湖南省八年級生物上冊 5.1.5兩棲動物和爬行動物學案（新版）新人教版.doc

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第五節(jié) 兩棲動物和爬行動物 學習目標： 1、通過自主學習、觀察、比較、合作交流，學生能夠熟練的掌握兩類動物 的特征并能夠準確的區(qū)分兩類動物 2、準確的說出一些常見的兩棲動物和爬行動物 3、了解兩棲動物和爬行動物與人類的關系 4、初步形成動物體的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其 生活環(huán)境相適應 的基本生物學觀點。 5、樹立保護環(huán)境和愛護環(huán)境的意識。 學習重點難點： 兩棲動物和爬行動物的主要特征 學習內容與過程： 自主學習一:青蛙（P25-26） 生活環(huán)境：幼體（蝌蚪）生活在 中，成體生活在 上 頭部特征：眼睛后面有鼓膜，可感知 ；頭部前端有一對 ， 是氣體進入的通道 皮膚：裸露并能分泌粘液，密布 ，可進行氣體交換 呼吸：幼體用 呼吸，成體用 呼吸，兼用 輔助呼吸。 運動：前肢短小，支撐身體；后肢 ，趾間有 既可跳躍又可 劃水 生殖：水中受精， 中產卵 與人類生活的關系： 自主學習二：蜥蜴（P27-28） 生活環(huán)境：終生生活在陸地上 頭部特征：頭部后面有 ，頭可靈活轉動，便于覓食和御敵 皮膚：干燥且覆有 ，可保護身體并能防止體內水分的蒸發(fā) 呼吸：用 呼吸 運動：四肢短小，貼地面爬行 生殖：受精卵較大，有卵殼保護，能提供水分和養(yǎng)料在陸地上發(fā)育 與人類生活的關系： 課堂探究一：蜥蜴為什么能適應陸地生活？ 展示點撥：小組代表發(fā)言，全體師生交流。 課堂探究二：你舉我辯 一小組成員說出動物名稱，二小組成員來分辨是什么動物，并作相關介紹，互幫互助。 課堂小結: 兩棲動物(青蛙） 爬行動物（蜥蜴） 皮膚 呼吸 生殖和發(fā)育 生活環(huán)境 兩棲動物主要特征： 爬行動物主要特征： 當堂檢測： 1、兩棲動物是指 ( )。 A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活 B．有時在水中生活，有時在陸地上生活 C．既能在水中生活又能在陸地上生活 D．幼體生活在水中，成體既能在陸地上生活又能在水中生活 2、某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)， 觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的主要原因是 ( )。 A．缺氧 B．饑餓 C. 驚嚇 D．水質有問題 3、下列都屬于兩棲動物的是 （ ） A 烏龜 青蛙 鱷魚 B 大鯢 烏龜 青蛙 C 蟾蜍 大鯢 蠑螈 D蟾蜍 烏龜 大鯢 4、蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質鱗片，這樣的皮膚有利于（ ） A、爬行 B、吸收營養(yǎng)C、輔助呼吸 D、減少體內水分蒸發(fā) 5、蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物的原因是 (根據(jù)它所具有的爬行動物的主要特征回答) 6、與兩棲動物相比，爬行動物是真正的陸生脊椎動物的重要原因是 拓展：有些稻農在稻田里放養(yǎng)青蛙，請你試著說明這樣做的理由