河南省八年級生物上冊 第五單元 第一章 第四節(jié) 魚類教案 （新版）新人教版.doc

《河南省八年級生物上冊 第五單元 第一章 第四節(jié) 魚類教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省八年級生物上冊 第五單元 第一章 第四節(jié) 魚類教案 （新版）新人教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

魚類 課 題 魚類 課時安排 共（ ）課時 課程標準 標注課程標準頁碼10 學習目標 自學掌握魚的主要特征，代表物種。說出無脊椎動物與脊椎動物的區(qū)別 教學重點 教學難點 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 預習刻板 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 教學過程 師生活動 教學意圖 創(chuàng)設情景 導入新課 自主學習 個人嘗試 合作探究 交流解疑 師生探究 突破難點 交流體驗 調(diào)控心態(tài) 課堂檢測 及時鞏固 布置作業(yè) 1、播放魚游泳的視頻：《人與自然》中海洋魚類的視頻 2、展示魚的骨骼圖片：問：那些動物是有脊柱的？那些動物是沒有脊柱的？脊柱與魚的運動有關嗎？ 一．明確脊椎動物和無脊椎動物的概念： 仔細閱讀教材p19頁第1、2段，明確動物的種類及主要生活環(huán)境是怎樣的？ 脊椎動物 無脊椎動物： 二．了解多種多樣的魚 視頻展示：學生探究了解： 1、魚的種群數(shù)量 2、魚的生活環(huán)境、食性…… 3、四大家魚：列舉淡水魚 4、列舉常見的海水魚 三、認真觀察課本p20-21頁圖片，歸納一下魚適于水中生活的特點有哪些？ 1、 探究總結：魚的主要特征4個點 魚的外形：大多呈流線型，有利于減少水的阻力。 魚的體表：魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力 魚的運動：魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運動 魚的呼吸：鰓 完成22頁觀察與思考： （1） 水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？ 從魚嘴入，魚鰓出。氧氣濃度降低，二氧化碳濃度增加。 （2） 魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸時是至關重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？ 魚鰓中的鰓絲是對呼吸極為重要的魚只能通過水流入嘴中；從鰓排除水來進行氣體交換。大多數(shù)魚是用鰓呼吸的，鰓沒有水流經(jīng)過就帶不來水里的溶解氧，缺氧自然會導致死亡。 四、探究魚與人類生活的關系： 1、展示圖片：蛋白質重要來源 2、明確《漁業(yè)法》相關規(guī)定：養(yǎng)殖、捕撈 交流本節(jié)課的收獲，學生進行總結 提示學生是脊椎動物而不是脊柱動 物 并提問：前面三節(jié)課所學的動物是脊椎動物還是無脊椎動物？ 通過分組討論的方法將所學內(nèi)容概括總結有利于鍛煉學生的思維和同學之間的團結和合作。 提示：鰓為什么是鮮紅 色的？ 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 課后作業(yè)設計： 課后習題 （修改人： ） 板書設計： 教學反思：內(nèi)容簡單，要充分發(fā)揮學生自主學習的能力，培養(yǎng)興趣