用《莊子刻意》中的典故，表明人生歡樂有限，今晚要盡情歡樂；B項，用南朝宋文學家謝惠連的典故，目的是贊頌堂弟們聰慧；C項，用晉代石崇《金谷詩序》的典故，既表現(xiàn)痛飲狂歡之意，又表現(xiàn)諸弟“雅”的一面。 二、閱讀鑒賞(22分) 閱讀下面的文言文，完成6～10題。 李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如?！比幌部v橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沈飲，號“竹溪六逸”。 天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。 安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。 白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意?！眰髡秊楦脑?，立二碑焉。告二女，將改妻士族，辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁。傳正嘉嘆，免其夫徭役。 文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。 6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( ) A．擊劍，為任俠 任俠：抱不平，負氣仗義 B．子，謫仙人也 謫仙：隱居的仙人 C．益驁放不自修 自修：約束自己的言行 D．有詔長流夜郎 長流：長期流放 解析：選B 謫仙：神仙受到處罰而降到人間。 7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是(3分)( ) A．其先隋末以罪徙西域 且以一璧之故逆強秦之歡 B．母夢長庚星，因以命之 因拔刀斫前奏案 C．召入，而白已醉 吾嘗終日而思矣 D．傳正嘉嘆，免其夫徭役 臣從其計，大王亦幸赦臣 解析：選C 連詞，前者表轉折，后者表修飾。A項，介詞，因，由于；B項，副詞，于是；D項，代詞，他的。 8．下列各組句子中，全都表明李白“驁放不自修”的一組是(3分)( ) A．然喜縱橫術，擊劍，為任俠 白猶與飲徒醉于市 B．醉，使高力士脫靴 著宮錦袍坐舟中，旁若無人 C．子儀嘗犯法，白為救免 釋囚辟為參謀，未幾辭職 D．召入，而白已醉 帝賜金放還，白浮游四方 解析：選B A項的前句，C項兩句，D項后句都不能表明李白“驁放不自修”。 9．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)( ) A．李白出生時，母親夢見了長庚星，長庚星又叫太白星，于是就取名叫李白。 B．李白喜歡縱橫家的言論，喜歡擊劍，還經(jīng)常幫助別人，對財物看得很輕。 C．皇上在沉香亭觀景，心有所感，召李白來作歌詞，然李白已醉，酒稍醒，提筆作詞，辭藻綺麗，一氣呵成。 D．安祿山反叛時，李白做了永王李璘的幕僚，李璘兵敗，李白就被判流放夜郎，后遇大赦，回到尋陽。 解析：選D 李璘兵敗、李白被判死刑(當誅)，是郭子儀營救，才詔令流放夜郎。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。 譯文：然而李白喜歡縱橫家的那一套術數(shù)，學擊劍，想當個游俠之士，看輕財物而樂于接濟別人。 (2)會赦，還尋陽，坐事下獄。 譯文：恰逢天下大赦，又回到尋陽，因事獲罪被關進牢獄。 (3)傳正嘉嘆，免其夫徭役。 譯文：范傳正嘉獎感嘆不已，免除了她們丈夫的徭役。 參考譯文： 李白，字太白。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龍初年，(他的父輩)從西域逃回來，客居于巴西郡(在今四川江油)。李白出生的時候，他的母親夢見太白星，因而取其字為太白。十歲時就通讀詩書，及至長大成人，隱居于岷山。當時所在州郡以有道科舉薦他，他沒有應舉。蘇颋擔任益州(今四川成都)長史時，見到李白，感到驚異，說：“這個青年天才英特，如果再稍加努力，增加點學問，便可以同漢代的司馬相如相比?！比欢畎紫矚g縱橫家的那一套術數(shù)，學擊劍，想當個游俠之士，看輕財物而樂于接濟別人。后來，李白又客居任城(今山東濟寧)，和孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居于徂徠山，每天喝得爛醉，當時號稱“竹溪六逸”。 天寶初年，李白南游到會稽(今浙江紹興)，和吳筠交好。吳筠被召入京，所以李白也到了長安。李白在長安去拜見賀知章；賀知章見到他的詩文，感嘆地說：“您，是個天上貶下人間的仙人啊?！辈⒃谛诿媲罢f起，玄宗于是在金鑾殿召見李白，談論當代的國家大事，李白獻上一篇賦頌。玄宗皇帝賜予李白吃的東西，并親自替他調(diào)羹，下詔命讓他在翰林院任職。李白還是常常和酒徒在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香亭賞景，心中有所感觸，想要李白創(chuàng)作歌詞，于是召李白入宮，但是李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的臉，酒稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，辭藻婉轉華麗，意精旨切，一氣呵成，不留余思。玄宗皇帝喜愛他的才華，幾次召見宴請。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，認為這件事很恥辱，于是挑剔他詩中的毛病，并加以附會，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白擔任重要官職，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白知道自己不被玄宗親近的人所容忍，愈加桀驁不群，放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“酒中八仙人”。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛，讓他回去。李白漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石磯至金陵(今江蘇南京)，身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中，旁若無人。 安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉于宿松(今屬安徽)和匡廬(今江西廬山)之間。永王李璘聘請他到幕下當僚佐。及至永王起兵，心懷不軌，他逃回彭澤(今屬江西)；永王兵敗后李白論罪當斬。當初，李白游并州(今山西太原)曾見郭子儀，暗暗稱奇。當時郭子儀曾犯法，應受處罰，李白救了他，他才免受處罰。等到李白論罪當誅的時候，郭子儀愿解除官職來贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長期流放夜郎。恰逢天下大赦，又回到尋陽(今江西九江)因事獲罪被關進牢獄。那時宋若思率領吳地之兵三千人將赴河南(今河南洛陽)，路經(jīng)尋陽，將李白釋放了，并聘請他為行軍參謀，沒多久，又辭去參謀之職。李陽冰任當涂(今屬安徽)縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遺之職，而這時李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。 李白晚年頗好黃老之學，經(jīng)牛渚磯來到姑孰(今安徽當涂)，喜歡謝朓終老的青山，他也想在此地終老。等他死后，葬在龍山東麓。元和末年，宣歙觀察使范傳正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白墳墓周圍采樵和放牧。范傳正尋訪李白的后裔，只有嫁給百姓為妻的兩個孫女，行為舉止仍然保持著斯文世家的風范。她們見了范傳正，哭泣說：“先祖志在青山，臨時葬在龍山東麓，不是他的本意?！庇谑歉脑嵊谇嗌?，并立了兩通石碑。他還告訴李白的兩位孫女，要將她們改嫁給士族為妻；兩位孫女辭謝說孤獨窮苦而失身于平民，是命該如此，不愿再嫁。范傳正嘉獎感嘆不已，免除了她們丈夫的徭役。 唐文宗時，下詔以李白的歌詩，斐旻的劍舞，張旭的草書，合稱為“三絕”。 三、語言運用(10分) 11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物。網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，①__________________________？對于工作忙碌的上班族而言，②______________________，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀，③__________________，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。 答案：①這種模式大大提高了交易效率 ②這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間 ③通過在線電子支付完成交易 12．按要求把下面的句子擴展成一段話。(4分) 面對文化的歷史碎片，我們暢想。 要求：語言形象，至少運用兩種不同的修辭手法，不超過80個字。 答： 答案：一角飛檐，訴說著悠悠往事；一塊殘碑，浸潤了苦辣歲月；一片竹筒，濃縮了滄桑歲月……文化歷史的碎片匯成了一條寬闊的河流，讓我們駕一葉扁舟，搖一支瘦槳，暢想歷史的星空，追逐逝去的時光。