遼寧省鞍山市九年級物理全冊 20.1 磁現(xiàn)象 磁場學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場 一、溫故知新 二、重點、難點 1、認(rèn)識磁性、磁極、磁體、磁化。 2、知道磁體的類型、磁性材料的分類。 3、認(rèn)識此現(xiàn)象的應(yīng)用：記錄信息、磁動力。 4、知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中有著重要應(yīng)用。 5、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定。 6、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北級。 三、新課 1、磁現(xiàn)象 〔演示實驗〕：拿一塊磁鐵，分別讓它去接觸鐵片、鋼片、銅片、硬幣、塑料片、紙片，發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引鐵片、鋼片、硬幣。介紹磁鐵還可以吸引金屬鈷。 (1)、 叫磁性； 叫做磁體。 介紹不同形狀的磁體。 〔演示實驗〕：將一些大頭針均勻撒在講臺上，用一塊磁鐵去接觸或靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)：磁體上 吸引的大頭針數(shù)目較多。 (2)、磁極： 。磁體有 個磁極。 〔演示實驗〕：用一個支架支起一個小磁針，讓小磁針在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)靜止后小磁針會 。多做幾次，也是如此。 就是根據(jù)這個原理制造出來的。 (3)、 叫南極，又叫 。 叫北極，又叫 。 〔演示實驗〕：將一根條形磁鐵甲用細(xì)線懸掛起來，另一根條形磁鐵乙的N極分別去靠近甲的N極和S極，再用乙的S極分別去靠近甲的N極和S極，觀察現(xiàn)象可得去結(jié)論： (4)、 、 。 2、磁化 〔演示實驗〕：拿一根鐵棒去靠近或接觸大頭針，會發(fā)現(xiàn)鐵棒不能吸引大頭針，然后在鐵棒的上方放一根條磁鐵，在讓它去靠近或接觸大頭針，會發(fā)現(xiàn)大頭針被 。 ，叫做磁化。介紹一些磁化方法。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1、甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是 [ ] A．甲棒沒有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒沒有磁性 C．甲、乙兩棒都有磁性； D．甲、乙兩棒都沒有磁性。 2、下面情況中，能斷定鋼棒原來就有磁性的是 [ ] A．將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相吸引； 　B．將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相排斥； C．將鋼棒放在磁鐵附近，鋼棒會被磁化； D．將鋼棒靠近鋁物質(zhì)，兩者既不吸引又不排斥。 3、根據(jù)所學(xué)的知識，你可以想出什么辦法檢驗一根鋼棒是不是磁體。 方法一: 方法二： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點： 導(dǎo)學(xué)方法：講授法 實驗法 課 時：1課時 導(dǎo)學(xué)過程： 課前導(dǎo)學(xué) 1、磁體周圍存在一種物質(zhì)，它看不見、摸不著，我們把它叫 。 2、在物理學(xué)中，把 定為那點磁場的方向。 3、用帶箭頭的曲線方便、形象的描述磁場，這樣的曲線叫 。 4、地球的周圍存在磁場，叫 。 課堂導(dǎo)學(xué) 1、 磁場 (1)、磁場是 。 (2)、磁場的基本性質(zhì)是： 。 我們看不見摸不著磁場，就是根據(jù)磁場的基本性質(zhì)認(rèn)識磁場的。 〔演示實驗〕：把幾只小磁針放在條形磁鐵周圍的不同地方，觀察小磁針?biāo)傅姆较?，發(fā)現(xiàn)指向不同。說明： 。 (3)、物理學(xué)中規(guī)定： 為該點的磁場方向。 2、磁感線 〔演示實驗〕：用磁分子模型演示課本圖9.2-2實驗。 ，叫做磁感線。 各種磁體周圍磁場的分布 條形磁體磁場分布 蹄形磁體磁場分布 磁體周圍的磁感線總是從磁體的 出發(fā)，回到 。 3、地磁場 重做上一節(jié)小磁針指南北的實驗，指出： ，叫做地磁場。它的形狀與 很相似。 地理南北極與地磁的南北極大致 ，但并不重合，最早我國宋代學(xué)者沈括發(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié) 課堂練習(xí) 1、 標(biāo)出下列磁體周圍的磁感線的方向，并畫出A、B、C、D幾個點的小磁針的指向。 2、有兩根大頭針被磁鐵一端吸起，懸在磁鐵下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是 （ ） 3、如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極） （ ） A．磁針甲 B．磁針乙 C．磁針丙 D．磁針丁 課后反思 五、作業(yè)P123 2、4