2017-2018學年高中語文 第四單元 創(chuàng)造形象詩文有別 第十四課 方山子傳 大鐵椎傳教學案 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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第十四課 方山子傳 大鐵椎傳 [新課入門須知] [知作者] 1．《方山子傳》 蘇軾[見《新城道中》(其一)相關介紹]。 2．《大鐵椎傳》 魏禧(1624—1681)，字冰叔，一字凝叔，號裕齋，亦號勺庭先生。江西寧都人。明末清初著名的散文家。明亡后隱居翠微峰勺庭。后出游江南，以文會友，傳播其明道理、識時務、重廉恥、畏名義的學說，結納賢豪，以圖恢復。與侯方域、汪琬合稱“明末清初散文三大家”。與兄魏祥、弟魏禮并美，世稱“三魏”。三魏兄弟與彭士望、林時益、李騰蛟、邱維屏、彭任、曾燦等合稱“易堂九子”。他的文章多頌揚民族氣節(jié)人事，表現(xiàn)出濃烈的民族意識。還善于評論古人的業(yè)績，對古人的是非曲直、成敗得失都有一定的見解。代表作品有《邱維屏傳》《大鐵椎傳》等。 [知背景] 1．《方山子傳》 嘉祐六年(1061年)，蘇軾出仕，任鳳翔簽判。嘉祐八年(1063年)，陳慥之父陳希亮來任府尹。陳希亮素以威嚴著稱，僚屬和他見面多不敢仰視，而蘇軾年少氣盛，常與其爭議，甚至形于顏色。這年，蘇軾和陳慥初遇，二人一見如故，抒懷言志，頗為投合。自鳳翔返京后，蘇軾妻死父逝，宦海升沉，身經烏臺詩案的文字之獄，貶往黃州；陳慥也父死無祿，心志不得伸，以平民之身隱于異鄉(xiāng)。元豐三年(1080年)，陳慥聽說蘇軾被放逐而相迎于途中，以后來往頻繁。據(jù)蘇軾自己統(tǒng)計，在黃州四年，他“三往見季常，季常七來見余，蓋相從百余日也”(詳見《岐亭五首》)。兩人情至深，故蘇軾于元豐四年(1081年)寫下了這篇散文。寫方山子，實際上是自悲不遇。但他以詩文遇禍，不便直言，于是才隱約其辭，語多深婉。從這個意義上可以說，《方山子傳》是蘇軾在黃州心態(tài)的一種形象折射。 2．《大鐵椎傳》 本文是一篇傳記，因為不知道這個人叫什么名字，就用他的兵器“大鐵椎”來代替。文章寫于“庚戌十一月”，即康熙九年(1670年)十一月，作者47歲?！洞箬F椎傳》原文后面還有一段評論：“魏禧論曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大鐵椎，其人歟？天生異人，必有所用之……”作者是明末遺民，具有民族氣節(jié)。原來他意圖反清復明，由大鐵椎聯(lián)想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事，把希望寄托在這樣的英雄人物身上，以期有朝一日真正發(fā)揮他的作用。因此，本文有所寄托是很顯然的。 [知常識] 傳記：傳記也稱作傳，是一種常見的文學形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當作史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱“自傳”。傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字；另一類屬文學范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。 《方山子傳》 一、通假字 1．前十有九年 有通又 2．往往陽狂垢污 陽通佯，假裝 3．方山子儻見之歟 儻通倘，或許 二、古今異義 1．然終不遇 古義：不被賞識，得不到重用 今義：沒有遇到 2．此豈古方山冠之遺像乎 古義：遺留下來的樣子 今義：死者生前的相片或畫像 3．問余所以至此者 古義：……的原因 今義：連詞，表因果 4．而妻子奴婢皆有自得之意 古義：妻子兒女 今義：丈夫的配偶 5．因與余馬上論用兵及古今成敗 古義：騎在馬背上 今義：立刻，立即 6．使從事于其間，今已顯聞 古義：任職 今義：投身到(事業(yè)中去) 三、一詞多義 1．慕 ①少時慕朱家動詞，仰慕 ②如怨如慕，如泣如訴動詞，思慕 2．聞 ①不與世相聞動詞，來往 ②今已顯聞名詞，名聲，名望 ③余聞光、黃間多異人動詞，聽說 ④但聞屏障中撫尺一下動詞，聽到，聽見 ⑤以勇氣聞于諸侯動詞，聞名，出名 3．等 ①與公侯等動詞，等同，相類似 ②且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 動詞，相同，同樣 ③公等遇雨，皆已失期助詞，類，輩。用在名詞之后，表示多數(shù)或列舉未盡 4．因 ①因謂之方山子連詞，于是，就 ②因與余馬上論用兵及古今成敗副詞，趁機 ③因其固然動詞，依照 ④于今無會因名詞，原因 ⑤因賓客至藺相如門謝罪介詞，經由，通過 ⑥蒙故業(yè)，因遺策動詞，沿襲 ⑦因利乘便介詞，趁著 ⑧安陵君因使唐雎使于秦連詞，因而 5．然 ①然終不遇連詞，然而，可是 ②方山子亦矍然形容詞詞尾，……的樣子 ③吳廣以為然形容詞，正確 6．故 ①余告之故名詞，原因，緣故 ②故壘西邊形容詞，舊的，原來的 ③大人故嫌遲副詞，仍然 ④故遣將守關者副詞，特意 7．得 ①而妻子奴婢皆有自得之意形容詞，得意 ②不可得而見動詞，得到 ③往往有得名詞，心得 四、詞類活用 1．名詞的活用 (1)名詞作動詞 庵居蔬食，不與世相聞庵居蔬食：住草房吃素食 (2)名詞作狀語 歲得帛千匹歲：每年 (3)名詞的意動用法 閭里之俠皆宗之宗：以……為宗，尊崇 2．動詞的使動用法 見方山子從兩騎從：使……跟從 3．形容詞的活用 (1)形容詞的使動用法 亦足以富樂富樂：使……享樂富足 (2)形容詞的意動用法 余既聳然異之異：以……為奇 五、文言句式 1．判斷句 ①方山子，光、黃間隱人也(“……，……也”表判斷) ②此吾故人陳慥季常也(“……也”表判斷) ③自謂一世豪士(“謂”為判斷詞) 2．賓語前置 何為而在此(“何為”，疑問代詞作賓語，賓語前置，“為何”) 3．狀語后置 ①晚乃遁于光、黃間(按現(xiàn)代漢語的語序為“晚乃(于光、黃間)遁”) ②鵲起于前(按現(xiàn)代漢語的語序為“鵲(于前)起”) ③精悍之色，猶見于眉間(按現(xiàn)代漢語的語序為“(于眉間)猶見”) 4．省略句 ①欲以此馳騁當世(“馳騁”后省略介詞“于”) ②因與余馬上論用兵及古今成敗(“余”后省略“于”) ③亦足以富樂(“以”后省略賓語“之”) ④徒步往來山中(“山”前省略介詞“于”) 5．被動句 然終不遇(“不遇”有“不被提拔重用”的意思) 《大鐵椎傳》 一、通假字 扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 扣通叩，詢問 二、古今異義 1．子燦見窗戶皆閉 古義：窗子和門 今義：窗子 2．且欲觀客所為，力請客 古義：請求客人 今義：請人吃飯、看戲等 三、一詞多義 1．工 ①工技擊動詞，擅長 ②縱豆蔻詞工，青樓夢好形容詞，精巧 2．許 ①引之長丈許數(shù)詞，表示約數(shù) ②大鐵椎，不知何許人名詞，處所，地方 ③時人莫之許也動詞，贊同 3．省 ①北平陳子燦省兄河南動詞，探望 ②七省好事者皆來學名詞，省份 四、詞類活用 1．名詞的活用 (1)名詞作動詞 不冠不襪冠：戴帽 襪：穿襪 (2)名詞作狀語 ①賊二十余騎四面集四面：從四面八方 ②客奮椎左右擊左右：從左右兩側 (3)名詞的意動用法 故仇我仇：以……為仇敵 2．形容詞的使動用法 則不快吾意快：使……感到痛快 五、文言句式 省略句 ①客不得已，與偕行(“與”后省略“之”) ②北平陳子燦省兄河南(“河南”前省略“于”) ③吾始聞汝名，以為豪(“以”后省略“汝”) 一、了解行文脈絡 方山子傳 異 二、把握文章主旨 1．《方山子傳》 本文通過對方山子生平的生動介紹和描寫，給讀者展示了一位出身富家，少年躊躇滿志、威武俠義，中年舍棄豪華、自甘清貧、不慕榮華、崇尚道義、崇尚自然的隱士形象，表達了作者對他的喜愛之情，流露出作者對自由、安寧生活的向往。同時也寄托了作者對人生的無限感慨，隱約有不平之意，流露出自己因仕途坎坷而郁郁不得志的心情。 2．《大鐵椎傳》 本文在紀實的同時增加了一些藝術的想象和虛構，塑造了一個豐滿的俠客、大力士的英雄形象，透露出作者對社會現(xiàn)實的不滿和人才不為世用的感慨。 一、閱讀《方山子傳》，回答下列問題。 1．清代王文儒評此文“隱”字、“俠”字是一篇的主腦，下面能夠表現(xiàn)出方山子“俠”特點的一組是( ) ①方山子怒馬獨出，一發(fā)得之 ②庵居蔬食，不與世相聞 ③精悍之色，猶見于眉間 ④晚乃遁于光、黃間 ⑤從兩騎，挾二矢，游西山 A．①③⑤ B．①③④ C．②③④ D．②③⑤ 解析：選A ②④表現(xiàn)的是“隱”。 2．下列對文章的分析闡述，正確的一項是( ) A．方山子出身貧寒，自幼苦讀，意欲以此馳騁當世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。 B．傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風發(fā)，一身俠氣；晚年時安貧樂道，心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。 C．尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉！”這句話中可以看出，答案是否定的。 D．作者寫方山子，實際上是悲“不遇”。但他方以詩文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。在這個意義上講，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。 解析：選D A項，“方山子出身貧寒，自幼苦讀”錯誤，于文無據(jù)；B項，“傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風發(fā)，一身俠氣”錯誤，因為他壯年時“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世”；C項，理解有誤，方山子自己就是一個“異人”，當然會同類相求。 3．下列對文章內容的理解，不正確的一項是( ) A．方山子是光州和黃州之間的一個隱士，蘇軾被貶黃州后認識了他，并和他結為好友。 B．方山子就是陳季常，黃州山里人看見他戴的帽子形似古時的“方山冠”，就稱他為方山子。 C．方山子少年時仰慕漢俠朱家、郭解的為人；長大后努力讀書，想憑借讀書在社會上大展宏圖，認為自己是一世豪杰，但始終沒有碰上機會；晚年隱居在光州和黃州之間的一個叫“岐亭”的小鎮(zhèn)上，過著隱居生活。 D．方山子出身世代功臣門第，他的家原來在洛陽，花園住宅宏偉華麗，在黃河北岸有大片土地，足以讓他過豪華舒適的生活。但他不慕榮利，放棄了這些而甘愿隱居在荒山里，說明他是一個追求精神上自得其樂的人。 解析：選A “蘇軾被貶黃州后認識了他”錯誤，蘇軾和方山子是老朋友，沒有想到在黃州相見了。 二、閱讀《大鐵椎傳》，回答下列問題。 4．下列對《大鐵椎傳》的賞析，不正確的一項是( ) A．文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武，用了以勇襯勇的表現(xiàn)手法。 B．文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現(xiàn)了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰(zhàn)的個性特征。 C．宋將軍在一旁看著，竟嚇得不敢喘大氣兒，兩腿哆嗦幾乎要跌下來。這一描寫更從正面刻畫出“大鐵椎”的勇猛過人。 D．描寫大鐵椎奮椎揮擊，人馬四面撲地。寥寥幾筆，就把他過人的神力、高強的武藝、豪邁的性格，刻畫得淋漓盡致。 解析：選C 通過宋將軍的表現(xiàn)從側面襯托出“大鐵椎”的勇猛過人。 5．下列對文章內容的理解，不正確的一項是( ) A．這篇文章是一篇帶有傳奇色彩的人物傳記，作者善于層層設疑，讀來引人入勝。 B．大鐵椎前來拜訪宋將軍，目的是結交能夠干大事的真正英雄。待他細心觀察發(fā)現(xiàn)宋將軍武藝平庸、缺乏膽識后，就果斷做出了“皆不足用”的結論，決定告辭，這是他深沉性格的一面。 C．雞鳴月落，星光照曠野，突出了決斗的肅殺氣氛。寫來者之多，武器之盛，步齊環(huán)集，聲勢浩大，越發(fā)襯出“大鐵椎”的勇敢。 D．傳文主體部分采用傳中特定人物的視點，敘寫傳主的非常相貌、詭秘行動、搏斗場面，活現(xiàn)一位馳騁沙場的豪俠形象。 解析：選D 應為“一位隱身民間的豪俠形象”。 《方山子傳》 1．不主故常，起筆新巧 作者沒有像一般傳記那樣平鋪直敘地介紹“姓名、籍貫、世家……”，而是從得到“方山子”這樣一個特殊稱號的緣由寫起，將最能吸引人、最能突出人物形象的事實告訴讀者，別開生面，不同凡響。 2．一線貫串，不離主旨 開頭一段就提出了方山子是“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇”的“光、黃間隱人”，把主旨指了出來。然后，以這個主旨為“一個連貫體，一根連續(xù)不斷的鏈條”逐層寫下去。以方山子的“隱”和“異”結構全篇，將一些看似是零零星星的貝殼珠粒，穿綴成了閃光的色彩斑斕的項鏈。 3．變化多端，舒卷自如 本文的結構有一個特點——多變。全篇以內在的思想為結構的主要線索，而又考慮時間和空間順序的外在情節(jié)線索。 《大鐵椎傳》 1．運用襯托手法突出人物形象 如以盜賊人員之眾、來勢之洶從側面反襯大鐵椎“大呼揮椎”的非凡氣概和“奮椎左右擊”勢不可擋的神威。而威名遠播的宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”的反應也從側面寫出了這場決斗之兇險慘烈、驚心動魄，同時也形象地印證了大鐵椎的知人之明與泣天神威。 2．運用對話揭示人物形象 作者通過人物的簡潔對話揭示其性格特征，將其光彩照人的形象刻畫得淋漓盡致，動人心魄。 素材主題 責 任 [課內提煉] 方山子的品性 方山子雖然立志濟世，但又心高氣傲，這與他身上俠的品性是離不開的，俠士拓落不羈，但是卻有一種強烈的社會責任感。方山子晚年雖然選擇了隱居，但是他身上俠的品性沒有完全消融，而是與隱水乳交融。他沒有像陶淵明那般不理世事，從之后他與蘇軾在黃州交往的事實來看，他對于國家的發(fā)展和命運始終有著一份責任感，但這并不影響他處在江湖之間，雖然后來蘇軾一再勸他出山，但他還是堅持了自己隱居的志向，這一點與蘇軾不停述說自己隱居的志向而從未離開過朝廷是不同的。 [課外延伸] 1．忘不了心中的責任 20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢?！? 償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他感嘆道：“我終于一身輕了?！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑?，而給世界留下了一筆真正的財富。 2．名言警句 (1)我睡著時夢見生活是美人，我醒來時發(fā)現(xiàn)生活是責任。——胡適 (2)責任就是對自己要去做的事情有一種愛?！璧? (3)一切責任的第一條：不要成為懦夫?！_曼羅蘭 (4)人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！T肯 (5)責任感常常會糾正人的狹隘性，當我們徘徊于迷途的時候，他會成為可靠的向導?！樟心凡? [運用點撥] 方山子雖然選擇了隱居，但忘不了對社會的責任；弗蘭克歷盡艱辛還清了自己的債務，因為他有一份高度的責任感。責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了；許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下；通過的人也會消逝，但他們仍然活著，人們會把他抬舉得很高很高。 (時間：40分鐘 分值：47分) 一、基礎鞏固(18分，選擇題每小題3分) 1．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是( ) A．園宅壯麗，與公侯等 等：等同 B．稍壯，折節(jié)讀書 折節(jié)：改變以往的志向行為 C．將軍強留之 強：盡力 D．語類楚聲 類：類別 解析：選D 類：像。 2．下列每組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( ) A. B. C. D. 解析：選B 都是形容詞詞尾，……的樣子。A項，連詞，表并列；連詞，表遞進。C項，介詞，在；介詞，向。D項，代詞，他的；語氣詞，表揣測。 3．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是( ) A．右脅夾大鐵椎，重四五十斤 B．但觀之，慎弗聲 C．吾欲護汝，則不快吾意 D．余既聳然異之 解析：選A B項，“聲”，名詞作動詞，出聲；C項，“快”，形容詞的使動用法，使……感到痛快；D項，“異”，形容詞的意動用法，以……為奇。 4．下列省略句中補出的省略內容，解釋錯誤的一項是( ) A．北平陳子燦省兄(于)河南 于：介詞，到……(某地) B．故嘗與(之)過宋將軍 之：代詞，他，指代大鐵椎 C．吾始聞汝名，以(之)為豪 之：代詞，你，指宋將軍 D．客不得已，與(之)偕行 之：代詞，他，指宋將軍 解析：選B 之：代詞，他，指陳子燦。 5．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)欲以此馳騁當世，然終不遇。(3分) 譯文：希望通過讀書施展自己的抱負，但始終沒有得到朝廷的賞識重用。 (2)宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。(3分) 譯文：宋將軍嚇得不敢喘氣兒，看著他們廝殺，兩條腿直哆嗦。 二、閱讀鑒賞(19分) 閱讀下面的文言文，完成6～9題。 孫傅，字伯野，海州人。登進士第，為禮部員外郎。時蔡翛為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必敗。翛不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗入貢使者所過調夫治舟騷然煩費傅言索民力以妨農功而于中國無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進兵部尚書。上章乞復祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國，崇、觀法惠奸?！睍r謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人圍都城，傅日夜親當矢石。金兵分四翼噪而前，兵敗退，墮于護龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之?！苯鹑藖硭魈?、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦?，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟?！彼鞆奶映觥＝鹗亻T者曰：“所欲得太子，留守何預？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當死從?！笔窍Γ揲T下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈開府儀同三司，謚曰忠定。 (節(jié)選自《宋史孫傅傳》) 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( ) A．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ B．宣和末/高麗入貢/使者所過/調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/ C．宣和末/高麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/ D．宣和末/高麗入貢使者/所過調夫治舟/騷然煩費/傅言/索民力以妨農功/而于中國無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/ 解析：選A 本題考查文言文斷句的能力。首先通讀畫波浪線部分，了解大意。然后根據(jù)標志詞、詞語的語法關系和對語意的理解，初步排除錯誤選項?！案啕惾胴暿拐咚^”，“使者”是主語，領起下面的句子，排除C、D兩項。“宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置”，意思是“宰相認為他的言論和蘇軾的一樣，上奏把他貶謫到蘄州”，故選A。 7．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( ) A．登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄取成為進士。 B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。 C．廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。 D．太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。 解析：選D 本題考查古代文化常識。太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，不能指其他兒子。 8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( ) A．孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔任禮部員外郎，對尚書蔡翛縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。 B．孫傅上奏，請求恢復祖宗法度。他任兵部尚書后，從效用角度高度評價祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評崇、觀年間的法度，受到時人贊許。 C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。 D．孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。 解析：選C 本題從以偏概全的角度考查對文章內容的把握?！皻⒍抡邔⑹准壦椭两馉I，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人”有誤，原文中說“別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚”，實際上是殺了兩個外貌像宦官的人和十幾個犯了死罪的人，而不是只殺了兩個宦官。以偏概全。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。(5分) 譯文：我只知道我的君王可以在中原地區(qū)稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死。(2)金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。(5分) 譯文：金人雖然沒有點名要我，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指責他們，或許有成功的可能。 參考譯文： 孫傅，字伯野，是海州人。考中了進士，被任命為禮部員外郎。當時，蔡翛是尚書，孫傅向他陳述天下大事，勸他盡快有所改變，否則一定失敗。蔡翛沒有采納他的建議。(孫傅)升至中書舍人。宣和末年，高麗入朝進貢，高麗使者經過的地方，官府征調民夫建造船只，引起騷動，用度又頗多。孫傅上書說：“濫用民力妨礙農事，卻對中原地區(qū)沒有絲毫好處。”宰相認為他的言論和蘇軾的一樣，上奏把他貶謫到蘄州。給事中許翰認為，孫傅的觀點雖偶然與蘇軾相同，意思也沒有別的，是依憑職責議論時事，可是責罰他就錯了，許翰也被免去官職。靖康元年，孫傅被征召為給事中，升任兵部尚書。上奏折請求恢復祖宗的法律制度，欽宗問他為什么，孫傅說：“祖宗的法律對百姓有好處，熙、豐年間的法律對國家有好處，崇、觀年間的法律對奸惡的人有好處?！碑敃r的人稱他的話是名言。十一月，被授予尚書右丞，不久改任同知樞密院。金人圍攻都城，孫傅日夜親自迎著箭雨飛石防御。金兵分四路呼喊著進攻，宋軍失敗后退，掉到護龍河里，河里填滿尸體，城門也急忙關閉。這一天，金兵最終攻進城里。第二年正月，欽宗到金兵元帥營中，讓孫傅輔佐太子留守京城，仍然兼任少傅。欽宗二十天沒有回來，孫傅多次寫信請求欽宗回來。等到廢除欽宗另立皇帝的檄文到來，孫傅大聲慟哭說：“我只知道我的君王可以在中原地區(qū)稱帝而已，如果另立異姓，我將為此而死?！苯鹑饲皝硭饕匣?、皇后、各位王爺、嬪妃、公主，孫傅留下太子不讓前去。密謀把太子藏到民間，另外找兩個外貌像宦官的人殺掉，同時殺了十幾個死刑犯，拿著這些人的腦袋送給金人，欺騙金人說：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人爭相斗殺宦官，誤傷了太子。于是帶兵討伐平定叛亂，殺了作亂的人來獻給你們。如果不停止索求，太子就會自殺?！边^了五天，沒有愿意承擔藏匿太子這件事的人。孫傅說：“我是太子傅，應當和太子同生共死。金人雖然沒有點名要我，我卻應該與太子同去，求見兩名首領當面指責他們，或許有成功的可能。”于是跟隨太子出城。守門的金兵說：“金人想得到的是太子，留守何必參與呢？”孫傅說：“我是宋的大臣，并且是太子傅，應該跟太子一起死?！边@天晚上，住在城門下；第二天，金人帶他們離開。第二年二月，死在北廷。紹興年間，被追贈為開府儀同三司，謚號為忠定。 三、語言運用(10分) 10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分) 中國自古不乏愛好美食的文人，①______________________。因為孟子說過“君子遠庖廚”，品鑒美食是件風雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②______________________，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實踐精神，③______________________。 諸如“東坡魚”“東坡肘子”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的要屬“東坡肉”。 答案：①但愛好做飯的文人卻并不常見 ②他不僅愛好美食 ③做出許多流傳至今的名菜(意思對即可) 11．下面是中國維和部隊的標志，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(4分) 答： 答案：本圖由“中國維和”四個漢字，一只胸前有“中國”二字、爪子抓著一根橄欖枝、展翅翱翔的白鴿以及白鴿背上的解放軍軍徽和地球組成。全圖寓意著中國維和部隊維護世界和平、地球和平的崇高使命。 (時間：150分鐘 分值：150分) 一、基礎鞏固(18分，選擇題每小題3分) 1．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( ) A. B. C. D. 解析：選C 期：約定。 2．下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A．若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮 B．始臣之解牛之時，所見無非牛者 C．期山東為三處 D．宋將軍故自負 解析：選D 古今義均為“自以為有本事”。A項，古義：輝映；今義：把內在的性質或能力表現(xiàn)出來。B項，古義：沒有不是；今義：不外乎(多指把事情往小里或輕里說)。C項，古義：山的東面；今義：山東省。 3．下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是( ) A. B. C. D. 解析：選C 連詞，表轉折；連詞，表順承。A項，副詞，才；B項，介詞，替，給；D項，介詞，用。 4．下列句中加點詞語的活用情況不同于其他三項的一項是( ) A．項王軍壁垓下 B．辭樓下殿，輦來于秦 C．常歲賦斂百姓 D．賊二十余騎四面集 解析：選A 名詞作動詞；B、C、D均為名詞作狀語。 5．名句默寫。(6分) (1)提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。 (2)長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？ (3)《阿房宮賦》中作者諷諫時弊以秦朝滅亡為借鑒的詩句是：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。 二、閱讀鑒賞(58分) (一)閱讀下面的文字，完成6～9題。(9分) 項羽究竟死于何地 ①《太史公書》問世至今已兩千年，隨著這部巨著的流傳，項羽自殺于烏江似是無疑的了。其實，這是歷史上的訛誤。項羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今安徽定遠東南(距烏江約三百里)。 ②《史記項羽本紀》論贊中就曾點明，項王“五年卒亡其國，身死東城”。只不過一般人不去注意這點罷了?！稘h書灌嬰傳》也記載：“項籍敗垓下去，嬰將車騎追項籍至東城，破之，所將卒五人共斬項籍?！蹦敲?，司馬遷何以在《史記》中有“于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船待”一段生動的描述呢？ ③這段描述僅為民間傳聞，理由有三：一、項王垓下被圍時已兵疲食盡，“至東城，乃有二十八騎”，又“漢軍圍之數(shù)重”。當時，項羽已“自度不得脫”，又何以能忽而來到三百里之外的烏江呢？再說，項羽垓下之敗，其勢是急轉直下的，縱烏江亭長有救籍之心，又何以會料事如神，預先“船待”？二、《史記項羽本紀》通篇敘事謹嚴而縝密，尤其是對戰(zhàn)事的描述，雙方渡江涉河、斬關奪隘時的地理形勢，都能于回旋曲折之中，給人以條理分明、江山如望之感。東城之后卻為何三百里沙場竟無所交代，情節(jié)亦淡然松弛了呢？司馬遷只說“于是項王乃欲東渡烏江”，巧借一“欲”字將流傳在烏江的一段民間佳話與東城真實的血戰(zhàn)情節(jié)縫綴彌合了。這就是江淮一帶的專家、學者多年來頻頻質疑并作出種種臆度誤解的根源所在。三、項羽崛起于吳中，“與江東子弟八千人渡江而西”，在南征北戰(zhàn)中，吳中子弟以及江東父老與項羽是建立了感情的。因而，在他死后即傳說起“項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船待”的佳話。司馬遷曾游歷過此地，自然有充分的機會采擷到這些民間傳聞，以完善這個英雄形象，也實在是十分自然的。 ④其實，項羽“身死東城”，自古以來有史跡為證。高達數(shù)丈的虞姬墓至今猶在，《定遠縣志》載：“虞姬墓即嗟虞墩，縣南六十里近東城?！标幜辍|城兩地，《定遠縣志》記載則更為明確：“陰陵城，縣西北六十里，鏌邪山南，周圍二里。……羽潰圍南馳，漢騎將灌嬰追羽過淮，羽過陰陵迷失道即此?！薄皷|城，縣東南五十里。項羽至陰陵迷失道，漢追及之，羽復引而至東城即此。” ⑤項羽殉難前在定遠縣境內留下的遺址遺跡，除陰陵、東城，至今仍存十余處。從霸王寨(項王迷路處)到劉會橋(為漢軍追及處)，從下馬鋪到嗟虞墩，構成了項王在這塊土地上與漢軍周旋的一條完整路線。 6．從文中看，下列不屬于項羽殉難于東城的證據(jù)的一項是(3分)( ) A．《史記》《漢書》等史書中都有項羽兵敗并死于東城的記載。 B．據(jù)史料記載來看，項羽東城突圍的可能性極小。 C．定遠縣內的許多遺址、遺跡均證實項羽“身死東城”。 D．項羽崛起于吳中，兵敗垓下，愧對江東父老，無顏東渡烏江。 解析：選D 文中無此信息，屬無中生有。 7．下列各項不屬于對項羽同情或肯定的一項是(3分)( ) A．《史記》中有“項王乃欲東渡烏江。烏江亭長船待”的生動描寫。 B．烏江一帶流傳著項羽欲東渡，“烏江亭長船待”的佳話。 C．江淮一帶的專家、學者頻頻質疑并作出種種臆度誤解。 D．作者認為司馬遷利用民間傳聞來完善項羽這一英雄形象。 解析：選C A、B、D三項分別表現(xiàn)了司馬遷、江東父老和本文作者對項羽的同情或肯定，而C項沒有。 8．下列表述不符合原文意思的一項是(3分)( ) A．司馬遷知道項羽真正的殉難地不在烏江而在東城。 B．項羽從嗟虞墩到陰陵，再到東城，最后死在東城。 C．《史記》記述項羽敗至東城和東城到烏江的細致程度不一樣。 D．項羽戰(zhàn)死前的主要活動都在安徽定遠縣境內。 解析：選B 項羽應該是從陰陵到嗟虞墩，再到東城的。 (二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(19分) 范雎者，魏人也。事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒。須賈大怒，以為雎持魏國陰事告齊，以告魏相魏齊。魏齊使舍人笞擊雎，折脅摺齒。雎詳死，即卷以簀，置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齊悔，復召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張祿。秦昭王使謁者王稽于魏，鄭安平夜與張祿見王稽。王稽知范雎賢，過載范雎入秦。秦相穰侯①車騎從西來。范雎曰：“吾聞穰侯專秦權，惡內諸侯客，我寧且匿車中?！庇许暎罟?，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳?！奔磩e去。范雎曰：“吾聞穰侯智士也，其見事遲，鄉(xiāng)者疑車中有人，忘索之。”于是范雎下車走。行十余里，果使騎還索車中，無客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽。拜范雎為客卿，謀兵事。卒聽范雎謀，使五大夫綰伐魏，拔懷。后二歲，拔邢丘。范雎日益親，因請間說曰：“臣居山東時，聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權安得不傾，令安得從王出乎？臣竊為王恐，萬世之后，有秦國者非王子孫也?！闭淹趼勚髴郑谑侵痧钣陉P外，拜范雎為相。秦封范雎以應，號為應侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎，范雎大供具，盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝②豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。數(shù)曰：“為我告魏王，急持魏齊頭來！不然者，我且屠大梁?！表氋Z歸，以告魏齊。魏齊恐，亡走趙。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能內臣于函谷關。今臣官至于相，王稽之官尚止于謁者，非其內臣之意也?！闭淹跽偻趸?，拜為河東守。又任鄭安平，昭王以為將軍。范雎于是散家財物，盡以報所嘗困戹者。一飯之德必償，睚眥之怨必報。秦昭王欲為范雎必報其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年，昭王用應侯謀，大破趙于長平。已而與武安君白起有隙，言而殺之。任鄭安平，使擊趙。鄭安平為趙所圍，以兵二萬人降趙。應侯席槀請罪。后二歲，王稽為河東守，與諸侯通，坐法誅。而應侯日益以不懌。 (節(jié)選自《史記范雎蔡澤列傳》) 【注】 ①穰侯：戰(zhàn)國時秦國大臣，原為楚國人，秦昭襄王之舅，宣太后異父同母的大弟，憑與昭王的特殊關系在秦獨攬大權，后來四次任丞相，因食邑在穰(今河南省鄧州市)，號為“穰侯”。②莝(cu)：鍘碎的草。 9．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)( ) A．以為雎持魏國陰事告齊 陰事：隱秘的事情，機密 B．雎詳死 詳死：感覺(自己)快要死了 C．范雎大供具 供具：擺設酒食 D．與諸侯通，坐法誅 坐法：犯法判罪 解析：選B 詳死：裝死。詳，通“佯”，假裝。 10．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( ) A．“山東”，地理區(qū)域名，最早始于戰(zhàn)國時期，當時稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。 B．“萬世”，萬代，諱指國君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。 C．“睚眥”，發(fā)怒時瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復，形容心胸狹窄。 D．《史記》，是中國歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》，共130篇。 解析：選D 應為“紀傳體”。 11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( ) A．范雎忍辱負重，堅韌頑強。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵意志以奮發(fā)。在魏國被魏相魏齊屈打幾乎致死，并不因此而氣餒，入秦之后命運有了轉機。 B．范雎機智過人，行事謹慎。須賈告發(fā)，魏齊嚴刑拷打，他假死逃過一劫；去秦國的路上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來，后來又下車步行，又逃過一劫。 C．范雎能言善辯，謀深慮遠。因此信威于強秦，在國內打擊外戚勢力加強王室集權，在國外拓疆開土，為秦國成就帝業(yè)奠定了基礎，在歷史上有一定功績。 D．范雎睚眥必報，任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起因與秦王有隔閡而被殺的情況下，薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河東守，造成惡果。 解析：選D 白起不是因與秦王有隔閡而被殺的，而是因與范雎有隔閡，范雎向秦王進言而被殺。 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳?！?5分) 譯文：一會兒，穰侯果然來到，慰問王稽，又對王稽說：“您該不會和諸侯的說客一起來的吧？這些人沒有用處，只會擾亂(別人的)國家罷了！”(2)盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。(5分) 譯文：把諸侯國的使臣全都請來，與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆摻拌的飼料，又命令兩個受過墨刑的犯人在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃。 參考譯文： 范雎，是魏國人，侍奉魏國的中大夫須賈。須賈替魏昭王出使齊國，范雎跟從前去。齊襄王聽說范雎能言善辯，就派人給范雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物。須賈大怒，以為范雎把魏國的機密出賣給齊國，把這件事情告訴了魏相國魏齊。魏齊叫門人鞭打范雎，打斷了他的肋骨，打落了他的牙齒，范雎裝死，門人就用草席包住他，丟在廁所里。當時，魏齊正在宴客，賓客們喝醉了酒，輪番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后得以逃出來。后來魏齊后悔了，又派人要把他找回來。魏國人鄭安平得知此消息，就帶了范雎一起逃走，躲藏起來，把他的姓名改為張祿。秦昭王派遣使者王稽到魏國。鄭安平就在夜里帶著張祿來拜見王稽。王稽知道范雎是位賢才，載著范雎進入秦國。秦國之相穰侯的車馬從西邊駛來。范雎說：“我聽說穰侯獨攬秦國大權，他討厭接納諸侯的說客，我不如暫時躲在車子里?！币粫海罟粊淼?，慰問王稽，又對王稽說：“您該不會和諸侯的說客一起來的吧？這些人沒有用處，只會擾亂(別人的)國家罷了！”隨即告別離開。范雎說：“我聽說穰侯是個智謀之士，他看出您有所遲疑，剛才懷疑車中有人，卻忘記了搜查一下?！庇谑欠饿戮吞萝噥肀甲?。走了十多里，穰侯果然派騎兵回來搜查車子，沒發(fā)現(xiàn)有說客，才作罷。王稽于是與范雎進了咸陽。昭王任命范雎為客卿，謀劃軍事。最后聽從了范雎的謀略，派五大夫綰帶兵攻打魏國，拿下了懷邑。兩年后，又奪取了邢丘。范雎一天比一天更加被昭王親近，于是趁昭王在閑暇方便之時進言說：“我在山東時，聽說秦國有穰侯，沒聽說秦國有秦王。既然這樣那么大權怎能不傾覆，政令怎能由大王發(fā)出呢？我暗自替您擔憂，您去世以后，擁有秦國的怕不是您的子孫了?！闭淹趼犃诉@番話，大感驚懼，于是把穰侯驅逐出關外，任命范雎為相國。秦昭王把應城封給范雎，封號稱應侯。魏王派須賈出使秦國。須賈去向范雎辭行，范雎便大擺宴席，把諸侯國的使臣全都請來，與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆摻拌的飼料，又命令兩個受過墨刑的犯人在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃。范雎責令他道：“給我告訴魏王，趕快把魏齊的腦袋送來！不然的話，我就要血洗大梁(魏都城)。”須賈回到魏國，把情況告訴了魏齊，魏齊十分害怕，逃到了趙國。范雎做了秦相國之后，進宮告訴昭王說：“如果沒有王稽的忠誠，就不能把我?guī)нM函谷關來?，F(xiàn)在我的官位已至相國，但是王稽的官位還只是個謁者，這不是他帶我來秦國的本意啊?！庇谑钦淹跽僖娡趸?，封他做河東太守。范雎又舉薦鄭安平，昭王便任命鄭安平為將軍。范雎于是散發(fā)家里的財物，用來報答所有那些曾經幫助過他而處境困苦的人。凡是給過他一頓飯吃的小恩小惠他也必定報答，而瞪過他一眼的小怨小仇他也是必定報復的。秦昭王一定要替范雎報此仇，趙王最終取下魏齊的頭顱送到秦國。五年后，昭王采取應侯的策略，在長平城大敗趙軍。不久，范雎和武安君白起有了隔閡，就在昭王面前進讒言，殺了白起，又保薦鄭安平，讓他率領軍隊攻打趙國。鄭安平被趙軍包圍，他帶領兩萬人投降了趙國。對此應侯跪在草墊上請求懲處治罪。兩年后，王稽做河東太守，卻與諸侯勾結，犯法被處死。為此，應侯一天比一天不愉快。 (三)閱讀下面的文言文，完成13～16題。(19分) 大 龍 湫 記 (元)李孝光 大德七年秋八月，予嘗從老先生來觀大龍湫，苦雨積日夜。是日，大風起西北，始見日出。湫水方大，入谷，未到五里余，聞大聲轉出谷中，從者心掉。望見西北立石，作人俯勢，又如大楹。行過二百步，乃見更作兩股相倚立。更進百數(shù)步，又如樹大屏風。而其顛谽谺①，猶蟹兩螯，時一動搖，行者兀兀不可入。轉緣南山趾，稍北，回視如樹圭。又折而入東崦，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤桓久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風橫射，水飛著人。走入庵避，余沫進入屋，猶如暴雨至。水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也。人相持語但見張口不聞作聲則相顧大笑先生曰壯哉吾行天下未見如此瀑布也。是后，予一歲或一至。至，常以九月，十月則皆水縮，不能如向所見。 今年冬又大旱，客入，到庵外石矼②上，漸聞有水聲。乃緣石矼下，出亂石間，始見瀑布垂，勃勃如蒼煙，乍小乍大，鳴漸壯急。水落潭上洼石，石被激射，反紅如丹砂。石間無秋毫土氣，產木宜瘠，反碧滑如翠羽鳧毛。潭中有斑魚廿馀頭，聞轉石聲，洋洋遠去，閑暇回緩，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壯一倍，不可復得瓶。乃解衣脫帽著石上，相持扼掔，爭欲取之，因大呼笑。西南石壁上，黃猿數(shù)十，聞聲，皆自驚擾，挽崖端偃木牽連下，窺人而啼?？v觀久之，行出瑞鹿院前，今為瑞鹿寺。日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨見明月宛宛如故人。 老先生謂南山公也。 (選自《五峰集》) 【注】 ①谽谺(hān xiā)：山深貌。這里指山高險。②矼：橋。 13.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)( ) A．大風起西北，始見日出 始：起初 B．乃見更作兩股相倚立 更：改變 C．水下?lián)v大潭，轟然萬人鼓也 鼓：擊鼓 D．水忽舞向人，又益壯一倍 壯：壯觀 解析：選A 始：才。 14．文中畫浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( ) A．人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 B．人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉/吾行天下/未見如此瀑布也 C．人相持語/但見張口/不聞作聲/則相顧大笑/先生曰/壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 D．人相持/語但見/張口不聞作聲/則相顧大笑/先生曰壯哉吾行/天下未見如此瀑布也 解析：選A 原句為：人相持語，但見張口，不聞作聲，則相顧大笑。先生曰：“壯哉！吾行天下，未見如此瀑布也?！? 15．下列有關原文內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( ) A．這篇游記與眾不同之處在于記敘了兩次游歷，通過不同季節(jié)的所見所聞，從不同的角度展現(xiàn)了大龍湫的風姿，二美合璧，美不勝收。 B．文章在結構上通篇用對比手法：第一段寫水大時大龍湫的雄奇喧騰；第二段寫水小時大龍湫“乍小乍大”的奇觀以及周圍的秀麗景色。 C．第一段中，作者用夸張的手法對奇異的山石進行了精彩傳神的描寫。人俯、相倚、大楹、屏風、蟹螯等，巧妙地表現(xiàn)出了山石的千姿百態(tài)。 D．第二段，作者寫猿猴“窺人而啼”這一場面，著力渲染的是山中的靜謐。猿猴啾啾而啼，更打破了山中的岑寂。這是承襲前人以聲寫靜的手法。 解析：選C 應該是運用了“比喻”手法。 16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)東巖趾有諾詎那庵，相去五六步，山風橫射，水飛著人。(5分) 譯文：東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠，山風橫吹過來，瀑水就飛濺到人的身上。 (2)日已入，蒼林積葉，前行，人迷不得路，獨見明月宛宛如故人。(5分) 譯文：這時太陽已經落山，青蒼的樹林里堆滿了落葉，往前走時，人們迷失找不到路徑，只見明月當空依依多情仿佛老朋友。 參考譯文： 大德七年秋季八月間，我曾經跟隨老先生來觀賞大龍湫瀑布，正逢陰雨連綿，日夜不停。這一天，大風從西北刮起，才見到太陽出來。大龍湫的水勢正大，進入山谷，還不到五里多路，就聽到巨大的聲響從谷中曲折傳出，跟隨者都膽戰(zhàn)心驚。望見西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿勢，又很像堂前的柱子。走過二百步，于是見到此峰變得好像是兩腿互相支撐站立。再前行幾百多步，此峰就又像是樹立著的大屏風了。它的頂峰裂開而又深陷，仿佛螃蟹的兩只螯足，不時地搖動，游人心神緊張而不敢再往里走。于是轉身沿著南山腳，向偏北方向走去，回頭再看那山峰就像是樹立的玉圭了。又轉彎進入東山，抬頭就看見大水從天上直落到地上，一點水也不沾掛四邊石壁，有時瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬鈞。東山腳下有諾詎那庵，相距五六步遠，山風橫吹過來，瀑水就飛濺到人的身上。走進庵堂躲避，瀑水的余沫仍然會飛濺入屋，好像暴雨來了一樣。瀑水向下沖擊大水潭，轟然震響如同萬人擊鼓。游人互相拉手說話，只看見嘴巴張開，卻聽不見話音，于是相視大笑。老先生說：“壯觀??！我走遍天下，沒有見過如同這樣的瀑布?！睆拇艘院?，我每年有時來一次，來時，常在九月，因為在十月，瀑水就減少，不能像以前所見到的那樣了。 今年冬天又是大旱，我自外而來，到諾詎那庵外的石橋上，漸漸有水流聲可以聽到。于是順著石橋下去，走出亂石叢，才看見瀑布垂掛著，水氣噴溢升騰有如青色的云煙，忽大忽小，而水聲也漸漸宏壯急迫起來。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上，石面被瀑水猛烈地沖擊，反射出丹砂一般的紅光。石間沒有絲毫的泥土氣息，生長于此的樹木本該瘦瘠，卻反而像翡翠鳥和野鴨的羽毛那樣碧綠光滑。水潭里有二十多尾斑魚，聽到石頭被水沖激轉動的聲音，就舒緩地搖尾游向遠處，悠閑徘徊，就像避世的隱士那樣。家僮此時在石旁放置了大瓶，想盛接由上而來的瀑水，瀑水忽然飛舞著向人們撲來，勢頭加大了一倍，家僮們不能再取回瓶子。于是他們解衣脫帽，把它們放在石上，互相牽拉著，想努力取回瓶子，并因此而大聲呼叫笑鬧。西南方的石壁上，有幾十只黃猿，聽到笑鬧全都驚惶不安，攀緣著山崖頂端橫臥的樹木魚貫而下，窺視著游人而啼叫。我們放眼觀賞很久，才走到瑞鹿院前，瑞鹿院就是現(xiàn)在的瑞鹿寺。這時太陽已經落山，青蒼的樹林里堆滿了落葉，往前走時，人們迷失找不到路徑，只見明月當空依依多情仿佛老朋友。 老先生就是南山公。 (四)閱讀下面這首唐詩，完成17～18題。(11分) 寄 遠 杜 牧 南陵水面慢悠悠，風緊云輕欲變秋。 正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？ 17．首句中“悠悠”在詩中有何作用？(5分) 答： 答案：一方面描繪水流的悠長和江面的空寂，另一方面也以景寫情，烘托客子思歸的孤寂之情。(意對即可) 18．本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。(6分) 答： 答案：這兩句寫正當客心孤寂之時，忽見紅袖憑樓而更增思家之情。詩人看到紅袖憑樓情景時一下子聯(lián)想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更濃重了。(意對即可) 三、語言運用(14分) 19．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)脑~句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 散文畢竟不是詩，僅就散文的抒情而言，①______________________________，否則，這感情為何不用詩來抒發(fā)呢？它們之間的不同，從整體上看，②______________________________，而更在于情感形式的不同。一般來說，詩更傾向于一種想象世界中的“獨白”式的抒情，因而③______________________________，而散文抒情常以客觀的景和事為依托。 答案：①并不能完全與詩等同(關鍵點：不能與詩等同) ②還不完全是形式和手法的不同(關鍵點：不完全、形式、手法) ③詩的抒情具有更強的主觀色彩(關鍵點：詩的抒情、主觀色彩) 20．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“退休金雙軌制”下定義。注意是單句形式，不是進行詮釋。(4分) 在計劃經濟時代向市場經濟轉型時期，我國的退休養(yǎng)老金制度有兩種：一種是企業(yè)職工實行由企業(yè)和職工本人按一定標準繳納退休養(yǎng)老金，另一種是機關和事業(yè)單位的退休養(yǎng)老金由國家財政統(tǒng)一繳納。這就是所謂的退休金雙軌制。 答： 答案：退休金雙軌制是指我國在計劃經濟時代向市場經濟轉型期執(zhí)行的、企業(yè)職工實行由企業(yè)和職工本人按一定標準繳納、機關和事業(yè)單位職工由國家財政統(tǒng)一繳納的不同退休養(yǎng)老金制度。 21．閱讀下面的調查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題(不得出現(xiàn)數(shù)字)。(4分) 晚間10點檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 影視 科普 體育 新聞 綜藝 播出比重 19.5% 14.6% 13.7% 15.5% 9.7% 收視比重 21.5% 8.5% 15.1% 19.7% 23.4% (1)比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重數(shù)據(jù)，你可以得出什么結論？(不超過25字)(2分) 答： (2)對此結論你有何看法？請簡要闡述。(不超過50字)(2分) 答：